শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব গঠনের পথ উন্মুক্ত করা

স্কুল শিক্ষা একটি ধারাবাহিকতা এবং শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব এবং নৈতিকতা গঠনে পারিবারিক শিক্ষার বিকল্প হতে পারে না।

স্কুলগুলিতে শিক্ষার্থীদের নৈতিক ও ব্যক্তিত্ব শিক্ষার উপর ক্রমবর্ধমানভাবে জোর দেওয়া হচ্ছে। (ছবি: নগক ল্যান)

ত্রয়োদশ জাতীয় পার্টি কংগ্রেসের প্রস্তাবে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: "বিপ্লবী আদর্শ, নীতিশাস্ত্র, সাংস্কৃতিক জীবনধারা সম্পর্কে তরুণ প্রজন্মের শিক্ষাকে শক্তিশালী করা, দেশপ্রেম, জাতীয় গর্ব বৃদ্ধি করা, উচ্চাকাঙ্ক্ষা এবং আকাঙ্ক্ষাকে লালন করা; দেশ ও সমাজের প্রতি দায়িত্ববোধ প্রচার করা; বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক শক্তি এবং নান্দনিক মূল্যবোধের দিক থেকে স্বাস্থ্যকর, ব্যাপক এবং সুরেলাভাবে বিকাশের জন্য অধ্যয়ন, কাজ, বিনোদন এবং প্রশিক্ষণের জন্য একটি পরিবেশ এবং পরিবেশ তৈরি করা। তরুণদের অধ্যয়ন, সৃজনশীলভাবে কাজ, ব্যবসা শুরু এবং একটি ক্যারিয়ার প্রতিষ্ঠায় সক্রিয় হতে অনুপ্রাণিত করা; আধুনিক বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত জ্ঞান অর্জন, পিতৃভূমি নির্মাণ এবং রক্ষার কাজে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করা"।

এটা বলা যেতে পারে যে বর্তমান সময়ে শিক্ষার্থীদের জন্য নৈতিক শিক্ষা এবং জীবনযাত্রার বিষয়টি বিচ্যুত আচরণ প্রতিরোধের জন্য শিক্ষামূলক ব্যবস্থা খুঁজে বের করার জন্য প্রাসঙ্গিক এবং জরুরি।

আজকের যুগে শিক্ষার্থীদের জন্য নৈতিক শিক্ষার "পথ উন্মুক্ত" করার জন্য বিশেষজ্ঞদের মতামত নিচে দেওয়া হল।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ফাম ভিয়েত ভুং ( হ্যানয় জাতীয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়): শিক্ষার তিনটি "স্তম্ভ" নির্মাণ

সহযোগী অধ্যাপক, ড. ফাম ভিয়েত ভুওং।

স্কুলগুলিতে নৈতিক শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু, যা শিক্ষার্থীদের ব্যাপক ব্যক্তিত্ব শিক্ষায় অবদান রাখে। বর্তমান সময়ে শিক্ষার্থীদের জন্য নৈতিক শিক্ষা এবং জীবনধারার তত্ত্ব এবং অনুশীলন নিয়ে গবেষণা করা প্রাসঙ্গিক এবং জরুরি। সেখান থেকে, শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিচ্যুত আচরণ রোধ এবং সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য শিক্ষামূলক ব্যবস্থাগুলি খুঁজে বের করুন।

শিক্ষার্থীদের নীতিশাস্ত্র এবং জীবনযাত্রায় বিচ্যুত আচরণের অনেক কারণ রয়েছে (বয়সের মানসিক বৈশিষ্ট্যের কারণে; পারিবারিক কারণের কারণে; ইন্টারনেট, সামাজিক নেটওয়ার্কের বিকাশ; বাজার ব্যবস্থার কারণে, বিশ্বায়ন...)।

শিক্ষার্থীদের বিচ্যুত আচরণ রোধ করার জন্য, পারিবারিক শিক্ষার সক্ষমতা উন্নত করা প্রয়োজন। শিক্ষা খাতের উচিত পারিবারিক শিক্ষা, নীতিশাস্ত্র, ঐতিহ্যবাহী এবং আধুনিক জীবনধারা সম্পর্কিত নথিপত্র তৈরি করা যাতে শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা তা উল্লেখ করতে পারেন।

