একটি গৌরবময় যাত্রা

(টু কোক - দ্য ফাদারল্যান্ড) - প্রায় ৫০ বছর ধরে, ১৯৭৭ থেকে ২০২৪ সাল পর্যন্ত, তার প্রশস্ত এবং আধুনিক সুযোগ-সুবিধা এবং উৎসাহী কর্মী, প্রভাষক এবং কর্মীদের একটি দল নিয়ে, স্কুলটি দিনের পর দিন, ঘন্টার পর ঘন্টা, উন্নয়নের পথে নিজেকে রূপান্তরিত করার চেষ্টা করেছে।

সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন ব্যবস্থাপনা ক্যাডার স্কুল হল সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয়ের অধীনে একমাত্র ইউনিট যা দেশের আধুনিকীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের সময়কালের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন খাতের ক্যাডার এবং বেসামরিক কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়নের কাজ করে। ১৯৭৭ থেকে ২০২৪ সাল পর্যন্ত প্রায় ৫০ বছর ধরে, তার প্রশস্ত ও আধুনিক সুযোগ-সুবিধা এবং উৎসাহী ক্যাডার, প্রভাষক এবং কর্মীদের একটি দল নিয়ে, স্কুলটি দিন দিন এবং ঘন্টার পর ঘন্টা উন্নয়নের পথে নিজেকে রূপান্তরিত করার চেষ্টা করেছে। বেশ কয়েকটি নাম পরিবর্তনের পর, ৩ সেপ্টেম্বর, ২০১৩ তারিখে, সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রী সিদ্ধান্ত নং ২৯৯৫/QD-BVHTTDL স্বাক্ষর করেন যার নামকরণ করা হয়েছে সাংস্কৃতিক, ক্রীড়া ও পর্যটন ব্যবস্থাপনা ক্যাডার স্কুল। নতুন নামের পাশাপাশি, স্কুলটিকে অনেক নতুন এবং গুরুত্বপূর্ণ কাজের দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল, যা এর ইতিহাসে আরও বিস্তৃত এবং বৃহত্তর কার্যাবলী এবং দায়িত্বের সাথে একটি নতুন অধ্যায়ের সূচনা করেছিল। এবং ২০২৪ সাল স্কুলের ইতিহাসে একটি গৌরবময় মাইলফলক হিসাবে স্থান পেয়েছে, যখন স্কুলটিকে পার্টি এবং রাজ্য কর্তৃক প্রথম শ্রেণীর শ্রম পদক প্রদান করা হয়েছিল।

সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান হাং, যিনি ২০২০ সালে উপমন্ত্রী হিসেবে দায়িত্ব পালন করছিলেন, তিনি স্কুলটি পরিদর্শন করেছিলেন এবং তাদের সাথে কাজ করেছিলেন।

৪৭ বছরের উন্নয়ন ও প্রবৃদ্ধির একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ।

১৯৭৭ সালের ২১শে জানুয়ারী, সংস্কৃতি মন্ত্রীর সিদ্ধান্ত নং ১২/QD-VH অনুসারে, সংস্কৃতি মন্ত্রণালয়ের অধীনে ইন-সার্ভিস অ্যাডভান্সড পলিটিক্যাল স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়। সেই বসন্ত থেকে, অসংখ্য স্থানান্তর, নাম পরিবর্তন এবং কার্যাবলী ও কার্যাবলীর পরিবর্তনের পর, প্রাক্তন ইন-সার্ভিস অ্যাডভান্সড পলিটিক্যাল স্কুলটি সাংস্কৃতিক, ক্রীড়া ও পর্যটন ব্যবস্থাপনা ক্যাডার স্কুলে পরিণত হয়েছে, যা সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয়ের অধীনে একমাত্র ইউনিটের পদে অধিষ্ঠিত, যার কাজ ছিল সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন খাতের ক্যাডার এবং বেসামরিক কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ ও বিকাশ, দেশের আধুনিকীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা। প্রায় ৫০ বছরের ইতিহাসে, মন্ত্রণালয়ের বহু প্রজন্মের নেতাদের প্রত্যক্ষ নেতৃত্বে এবং নির্দেশনায়, স্কুলটি দেশব্যাপী সংস্কৃতি, পরিবার, ক্রীড়া এবং পর্যটন ক্ষেত্রে হাজার হাজার নেতা এবং ব্যবস্থাপককে প্রশিক্ষণ ও লালন-পালন করেছে, দেশের সংস্কার প্রক্রিয়ার সাথে সামঞ্জস্য রেখে এই খাতের উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছে। প্রায় ৫০ বছরের উন্নয়নের যাত্রায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এবং রূপান্তর ঘটেছে, যার মধ্যে অসাধারণ সাফল্য সত্যিই প্রশংসনীয়। বিশেষ করে, গত পাঁচ বছর সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন ব্যবস্থাপনা স্কুলের জন্য উল্লেখযোগ্য প্রবৃদ্ধির সময়কাল হিসেবে চিহ্নিত হয়েছে।

ভৌত সম্পদ এবং প্রশিক্ষণের স্কেল উভয়ের দিক থেকে একটি "ছোট" স্কুল থেকে, বর্তমান মর্যাদা, অবস্থান এবং সাধারণ উদ্দেশ্যে উল্লেখযোগ্য অবদানের দিক থেকে, সাংস্কৃতিক, ক্রীড়া এবং পর্যটন ব্যবস্থাপনা ক্যাডার স্কুলটি সত্যিই বেড়ে উঠেছে এবং পরিণত হয়েছে, প্রজন্মের পর প্রজন্ম নেতা, কর্মী এবং প্রভাষকদের জন্য গর্বের উৎস হয়ে উঠেছে। এখন পর্যন্ত যাত্রার দিকে তাকালে, প্রতিটি কর্মী সদস্য, প্রভাষক এবং সমগ্র স্কুল সম্প্রদায় দীর্ঘমেয়াদী, উচ্চাকাঙ্ক্ষী পরিকল্পনা সহ স্কুলটিকে ক্রমবর্ধমান শক্তিশালী এবং ক্রমাগত বিকাশমান প্রতিষ্ঠানে পরিণত করার জন্য আরও আত্মবিশ্বাসী এবং অনুপ্রাণিত বোধ করে, যার লক্ষ্য হল সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটনের মতো বহু-বিষয়ক ক্ষেত্রের জন্য যোগ্য একটি প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন প্রতিষ্ঠানে পরিণত হওয়া। এর ৪৭তম বার্ষিকীতে, গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক পর্যালোচনা করে এবং গত পাঁচ বছরের (২০১৯-২০২৪) দিকে ফিরে তাকালে, প্রতিটি কর্মী সদস্য এবং প্রভাষক অর্জিত মহান সাফল্যে তাদের উল্লেখযোগ্য অবদানের জন্য গর্বিত।

সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন উপমন্ত্রী তা কোয়াং ডং স্কুল এবং চীনের কেন্দ্রীয় সাংস্কৃতিক ও পর্যটন ব্যবস্থাপনা একাডেমির কর্মকর্তাদের একটি প্রতিনিধি দলের মধ্যে বিনিময় ও সহযোগিতা কর্মসূচিতে একটি স্মারক ছবির জন্য পোজ দিচ্ছেন।

এই অসামান্য অর্জনগুলি টেকসই ভবিষ্যতের উন্নয়নের ভিত্তি স্থাপন করে।

২০১৯ থেকে ২০২৪ সাল পর্যন্ত পাঁচ বছরের যাত্রা অব্যাহতভাবে তার ইতিহাসে গৌরবোজ্জ্বল অধ্যায় রচনা করে স্থিতিশীলতা ও উন্নয়নের উল্লেখযোগ্য মাইলফলক তৈরি করেছে। পূর্ববর্তী যুগ থেকে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত ভিত্তির উপর ভিত্তি করে - রাজধানীর পশ্চিম প্রবেশপথে অবস্থিত একটি প্রশস্ত এবং আধুনিক স্কুল - পর্যাপ্ত সংখ্যক এবং দক্ষ কর্মী সহ - স্কুলের নেতৃত্ব দ্রুত, ব্যাপক এবং টেকসই উন্নয়নের লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে। এর মধ্যে রয়েছে প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার মান উন্নয়নকে অগ্রাধিকার দেওয়া; স্থায়ী অনুষদ গঠন, শক্তিশালীকরণ এবং বিকাশের উপর মনোনিবেশ করা; বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রম বৃদ্ধি করা; ঐক্য ও সংহতি বৃদ্ধি করা; ঐতিহ্য বজায় রাখা; এবং স্কুলকে তার নির্ধারিত কাজ এবং দায়িত্বের যোগ্য করে একটি নতুন স্তরে উন্নীত করা।

যদি অবকাঠামো একটি পূর্বশর্ত হয়, তাহলে সাংগঠনিক কাঠামো শক্তিশালীকরণ উন্নয়নের জন্য একটি অসাধারণ চালিকা শক্তি। সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রীর ৩১ মার্চ, ২০২৩ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ৮০৫/QD-BVHTTDL-এ বর্ণিত স্কুলের নতুন কার্যাবলী এবং কাজগুলি, যার স্কেল ৩টি কার্যকরী বিভাগ, ২টি অনুষদ এবং অনুমোদিত ইউনিট, এই প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি অনিবার্য পদক্ষেপ, যা স্কুলটিকে মন্ত্রণালয় এবং সেক্টরের স্কুল ব্যবস্থায় একটি নতুন অবস্থান প্রতিষ্ঠা করতে সহায়তা করে, যা ১৮ অক্টোবর, ২০২১ তারিখের ডিক্রি নং ৮৯/২০২১/ND-CP-তে নির্ধারিত ক্যাডারদের প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের কাজটি গ্রহণ করতে সক্ষম। সরকারের ১ সেপ্টেম্বর, ২০১৭ তারিখের ডিক্রি নং ১০১/২০১৭/ND-CP-এর বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক করে ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালন করা।

সিদ্ধান্ত নং ৮০৫/QD-BVHTTDL অনুসারে, স্কুলের গুরুত্বপূর্ণ কাজ রয়েছে যেমন: সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন ক্ষেত্রে ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী, সরকারি কর্মচারী এবং কর্মীদের প্রশিক্ষণ ও লালন-পালনের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে স্কুল নির্মাণ ও উন্নয়নের জন্য কৌশল, পরিকল্পনা, দীর্ঘমেয়াদী, মধ্যমেয়াদী এবং বার্ষিক পরিকল্পনা মন্ত্রীর কাছে জমা দেওয়া এবং অনুমোদনের পর বাস্তবায়ন সংগঠিত করা; ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের স্বল্পমেয়াদী এবং দীর্ঘমেয়াদী প্রশিক্ষণ ও লালন-পালনের চাহিদা তদন্ত, জরিপ এবং নির্ধারণ করা এবং সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন খাতের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের জন্য উপযুক্ত প্রশিক্ষণ ও লালন-পালনের পদ্ধতি প্রস্তাব করা; দীর্ঘমেয়াদী এবং বার্ষিক প্রশিক্ষণ ও লালন-পালনের পরিকল্পনা উন্নয়নের সমন্বয় সাধন করা এবং অনুমোদনের পর বাস্তবায়ন সংগঠিত করা; উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক নির্ধারিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য উপকরণ সংগঠিত করা; প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন কর্মসূচির মধ্যে রয়েছে: সহকারী কর্মকর্তা এবং সমমানের, বিশেষজ্ঞ এবং সমমানের, সিনিয়র বিশেষজ্ঞ এবং সমমানের পদমর্যাদার মান অনুসারে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় রাজনৈতিক তত্ত্ব, আইনি জ্ঞান, জ্ঞান এবং দক্ষতা; বিভাগীয় পর্যায়ে এবং সমমানের নেতৃত্ব ও ব্যবস্থাপনা পদে নিয়োগের পূর্বে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার জ্ঞান; চাকরির পদের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা; বাধ্যতামূলক বার্ষিক বিশেষায়িত জ্ঞান এবং দক্ষতা; জনসেবা নীতিশাস্ত্র, পেশাদার নীতিশাস্ত্র, আন্তর্জাতিক একীকরণের জ্ঞান, তথ্য প্রযুক্তি, বিদেশী ভাষা, জাতিগত ভাষা এবং আইন দ্বারা নির্ধারিত অন্যান্য প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন কর্মসূচি; সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন খাতের ব্যবস্থাপনায় প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়নের উপর বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা; ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়নের মান উন্নত করার জন্য সংস্কৃতি, পরিবার, শারীরিক শিক্ষা, ক্রীড়া এবং পর্যটন ক্ষেত্রে উন্নত প্রযুক্তি প্রয়োগ; এবং প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন কর্মসূচি এবং উপকরণ উন্নয়নে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা পরিচালনা। আন্তর্জাতিক একীকরণ, জনপ্রশাসন এবং বিশেষায়িত ব্যবস্থাপনা দক্ষতায় জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা বৃদ্ধি; আইন অনুসারে সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন খাতে প্রশিক্ষণ, উন্নয়ন, গবেষণা এবং মানব সম্পদের উন্নয়নের জন্য বিশেষজ্ঞদের বিনিময় এবং অন্যান্য কার্যক্রম পরিচালনা করা।

সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন ব্যবস্থাপনা স্কুলের সংক্ষিপ্তসার

প্রতিটি স্কুলের জন্য, প্রাথমিক কাজ হল প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষা। এই গুরুত্বপূর্ণ কাজটি স্কুলের নেতৃত্বের কাছ থেকে বিশেষ মনোযোগ এবং বিনিয়োগ পেয়েছে, একটি সুগঠিত পরিকল্পনার মাধ্যমে কৌশলগতভাবে বিকশিত হয়েছে এবং উল্লেখযোগ্য সাফল্য অর্জন করেছে। বিশেষ করে:

শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে: পূর্বে, ভিজিটিং লেকচারাররা মূল গ্রুপ গঠন করতেন (৮০% পর্যন্ত), যা প্রভাষকদের সাথে সংযোগ স্থাপন এবং আমন্ত্রণ জানানোর ক্ষেত্রে যথেষ্ট চাপ তৈরি করত। তবে, এখন, বিশ্ববিদ্যালয়ের পূর্ণ-সময়ের লেকচারাররা মূলত প্রশিক্ষণ এবং রিফ্রেশার কোর্সে শিক্ষকতার দায়িত্ব গ্রহণ করেছেন।

স্কুলের পরিচালনা পর্ষদের নির্দেশনা, নির্দেশনা, মনোযোগ, উৎসাহ এবং সহায়তায়, স্কুলের পূর্ণকালীন এবং খণ্ডকালীন প্রভাষকরা পরিমাণ এবং গুণমান উভয় ক্ষেত্রেই সাফল্য অর্জন করেছেন। স্কুলের প্রভাষকরা সরাসরি ক্লাস পড়ান, বিশেষজ্ঞ-স্তরের কর্মকর্তাদের জন্য সম্পূর্ণ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং কমিউন, ওয়ার্ড এবং শহরের সামাজিক-সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রের বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সমাপ্তি নিশ্চিত করেন; সিনিয়র বিশেষজ্ঞদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির একটি অংশ; এবং ইন্টারমিডিয়েট-স্তরের রাজনৈতিক ও প্রশাসনিক তত্ত্ব প্রশিক্ষণ কর্মসূচির অর্ধেকেরও বেশি আয়ত্ত করেন। পূর্ণকালীন প্রভাষকদের বর্তমান স্তর অর্জনের জন্য, স্কুলটি প্রভাষকদের সক্রিয়ভাবে এবং সক্রিয়ভাবে তাদের দক্ষতা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উন্নত করতে সহায়তা করার জন্য উপযুক্ত ব্যবস্থা এবং পদক্ষেপ গ্রহণ করেছে যাতে তারা চাকরির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে। এর মধ্যে, স্থানীয়ভাবে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণে প্রভাষকদের পাঠানো এবং তৃণমূল পর্যায়ে ব্যবহারিক পরিস্থিতির সাথে জড়িত হওয়া অত্যন্ত কার্যকর প্রমাণিত হয়েছে; একই সাথে, বক্তৃতা মূল্যায়নের জন্য একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতি প্রতিষ্ঠা করা; এবং অনুষদের মধ্যে পেশাদার উন্নয়ন কার্যক্রম প্রচার করা। লেকচার রিভিউ কাউন্সিল এবং বৈজ্ঞানিক কাউন্সিল নিয়মিতভাবে লেকচার প্রস্তুতি এবং শিক্ষণ অনুশীলনে প্রভাষকদের সহায়তা এবং পরামর্শ দেয়; তারা ধারাবাহিকভাবে প্রভাষকদের শেখার এবং পেশাগত উন্নয়নকে উৎসাহিত করে এবং সহজতর করে; তারা বেতন, জ্যেষ্ঠতা ভাতা এবং বোনাসের ক্ষেত্রে তাদের অধিকার নিশ্চিত করে; এবং প্রভাষকদের সাফল্যের জন্য উৎসাহিত করার জন্য তাদের একটি সময়োপযোগী পুরষ্কার ব্যবস্থা রয়েছে, যা তাদের শ্রেষ্ঠত্বের জন্য প্রচেষ্টা করার জন্য আরও অনুপ্রেরণা দেয়। এই ব্যবস্থাগুলি সমন্বিতভাবে এবং সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়িত হয়, একটি উত্সাহী পরিবেশ তৈরি করে এবং শিক্ষক কর্মীদের মধ্যে আত্ম-উন্নতি এবং আত্ম-উন্নয়ন সচেতনতা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করে।

সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন ব্যবস্থাপনা স্কুল এবং চীনের সংস্কৃতি ও পর্যটন ব্যবস্থাপনা কেন্দ্রীয় একাডেমির মধ্যে বিনিময় ও সহযোগিতা কর্মসূচি।

বৈজ্ঞানিক কার্যক্রম সম্পর্কে: পূর্বে, বিশ্ববিদ্যালয়ের কর্মী, প্রভাষক এবং কর্মচারীদের জন্য বৈজ্ঞানিক গবেষণা একটি কঠিন কাজ বলে মনে হত। প্রতি বছর, সাধারণত শুধুমাত্র একটি বিশ্ববিদ্যালয়-স্তরের প্রকল্প এবং একটি মন্ত্রী-স্তরের প্রকল্প গ্রহণ করা হত, এবং সময়সীমা পূরণ করা বেশ চ্যালেঞ্জিং ছিল। যাইহোক, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিশ্ববিদ্যালয়টি গড়ে দুটি বিশ্ববিদ্যালয়-স্তরের বৈজ্ঞানিক প্রকল্প এবং পাঁচ থেকে ছয়টি উদ্যোগ এবং সর্বোত্তম অনুশীলন সময়মতো সংগঠিত এবং সম্পন্ন করেছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের কাছে একই সাথে দুটি মন্ত্রী-স্তরের বৈজ্ঞানিক প্রকল্প পরিচালনা করার জন্য পর্যাপ্ত মানব ও বস্তুগত সম্পদ রয়েছে। স্থানীয় কর্তৃপক্ষের উৎসাহী সহায়তায় দেশব্যাপী তদন্ত এবং জরিপ কার্যক্রম পরিচালিত হয়। এই কার্যক্রমটি সারা দেশে বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্থানীয়দের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক গড়ে তোলে এবং প্রকল্প সমাপ্তির পরে এর গুরুত্ব এবং বৈজ্ঞানিক কঠোরতার জন্য মন্ত্রণালয় কর্তৃক অত্যন্ত সমাদৃত। বৈজ্ঞানিক প্রকল্প, উদ্যোগ, অভিজ্ঞতা এবং গবেষণা কার্যক্রম বাস্তবায়নের কঠোর নির্দেশিকা বিশ্ববিদ্যালয়ের বেশিরভাগ কর্মী এবং প্রভাষককে উচ্চ বাস্তব প্রয়োগ সহ প্রকল্পগুলিতে অংশগ্রহণ করতে আকৃষ্ট করেছে, যা বর্তমান উন্নয়নের জরুরি চাহিদা পূরণ করে। এর মাধ্যমে, বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণা কর্মী এবং প্রভাষকরা তাদের পেশাগত দক্ষতা এবং দক্ষতায় সত্যিকার অর্থে পরিপক্ক হয়েছেন। সুতরাং, ফলাফলটি কেবল সফলভাবে সম্পন্ন এবং চমৎকার হিসাবে মূল্যায়ন করা বৈজ্ঞানিক প্রকল্পের সংখ্যাই নয়, বরং একটি দলের বৃদ্ধিও, যা গবেষণা কাজে একটি উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি তৈরি করে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রমে একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক চিহ্নিত করে।

স্কুলটি বিভিন্ন ছাত্র গোষ্ঠীর জন্য অসংখ্য পাঠ্যপুস্তক এবং প্রশিক্ষণ উপকরণ সংকলন করেছে, মন্ত্রী পর্যায়ের অনুমোদন পেয়েছে এবং দেশব্যাপী ব্যবহারের জন্য ব্যবহার করেছে। উল্লেখযোগ্য উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে: ইন্টারমিডিয়েট পলিটিক্যাল থিওরি অ্যান্ড অ্যাডমিনিস্ট্রেশন ট্রেনিং প্রোগ্রামের অধীনে সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন খাতের পরিস্থিতি এবং কাজগুলির উপর বক্তৃতা সিরিজ; বিশেষজ্ঞ-স্তরের কর্মকর্তাদের জন্য প্রশিক্ষণ উপকরণ; কমিউন-স্তরের কর্মকর্তাদের জন্য উৎসব, খেলাধুলা এবং তৃণমূল পর্যায়ের সাংস্কৃতিক জীবন গঠনের উপর গভীর প্রশিক্ষণ উপকরণের তিনটি সেট; উৎসব আয়োজন ও পরিচালনায় জ্ঞান এবং দক্ষতা সম্পর্কিত একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম; শিল্পকলায় কর্মরত কর্মকর্তাদের জন্য পেশাদার নীতিশাস্ত্র এবং আচরণবিধি সম্পর্কিত একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম; এবং সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন খাত পরিচালনায় জ্ঞান এবং দক্ষতা সম্পর্কিত একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম... স্কুল দ্বারা সংকলিত উপকরণগুলি স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়, সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয়, হো চি মিন জাতীয় রাজনৈতিক একাডেমি এবং দেশজুড়ে বিভিন্ন সংস্থা, ইউনিট এবং স্থানীয়দের কাছ থেকে উচ্চ প্রশংসা পেয়েছে।

প্রতি বছর, মন্ত্রণালয় এই স্কুলটিকে পর্যটন উন্নয়নের গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রগুলিতে পরিবেশ এবং জলবায়ু পরিবর্তন সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজনের দায়িত্ব দেয়। এটি সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন ক্ষেত্রের কর্মকর্তা ও কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা অনুসন্ধান এবং জরিপের জন্য কর্মশালা এবং সম্মেলনেরও আয়োজন করে।

২০ নভেম্বর, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে স্কুলের নেতা, কর্মী এবং প্রভাষকদের প্রজন্মের সমাবেশ।

প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়নের ক্ষেত্রে: স্কুলের "মেরুদণ্ড" হিসেবে বিবেচিত, এই কাজটি গত পাঁচ বছরে বিশেষভাবে অসাধারণ সাফল্য অর্জন করেছে। প্রতি বছর, স্কুলটি রাজনৈতিক তত্ত্ব, রাষ্ট্র ব্যবস্থাপনা, সেক্টরাল ব্যবস্থাপনা জ্ঞান, পেশাদার দক্ষতা, বিদেশী ভাষা এবং তথ্য প্রযুক্তিতে সেক্টর জুড়ে হাজার হাজার কর্মকর্তা এবং বেসামরিক কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ এবং বিকাশ করে। প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন প্রক্রিয়াটি নিখুঁত এবং ধীরে ধীরে মানসম্মত করা হয়েছে, তালিকাভুক্তি থেকে শুরু করে ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট প্রদান পর্যন্ত কঠোর এবং সুসংগত ব্যবস্থাপনার মাধ্যমে। ফলস্বরূপ, প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়নের মান উন্নত হয়েছে, আরও বাস্তব হয়ে উঠেছে এবং কেবল কোর্স বা আনুষ্ঠানিক শিক্ষার জন্য নিবন্ধনের ঘটনা এড়ানো হয়েছে। ১৮ অক্টোবর, ২০২১ তারিখের সরকারি ডিক্রি নং ৮৯/২০২১/এনডি-সিপি-তে নির্ধারিত বিকেন্দ্রীকরণ এবং কর্তৃত্ব অর্পণ অনুসারে, ১ সেপ্টেম্বর, ২০১৭ তারিখের সরকারি ডিক্রি নং ১০১/২০১৭/এনডি-সিপি-এর কিছু ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে, ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়নের উপর, সেক্টরের কর্মীদের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়নের পাশাপাশি, স্কুলটি তার প্রতিষ্ঠিত খ্যাতি সহ, সামাজিকীকরণ পদ্ধতির মাধ্যমে স্থানীয়দের জন্য অনেক প্রশিক্ষণ কোর্স এবং প্রোগ্রাম আয়োজন করে, যা দেশের শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের সময়কালে সাধারণ কর্মীদের মানসম্মতকরণে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখে। দেশব্যাপী একাডেমি, বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ, সংস্থা এবং সংস্থাগুলির সাথে সহযোগিতামূলক প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নের মাধ্যমে প্রশিক্ষণের সামাজিকীকরণ ক্রমাগত প্রচার করা হচ্ছে, যা নতুন যুগে স্কুলের অবস্থান উন্নত করতে উল্লেখযোগ্য অবদান রাখছে।

গত পাঁচ বছর ধরে, পার্টি কমিটি ধারাবাহিকভাবে "পরিষ্কার, শক্তিশালী এবং অনুকরণীয়" পার্টি কমিটি হিসেবে তার উপাধি বজায় রেখেছে, ক্রমবর্ধমানভাবে তার নেতৃত্বের ভূমিকা নিশ্চিত করেছে, প্রতিটি পার্টি সদস্য স্কুলের বৃদ্ধিতে মূল উপাদান হিসেবে কাজ করছে। পার্টি কমিটি এবং প্রশাসনের নেতৃত্বে, স্কুলের ট্রেড ইউনিয়ন কর্মী, প্রভাষক এবং কর্মীদের বৈধ অধিকার এবং স্বার্থ রক্ষায় একটি নির্ভরযোগ্য ঠিকানা হয়ে উঠেছে, একই সাথে স্কুলের মধ্যে ঐক্য ও ঐক্যমত্য তৈরি এবং শক্তিশালী করতে উল্লেখযোগ্য অবদান রাখে এমন অনেক অর্থবহ কার্যক্রমও সংগঠিত করেছে। এই সাফল্যের সাথে, স্কুলের ট্রেড ইউনিয়ন মন্ত্রণালয়ের ট্রেড ইউনিয়ন এবং ভিয়েতনাম ফেডারেশন অফ লেবার থেকে অসংখ্য মর্যাদাপূর্ণ পুরষ্কার পেয়েছে।

সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয়ের ট্রেড ইউনিয়ন কর্তৃক আয়োজিত ক্রীড়া টুর্নামেন্টে স্কুলের ট্রেড ইউনিয়ন অংশগ্রহণ করে।

প্রথম শ্রেণীর শ্রম পদক প্রাপ্তি একটি গর্বের মাইলফলক।

গত পাঁচ বছর বিশ্ববিদ্যালয়ের টেকসই উন্নয়নের পথে যুগান্তকারী সাফল্যের দ্বারা চিহ্নিত। ২০২৪ সালের শেষে, প্রথম শ্রেণীর শ্রম পদক প্রাপ্তির দিনটি এগিয়ে আসার সাথে সাথে অনুষদ এবং কর্মীদের মধ্যে প্রাণবন্ত এবং উৎসাহী পরিবেশ ছিল। প্রায় ৫০ বছর ধরে, প্রতিটি অর্জনই বিশ্ববিদ্যালয়ের নেতা, অনুষদ, কর্মী এবং কর্মীদের প্রজন্মের, কঠিন সময়ে এবং সমৃদ্ধির সময়ে, সম্মিলিত প্রচেষ্টা এবং সহযোগিতার ফল। তদুপরি, আজ শিল্পের জন্য কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং বিকাশের জন্য একটি শীর্ষস্থানীয় প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিশ্ববিদ্যালয়কে তার অবস্থান তৈরি এবং বজায় রাখতে সাহায্য করার একটি মূল কারণ হল কাজ নির্ধারণে মন্ত্রণালয়ের নেতৃত্বের ঘনিষ্ঠ মনোযোগ, সমর্থন এবং আস্থা এবং মন্ত্রণালয়ের সংস্থা ও কর্মী বিভাগ এবং অন্যান্য প্রাসঙ্গিক সংস্থাগুলির ঘনিষ্ঠ সহযোগিতা। তার অর্জনের উপর ভিত্তি করে, স্কুলটি সেক্টরে ব্যবস্থাপনা কর্মীদের জন্য প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নের মান উদ্ভাবন এবং উন্নত করে চলেছে, যা মন্ত্রণালয় এবং রাজ্য কর্তৃক নির্ধারিত রাজনৈতিক, পেশাদার এবং প্রযুক্তিগত কাজগুলির চমৎকার পরিপূর্ণতায় অবদান রাখে।

প্রতিটি পাঁচ বছরের সময়কাল উন্নয়নের পথে একটি মাইলফলক চিহ্নিত করে। ২০১৯ থেকে ২০২৪ সাল পর্যন্ত সময়কাল, "পরিমাণ" এবং "গুণমান" উভয় ক্ষেত্রেই এর ব্যাপক অর্জনের সাথে, যা প্রথম শ্রেণীর শ্রম পদক প্রদানের মাধ্যমে শেষ হয়, প্রতিটি কর্মী সদস্য, প্রভাষক এবং কর্মচারীর জন্য ক্রমাগত ঐক্যবদ্ধ হওয়ার, গতিশীল হওয়ার, সৃজনশীল হওয়ার, অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার এবং নির্ধারিত কাজ এবং পরিকল্পনাগুলি চমৎকারভাবে সম্পাদন করার জন্য একটি গর্বের মাইলফলক হবে; স্কুলকে টেকসই উন্নয়নের দিকে নিয়ে যাওয়া অব্যাহত রাখা, সংস্কৃতি, পরিবার, খেলাধুলা এবং পর্যটনে নেতা এবং পরিচালকদের প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের জন্য একটি সুনামধন্য প্রতিষ্ঠান হিসাবে তার অবস্থানের যোগ্য, জাতীয় নির্মাণ এবং সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন খাতের টেকসই উন্নয়নের জন্য আরও বেশি অবদান রাখা।

ডঃ ফাম কুয়ে আন, পার্টি সেক্রেটারি এবং সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন ব্যবস্থাপনা স্কুলের অধ্যক্ষ

সূত্র: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm