জেনারেল জেড শিক্ষকদের কাছ থেকে এক ঝলক তাজা বাতাস।

শিক্ষাগত উদ্ভাবনের বর্তমান ধারায়, জেনারেশন জেড শিক্ষকরা তাদের আধুনিক চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীল পদ্ধতির মাধ্যমে একটি বিশিষ্ট শক্তি হয়ে উঠছেন। নগুয়েন তাত থান হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড-এ, জেনারেশন জেড শিক্ষকরা একটি নতুন শিক্ষার পরিবেশ নিয়ে এসেছেন, শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে অন্বেষণ, প্রযুক্তি প্রয়োগ এবং অভিজ্ঞতা অর্জনে উৎসাহিত করেছেন, প্রাণবন্ত এবং অনুপ্রেরণামূলক পাঠ তৈরি করেছেন।

নগুয়েন তাত থান স্পেশালাইজড হাই স্কুল (ভ্যান ফু ওয়ার্ড) এর দ্বাদশ শ্রেণীর ইংরেজি শিক্ষার্থীদের জন্য গণিত ক্লাস শুরু থেকেই প্রাণবন্ত হয়ে ওঠে। একটি ঐতিহ্যবাহী বক্তৃতা দিয়ে শুরু করার পরিবর্তে, শিক্ষক শিক্ষার্থীদের একটি ছোট খেলার মাধ্যমে একটি ব্যবহারিক গণিত সমস্যা সমাধানের জন্য স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে উৎসাহিত করেছিলেন। প্রতিটি অংশগ্রহণ অনুশীলনের জন্য পয়েন্টে রূপান্তরিত হয়েছিল, যা পুরো ক্লাসকে উৎসাহী, মনোযোগী এবং সক্রিয়ভাবে জড়িত করে তুলেছিল।

প্রশিক্ষক হলেন মিঃ নগুয়েন খান হোয়া, জন্ম ১৯৯৭ সালে - নগুয়েন তাত থান হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের জেড প্রজন্মের শিক্ষকদের মধ্যে একজন অসামান্য ব্যক্তিত্ব। হ্যানয় পেডাগোজিকাল ইউনিভার্সিটি থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পর শিক্ষকতার জন্য নিজের শহরে ফিরে এসে, তিনি এমন একটি শিক্ষণ শৈলী তৈরির আকাঙ্ক্ষা নিয়ে এসেছিলেন যা ভিত্তির দিক থেকে দৃঢ় এবং ব্যবহারিক প্রয়োগের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত।

গণিতে বিশেষজ্ঞ একজন ছাত্র হিসেবে মি. হোয়া বোঝেন যে শিক্ষার্থীদের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল সমস্যার সারমর্ম বোঝা যাতে তারা কীভাবে এটি প্রয়োগ করতে পারে তা জানতে পারে। মি. হোয়া ভাগ করে নিয়েছিলেন: “শিক্ষার্থীদের ব্যস্ত রাখার জন্য, আমি প্রায়শই গল্প বলি অথবা আমার বক্তৃতায় বাস্তব জীবনের উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করি, যার ফলে তত্ত্বটি কম শুষ্ক হয়। অতএব, যদিও পাঠটি তত্ত্বের উপর কেন্দ্রীভূত, আমি সর্বদা বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি দিয়ে চিত্রিত করি, যা শিক্ষার্থীদের গভীরভাবে বুঝতে এবং দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখতে সাহায্য করে। পর্যালোচনা অধিবেশনে, আমি উষ্ণ-আপ গেমের আয়োজন করি এবং একটি মজাদার পরিবেশ তৈরি করতে এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া বাড়াতে গ্রুপ কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত করি।”

উল্লেখযোগ্যভাবে, মিঃ হোয়া সর্বদা নিয়মিত মূল্যায়ন গ্রেডিংকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেন। এলোমেলোভাবে শিক্ষার্থীদের আহ্বান করার পরিবর্তে, তিনি তাদের স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে কাজ করার সুযোগ দেন। সক্রিয় অংশগ্রহণ অতিরিক্ত পয়েন্ট অর্জন করে, অন্যদিকে গুরুত্বহীনতার ফলে ছাড় পাওয়া যায়; সেমিস্টারের শেষে, নিয়মিত মূল্যায়নের স্কোরগুলি পুরো প্রক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে সংকলিত হয়। এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের আরও সক্রিয় হতে উৎসাহিত করে, যা তাদের স্কুল বছর জুড়ে অগ্রগতি বজায় রাখার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করে।

শিক্ষক হোয়া বলেন: "নতুন পদ্ধতি প্রয়োগ করে, আমি একটি উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন লক্ষ্য করেছি। অনেক শিক্ষার্থী তাদের পাঠ আরও পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে প্রস্তুত করে, অতিরিক্ত অনুশীলন করে এবং তাদের গ্রেড উন্নত করতে এবং তাদের উপস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করতে স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে কাজ করার বিষয়ে আরও আত্মবিশ্বাসী।"

ক্লাসের বাইরে, মিঃ হোয়া তার ছাত্রদের কাছে তার সহজ-সরল স্বভাব, ঘন ঘন ক্যারিয়ার নির্দেশিকা ভাগ করে নেওয়ার, বিশ্ববিদ্যালয় অধ্যয়নের অভিজ্ঞতা এবং জীবন দক্ষতার জন্য প্রিয়। তার শিক্ষাদানের সাফল্যও অত্যন্ত চিত্তাকর্ষক, অনেক ছাত্র আঞ্চলিক অলিম্পিক প্রতিযোগিতায় জাতীয় পুরষ্কার এবং স্বর্ণপদক জিতেছে।

দ্বাদশ শ্রেণীর ইংরেজি বিভাগের ছাত্র নগুয়েন নগক আন বলেন: "মিঃ হোয়ার শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনী, সৃজনশীল এবং অত্যন্ত ব্যবহারিক। পাঠ্যপুস্তকের উপাদান আয়ত্ত করার পাশাপাশি, আমরা বাস্তব-বিশ্বের পরিস্থিতিতে অনেক সমস্যা প্রয়োগ করতে পারি।"

শুধু গণিত ক্লাসেই নয়, এই "তাজা বাতাস" মিসেস ফাম থি ফুওং থাও-এর সাহিত্য পাঠেও স্পষ্ট, যিনি ১৯৯৮ সালে জন্মগ্রহণকারী একজন জেনারেল জেড শিক্ষিকা। ২০২১ সালে সাহিত্য শিক্ষায় ডিগ্রি অর্জন করে, মিসেস থাও তার সৃজনশীল শিক্ষাদান শৈলী, ব্যক্তিগত কণ্ঠস্বরের উপর জোর দেওয়া এবং আধুনিক প্রযুক্তি প্রয়োগের মাধ্যমে দ্রুত তার স্থান করে নেন।

প্রতিটি পাঠে, মিস থাও শিক্ষার্থীদের তাদের দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন, উপস্থাপনা প্রদান এবং জনসমক্ষে বক্তৃতা ও বিতর্কে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করেন, যার ফলে তাদের প্রকাশের ক্ষমতা বিকাশ লাভ করে - যা সাহিত্যের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। তার সমস্ত বক্তৃতা প্রযুক্তির অন্তর্ভুক্ত: পাওয়ারপয়েন্ট, ক্যানভা এবং শেখার গেম আয়োজনের জন্য অ্যাপ্লিকেশন। বিশেষ করে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ক্রমবর্ধমান প্রসারের প্রেক্ষাপটে, তিনি শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে এবং সঠিকভাবে AI ব্যবহার করার জন্য নির্দেশনা দেন।

"এআই শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ব্যবহার এবং তাদের সৃজনশীলতা হারাতে পারে। আমি তাদের এই টুলটি আয়ত্ত করতে এবং এআই-এর উপর নির্ভর না করে তাদের পড়া এবং লেখার দক্ষতা উন্নত করতে নির্দেশনা দিই," মিস থাও বলেন।

শ্রেণীকক্ষে, মিসেস থাও তার শিক্ষার্থীদের আবেগ বুঝতে সর্বদা সূক্ষ্ম থাকেন। সাহিত্য পাঠের সময় যেখানে প্রতিফলনের প্রয়োজন হয়, তিনি সক্রিয়ভাবে সঠিক পরিমাণে শান্ত সময় তৈরি করেন, যা শিক্ষার্থীদের কাজের গভীরতা এবং অর্থ উপলব্ধি করার উপর মনোনিবেশ করতে সহায়তা করে। মাঝে মাঝে, তিনি চিন্তা-উদ্দীপক প্রশ্নগুলির মাধ্যমে পরিবেশকে "উষ্ণ" করেন, শিক্ষার্থীদের জন্য অবাধে আলোচনা এবং তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার সুযোগ তৈরি করেন। প্রতিটি পাঠের পরে, তিনি তার পাঠদান সামঞ্জস্য করার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া শোনেন। ফলস্বরূপ, মিসেস থাওয়ের প্রতি শিক্ষার্থীদের স্নেহ সর্বদা উষ্ণ এবং ঘনিষ্ঠ থাকে।

দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্রী নগুয়েন নগোক আনহ বলেন: “মিসেস থাও কেবল পাঠ্যপুস্তক বা তত্ত্ব থেকে শিক্ষা দেন না, বরং আমি স্কুলের বাইরের কাজ বা সম্পর্কিত ইভেন্ট সম্পর্কে আরও শিখতে পারি। এছাড়াও, তিনি গেমস আয়োজন করেন এবং ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড ব্যবহার করে আমাদের কার্যকলাপ এবং ভিজ্যুয়াল প্রদান করেন, যা শিক্ষার্থীদের বুঝতে সহজ করে তোলে। অতএব, শ্রেণীকক্ষের জ্ঞানের পাশাপাশি, আমরা সমাজ সম্পর্কেও জ্ঞান অর্জন করি।”

সম্প্রতি, নুয়েন তাত থান হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড ২৪ জন তরুণ শিক্ষকের আগমনের মাধ্যমে একটি উল্লেখযোগ্য রূপান্তর প্রত্যক্ষ করেছে, যাদের বেশিরভাগই প্রাক্তন শিক্ষার্থী যারা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর অবদান রাখতে ফিরে আসছেন। এই জেনারেল জেড শিক্ষক বাহিনী তাদের সাথে সৃজনশীলতার চেতনা, প্রযুক্তির সাথে দ্রুত খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতা, এআই প্রয়োগ এবং বিদেশী ভাষা ব্যবহার করে শিক্ষাদানের উপকরণ আপডেট করার ক্ষমতা নিয়ে আসে, যার ফলে অল্প সময়ের মধ্যে তাদের পেশাদার দক্ষতা প্রদর্শন করা সম্ভব হয়। তাদের আগমন পাঠদানকে প্রাণবন্ত করে, শিক্ষাদান পদ্ধতি সম্প্রসারণ করে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য আরও আধুনিক ও গতিশীল শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরিতে অবদান রেখেছে।

নগুয়েন তাত থান স্পেশালাইজড হাই স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি হোয়া ল্যান বলেন: "ফিরে এসে, শিক্ষার্থীরা শ্রেণীকক্ষে এক নতুন এবং সৃজনশীল চেতনা এনেছে। সিনিয়র শিক্ষকদের নির্দেশনার জন্য ধন্যবাদ, অনেকেই প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের লালন-পালন, প্রাণবন্ত এবং আকর্ষণীয় পাঠ তৈরির কাজে নিজেদের প্রমাণ করেছেন। তরুণ শিক্ষকরা জানেন কীভাবে বিদেশী ভাষা ব্যবহার করতে হয়, তাদের পেশাগত কাজকে সমর্থন করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করতে হয়, সক্রিয়ভাবে উপকরণ আপডেট করতে হয় এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করতে হয়, যা শিক্ষার্থীদের ক্লাসে উৎসাহী হতে সাহায্য করে।"

তরুণ শিক্ষকরা কেবল স্কুলের মধ্যে ইতিবাচক প্রভাব তৈরি করেন না, বরং তারা শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিতও করেন। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলের বিশেষায়িত ক্লাস থেকে ৩৩ জন শিক্ষার্থী শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তি হয়েছিল - যা জেড প্রজন্মের শিক্ষকদের ইতিবাচক প্রভাব প্রদর্শন করে।

শিক্ষক নগুয়েন থি হোয়া ল্যান আরও বলেন: "আমি বিশ্বাস করি যে দীর্ঘমেয়াদী প্রশিক্ষণ কৌশল এবং প্রগতিশীল মনোভাবের মাধ্যমে, তরুণ শিক্ষকরা উজ্জ্বল হতে থাকবেন এবং আমাদের প্রদেশে একটি উচ্চমানের শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তুলতে অবদান রাখবেন। স্কুলটি বিশেষভাবে আশা করে যে আগামী কয়েক বছরে, আরও বেশি শিক্ষার্থী শিক্ষক হওয়ার জন্য স্কুলে ফিরে আসবে, তরুণ প্রজন্মের চেতনা ছড়িয়ে দেবে।"

জেড শিক্ষকদের সৃজনশীল এবং সক্রিয় শেখার মনোভাব বিশেষ করে নগুয়েন তাত থান স্পেশালাইজড হাই স্কুল এবং সমগ্র প্রদেশের শিক্ষাক্ষেত্রকে এক নতুন রূপে রূপান্তরিত করেছে। তারা তারুণ্যের শক্তি, শিক্ষাদানে নমনীয়তা এবং শিক্ষার্থীদের সাথে ঘনিষ্ঠ দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসে, যা শ্রেণীকক্ষকে অন্বেষণ এবং অভিজ্ঞতার জন্য একটি উন্মুক্ত স্থান করে তোলে। এই ইতিবাচক পরিবর্তনগুলি লাও কাইয়ের শিক্ষাক্ষেত্রকে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আধুনিক, কার্যকর এবং অনুপ্রেরণামূলক শিক্ষামূলক পরিবেশ গড়ে তোলার লক্ষ্যের কাছাকাছি যেতে সাহায্য করছে।

সূত্র: https://baolaocai.vn/lan-gio-moi-tu-giao-vien-gen-z-post888496.html