একই সাথে, স্কুল শিক্ষার মান উন্নত করুন। বিজ্ঞান এবং অনুশীলন উভয়ই নিশ্চিত করে যে শিক্ষার্থীদের নীতিশাস্ত্র এবং জীবনধারা সম্পর্কে শিক্ষিত করার সর্বোত্তম উপায় হল বিজ্ঞানের বিষয়গুলি শেখানো যাতে তাদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা এবং স্বাধীন চিন্তাভাবনা উন্নত হয়। সামাজিক বিজ্ঞান, নীতিশাস্ত্র, নাগরিক শিক্ষা, ইতিহাস ইত্যাদি শিক্ষার মান উন্নত করুন। শিক্ষাগত শক্তির মধ্যে সমন্বয় সাধন করুন, তিনটি "স্তম্ভ": পরিবার - স্কুল - সমাজের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক গড়ে তুলুন যাতে শিক্ষার্থীদের সাথে উদ্ভূত পরিস্থিতি সমাধান করা যায়।

এটা বলা যেতে পারে যে শিক্ষার্থীদের জন্য নৈতিক ও জীবনধারা শিক্ষার তিনটি দিকই প্রভাবিত করা উচিত: সচেতনতা, মনোভাব এবং আচরণ, যা তাদের সামাজিক সম্পর্কের সমস্ত পরিস্থিতি মোকাবেলা করার জন্য পর্যাপ্ত জ্ঞান, দক্ষতা এবং আত্মবিশ্বাস অর্জনে সহায়তা করে। অতএব, শিক্ষার্থীদের বয়সের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বিভিন্ন এবং আকর্ষণীয় পদ্ধতি এবং সংগঠনের ধরণ ব্যবহার করা প্রয়োজন। বিশেষ করে, স্কুলগুলিকে পরিবার, কর্তৃপক্ষ এবং স্থানীয় সংস্থা এবং সংস্থাগুলির সাথে সমন্বয় সাধন করতে হবে যাতে স্কুলের ভিতরে এবং বাইরে বিচ্যুত আচরণগুলি তাৎক্ষণিকভাবে সনাক্ত করা যায়, সেগুলি প্রতিরোধ এবং সংশোধন করার জন্য সময়োপযোগী ব্যবস্থা খুঁজে বের করা যায়।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ নগুয়েন গিয়া কাউ (ভিয়েতনাম শিক্ষক ম্যাগাজিনের প্রধান সম্পাদক): মন্দের বিরুদ্ধে শিক্ষার্থীদের জন্য "অনাক্রম্যতা" তৈরি করা

সহযোগী অধ্যাপক, ড. নগুয়েন গিয়া কাউ।

নৈতিক ও জীবনধারা শিক্ষা সরাসরি একটি সাংস্কৃতিক পরিবেশ এবং স্কুল আচরণ গঠনের সাথে সম্পর্কিত। নৈতিকতা ও জীবনধারা সংস্কৃতির মূল বিষয়। মহৎ সামাজিক মূল্যবোধের মান অনুসারে নৈতিক ও জীবনধারা শিক্ষা প্রতিটি শিক্ষার্থীর অভ্যন্তরীণ প্রেরণা তৈরি করে; তাদের উৎসাহের সাথে পড়াশোনা করতে, আত্মসচেতন হতে, আন্দোলনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে এবং খারাপ ও নেতিবাচক বিষয়গুলির প্রতি "প্রতিরোধী" এবং "প্রতিরোধী" হতে উৎসাহিত করে।

এর মাধ্যমে, সুস্থ, মানবিক সামাজিক সম্পর্ক গড়ে তুলতে অবদান রাখা, যা নির্ধারক উপাদান, স্কুলে একটি সুস্থ সাংস্কৃতিক পরিবেশ এবং সাংস্কৃতিক আচরণের ভিত্তি তৈরি করে।

অতএব, স্কুল এবং পরিবারের মধ্যে আরও ব্যবহারিক সম্পর্ক গড়ে তোলা প্রয়োজন। একই সাথে, পরিবারগুলিকে তরুণ সদস্যদের জন্য নৈতিক শিক্ষা এবং জীবনযাত্রার প্রতি আরও ব্যাপক এবং গভীর মনোযোগ দিতে হবে। তিনটি পরিবেশের মধ্যে শিক্ষাকে আরও গভীর এবং পদ্ধতিগতভাবে সমন্বয় করুন: পরিবার - স্কুল - সমাজ, স্কুল সহিংসতা হ্রাস করুন; শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে, স্কুল এবং পিতামাতার মধ্যে সম্পর্ককে ইতিবাচক দিকে রূপান্তরিত করতে হবে।

ভারতের মহান জাতীয় নায়ক মহাত্মা গান্ধী একবার বলেছিলেন: "বাড়ির মতো ভালো আর কোনও স্কুল নেই এবং বাবা-মায়ের মতো ভালো কোনও শিক্ষক নেই"। আমার মতে, বাবা-মায়ের শিক্ষা সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ। স্কুল শিক্ষা কেবল একটি ধারাবাহিকতা এবং তরুণ প্রজন্মের ব্যক্তিত্ব গঠনে পারিবারিক শিক্ষার বিকল্প হতে পারে না।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ট্রান দিন তুয়ান (শিক্ষা উন্নয়ন সহযোগিতা ইনস্টিটিউটের উপ-পরিচালক): নৈতিকতাকে মূল হিসেবে গ্রহণ করা!

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ট্রান দিন তুয়ান।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, নীতিশাস্ত্র এবং আইন লঙ্ঘনকারী শিক্ষার্থীদের পরিস্থিতি জনসাধারণের উদ্বেগের কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে। লঙ্ঘনের সংখ্যা বেড়েছে, লঙ্ঘনকারীরা সকল বয়সের এবং শিক্ষার স্তরের; লঙ্ঘনের মাত্রা আরও গুরুতর... বিশেষ করে, শিক্ষার্থীদের একটি অংশের আদর্শিক অবক্ষয়, আত্মবিশ্বাস হারানো, উদাসীনতা, উদাসীনতা, শিথিল এবং বিচ্যুত জীবনধারা একটি উদ্বেগজনক ঝুঁকি।

সেই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, শিক্ষার্থীদের মধ্যে নৈতিক অবক্ষয়ের ঝুঁকি রোধ করার জন্য মৌলিক সমাধান প্রস্তাব করা প্রয়োজন।

প্রথমত, স্কুলটিকে শিক্ষার্থীদের জন্য নৈতিক শিক্ষার একটি প্রকৃত কেন্দ্র হিসেবে গড়ে তোলা। দ্বিতীয়ত, স্কুলে শিক্ষার্থীদের জন্য নৈতিক ও ব্যক্তিত্ব শিক্ষার প্রক্রিয়ার উদ্দেশ্য এবং কার্যকারিতা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা।

তৃতীয়ত, শিক্ষা কার্যক্রমে নতুনত্ব আনা, স্কুলে নৈতিক শিক্ষার সময় এবং বিষয় বৃদ্ধি করা। চতুর্থত, প্রতিটি শ্রেণী এবং শিক্ষার প্রতিটি স্তরের জন্য বয়সের সাথে উপযুক্ত নৈতিক শিক্ষার বিষয়বস্তু তৈরি করা। অবশেষে, স্কুলে নৈতিক শিক্ষা আয়োজনের পদ্ধতি এবং রূপগুলিকে বৈচিত্র্যময় করা।

বর্তমান প্রেক্ষাপটে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে নৈতিক শিক্ষার মান উন্নত করা এবং নৈতিক অবক্ষয়ের ঝুঁকি রোধ করা উচ্চ বিদ্যালয় এবং সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্রের জন্য একটি জরুরি কাজ। শিক্ষার্থীদের মধ্যে নৈতিক অবক্ষয়ের ঝুঁকি রোধ করার মৌলিক সমাধান হল "প্রথমে শিষ্টাচার শেখা, তারপর জ্ঞান শেখা" এই শিক্ষামূলক দর্শনকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করা, বর্তমান সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং বিষয়বস্তু তৈরিতে নৈতিকতাকে সত্যিকার অর্থে ভিত্তি হিসেবে গ্রহণ করা।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস