শিক্ষকদের বিষয়ে আইনটি 'ইতিমধ্যেই পরিণত, এটি অবশ্যই সুস্পষ্ট হতে হবে'।

দিন তিয়েন হোয়াং প্রাথমিক বিদ্যালয়, থু ডুক সিটি (হো চি মিন সিটি)-এর শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা - ছবি: কোয়াং দিন

গত মাসে খসড়া থেকে পেশাগত লাইসেন্স সংক্রান্ত বিধিটি বাদ দেওয়া হয়েছিল। তবে এবার শিক্ষকদের সন্তানদের টিউশন ফি মওকুফের প্রস্তাবটি বিভিন্ন ফোরামে আলোড়ন সৃষ্টি করছে।

বাস্তব অভিজ্ঞতা থেকে উদ্ভূত সমস্যাগুলো সরকারকে জাতীয় সংসদে শিক্ষকদের বিষয়ে একটি পৃথক আইন পেশ করতে উদ্বুদ্ধ করেছে। আমাদের দেশে শিক্ষাকে মূল্য দেওয়ার একটি ঐতিহ্য রয়েছে এবং দল ও রাষ্ট্র সর্বদা শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দিয়েছে। তবে, শিক্ষক সমাজে ১৬ লক্ষেরও বেশি শিক্ষক রয়েছেন, যারা বিভিন্ন ধরনের বিদ্যালয় থেকে এসেছেন এবং তাদের পরিস্থিতিও অত্যন্ত ভিন্ন।

বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষকরা, বিশেষ করে শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং বড় শহরগুলোতে যারা পরীক্ষার প্রস্তুতি ও টিউশনির কাজে অংশ নেন, তারা সাধারণ গড়ের তুলনায় অপেক্ষাকৃত বেশি আয় করেন।

কিন্তু প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষকেরা, অত্যন্ত কঠিন জীবনযাপনের সম্মুখীন হন।

১৯৯৩ সালের জানুয়ারিতে গৃহীত ৭ম কংগ্রেসের কেন্দ্রীয় কমিটির ৪ নং প্রস্তাবের মাত্র একটি বাক্য: "প্রতিভাবান ব্যক্তিদের শিক্ষকতা পেশা গ্রহণে উৎসাহিত করা" বাস্তবায়ন করা কঠিন বলে প্রমাণিত হয়েছে।

যখন প্রকৃত আয় কম, কাজের পরিবেশ কঠোর এবং শিক্ষকের তীব্র ঘাটতি থাকে, তখন প্রতিভাবান ব্যক্তিদের শিক্ষক হতে আকৃষ্ট করা একটি বড় চ্যালেঞ্জ হয়ে দাঁড়ায়।

শিক্ষা ব্যবস্থা এখনও নানা সমস্যায় জর্জরিত। পাঠ প্রস্তুতির জন্য অভিভাবকদের ল্যাপটপ কিনতে "দাবি" করা এক শিক্ষককে নিয়ে সৃষ্ট জনরোষ এখনও কমেনি, আর এখন দশম শ্রেণির এক ছাত্রের সঙ্গে এক শিক্ষিকার "ঘনিষ্ঠ" সম্পর্ক নিয়ে তোলপাড় চলছে...

এর আগে, তুয়েন কোয়াং -এর একজন শিক্ষককে শ্রেণিকক্ষের ভেতরেই একদল সপ্তম শ্রেণীর ছাত্র অপমান ও আক্রমণ করে, যা জনমতকে হতবাক করে দেয়। কিন্তু তার চেয়েও বেশি আপত্তিকর ছিল কিছু স্থানীয় নেতার উদাসীনতা, যারা বলেছিল যে এটি কিছুই না এবং শিক্ষকটিরও "সমস্যা আছে", যে কারণে ছাত্ররা এমন আচরণ করেছে।

"শেখানো একটি মাত্র শব্দও একজন শিক্ষক তৈরি করে, এমনকি অর্ধেক শব্দও একজন শিক্ষক তৈরি করে,"—শিক্ষক আইনটি ব্যাপক প্রত্যাশা তৈরি করছে। খসড়া আইনটিতে অবশ্যই এমন নতুন নীতি অন্তর্ভুক্ত করতে হবে যা শিক্ষকদের মর্যাদা, উৎসাহ, যোগ্যতা এবং দায়িত্ববোধ বৃদ্ধির জন্য গতি সঞ্চার করবে।

তবে, যুগান্তকারী নীতি প্রণয়নের পাশাপাশি ‘পরিপক্ক ও সুস্পষ্ট’ হওয়ার মানদণ্ড পূরণ করা সহজ কাজ নয়। অনেক খসড়া বিধানই কঠিন এবং বিদ্যমান আইনের সঙ্গে সাংঘর্ষিক।

প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা কঠোর পরিশ্রম করেন এবং তাঁদের জন্য বর্তমান ৬০ বছর বয়সে অবসর গ্রহণ স্পষ্টতই অনুচিত। তবে, খসড়ায় প্রস্তাবিত নিয়ম অনুযায়ী পেনশনের স্তর অপরিবর্তিত রেখে তাঁদের অবসর গ্রহণের বয়স ৫৫ বছর করা হলে তা সামাজিক বীমা আইন এবং তহবিলের ‘অবদান ও সুবিধা’ নীতির সঙ্গে সাংঘর্ষিক হবে।

শিক্ষকদের আবাসন নিয়ে উদ্বেগ থাকলেও, আবাসন আইনে শিক্ষকদের জন্য যোগ্যতার মানদণ্ড ইতিমধ্যেই স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা আছে। এখন এই মানদণ্ডগুলো প্রসারিত করলে তাতে পুনরাবৃত্তি ঘটতে পারে।

একইভাবে, শিক্ষকদের সন্তানদের টিউশন ফি মওকুফ করার ধারণাটি মানবিক, কিন্তু সম্পদ সংগ্রহের অসুবিধা এবং ন্যায্যতার উদ্বেগের কারণে এই নিয়মটি সতর্ক বিবেচনার দাবি রাখে...

এই অষ্টম অধিবেশনে, জাতীয় সংসদ উদ্ভাবনী চেতনায় বহু আইন ও প্রস্তাব পাস করবে: যা কেবল জাতীয় সংসদের এখতিয়ারভুক্ত বিষয়গুলোকেই নিয়ন্ত্রণ করবে, অতিরিক্ত খুঁটিনাটি পরিহার করবে এবং সরকার ও মন্ত্রণালয়গুলোর দায়িত্বাধীন অধ্যাদেশ ও পরিপত্রগুলোকে “বৈধতা” প্রদান করবে।

দেশব্যাপী বিশেষজ্ঞ ও ভোটারদের অবদান ছাড়া জাতীয় সংসদের পক্ষে সেই শ্রমসাধ্য কাজটি সম্পূর্ণরূপে সম্পন্ন করা কঠিন হবে। যেমনটি জাতীয় সংসদের চেয়ারম্যান ত্রান থান মান জোর দিয়ে বলেছেন।

শক্তিশালী দিক: আইন প্রণয়নে গুণগত মান নিশ্চিত করতে হবে এবং জনগণের মধ্যে আস্থা তৈরি করতে হবে।

শিক্ষক আইনের মতো জটিল আইনের ক্ষেত্রে, জাতীয় সংসদের কার্যসূচিতে আনুষ্ঠানিকভাবে অন্তর্ভুক্ত হওয়ার আগেই নাগরিক ও জনমতের গঠনমূলক অংশগ্রহণ একটি ইতিবাচক লক্ষণ। এটি আইন প্রণয়নকারী সংস্থার প্রতি জনগণের আস্থা প্রদর্শন করে এবং প্রত্যাশা অনুযায়ী আইনটিকে আরও বাস্তবসম্মত ও দীর্ঘস্থায়ী করতেও অবদান রাখে!

উৎস: https://tuoitre.vn/luat-nha-giao-da-chin-phai-ro-20241014090512115.htm