পরীক্ষার বিষয়গুলির মধ্যে পার্থক্যের স্তর সমান হওয়া উচিত।

প্রায় ২ সপ্তাহ অপেক্ষার পর, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য হো চি মিন সিটির পাবলিক হাই স্কুলের দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা তাদের পরীক্ষার ফলাফল জানতে পেরেছেন। তবে, প্রার্থীদের উদ্বেগ এবং নার্ভাসনেস আরও ২০ দিন স্থায়ী হবে তা জানতে যে তারা পাবলিক স্কুলে ভর্তি হবে নাকি অন্য দিকে যেতে হবে। উদ্বেগ আরও বেশি কারণ এই বছর, পাবলিক হাই স্কুলের বেঞ্চমার্ক স্কোর গত বছরের তুলনায় সমস্ত শীর্ষ বিদ্যালয়ে ওঠানামা করবে বলে পূর্বাভাস দেওয়া হয়েছে।

এটা বলা যেতে পারে যে পাবলিক দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা হল সকল উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষার মধ্যে সবচেয়ে চাপপূর্ণ পরীক্ষা। আপনার ইচ্ছা নির্বাচন করার সময় নিবন্ধনের দ্বিধা থেকে শুরু করে, মাত্র ৭০% প্রার্থী ভর্তি হবেন তা জেনেও পরীক্ষা দেওয়ার চাপ। পরীক্ষার ফলাফল জানার পর, তারা উৎকণ্ঠার সাথে বেঞ্চমার্ক স্কোরের ঘোষণার জন্য অপেক্ষা করে। দুর্ভাগ্যবশত, যদি তারা ৩টি পাবলিক দশম শ্রেণীর ইচ্ছা পূরণে ব্যর্থ হয়, তাহলে প্রার্থীরা অতিরিক্ত ভর্তির দ্বিতীয় রাউন্ডের জন্য অপেক্ষা করতে থাকে।

সম্প্রতি ঘোষিত পরীক্ষার ফলাফলের দিকে তাকালে, ইংরেজিতে নম্বর বিতরণের মতো ইতিবাচক দিকগুলি ছাড়াও, যা অনেক শিক্ষক গত বছরের তুলনায় "ভালো" বলে মূল্যায়ন করেছেন; সাহিত্যে গড় পরীক্ষার হার গত বছরের তুলনায় কমেছে, গণিতে নম্বর বিতরণ জনসাধারণকে উদ্বিগ্ন করে তুলেছে কারণ গড় পরীক্ষার হার গত বছরের তুলনায় ১০% এরও বেশি বৃদ্ধি পেয়েছে। এর পাশাপাশি, যদিও সাহিত্য এবং বিদেশী ভাষা এই দুটি বিষয়ের গড় নম্বর বেশ বেশি ছিল, তবুও ৫৬টি পরীক্ষায় ১ পয়েন্টের নিচে ছিল।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার বিপরীতে, পাবলিক দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা হল স্থান নির্ধারণের একটি প্রতিযোগিতা এবং এটি নির্ধারণ করবে যে উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীরা কোন ধরণের পড়াশোনা করবে, তাই প্রতিযোগিতা বেশি। তিনটি বিষয়েই, যদিও পার্থক্যের স্তর ভিন্ন, তারা সকলেই 4টি স্তরের একটি সম্পূর্ণ "ম্যাট্রিক্স" তৈরি করে, যার মধ্যে রয়েছে স্বীকৃতি, বোধগম্যতা, প্রয়োগ এবং উচ্চ প্রয়োগ। সুতরাং, যদি শিক্ষার্থীরা গুরুত্ব সহকারে অধ্যয়ন করে এবং দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা দেওয়ার সময় স্পষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করে, তাহলে তারা বিষয়ের উপর নির্ভর করে ন্যূনতম 3-5 পয়েন্ট সহ স্বীকৃতি এবং বোধগম্যতার স্তরে প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম হবে।

অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, পরীক্ষাটি একটি প্রবেশিকা পরীক্ষার ওরিয়েন্টেশন সম্পর্কেও প্রশ্ন উত্থাপন করে। যদি আমরা মনে করি যে প্রবেশিকা পরীক্ষায় প্রার্থীদের শ্রেণীবদ্ধ করা উচিত, তাহলে পরীক্ষার বিষয়গুলির মধ্যে পার্থক্যের স্তর সমান হওয়া উচিত, এমন পরিস্থিতি এড়ানো উচিত যেখানে একটি বিষয় সহজ এবং অন্যটি কঠিন, যা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য হতাশা এবং এমনকি বিভ্রান্তির সৃষ্টি করে। এখন পর্যন্ত, জনমত প্রায়শই এই বছরের পরীক্ষার স্কোর বন্টনকে প্রতিটি পরীক্ষার বিষয়ে গত বছরের সাথে তুলনা করে। তবে, উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষাদান এবং শেখার পর্যালোচনা করার জন্য একই স্কুল বছরে 3টি পরীক্ষার বিষয়ের স্কোর বন্টনের একটি বিস্তৃত মূল্যায়ন যথাযথ মনোযোগ পায়নি। পরীক্ষার বিষয় অনুসারে স্কোরের পরিসংখ্যানের পাশাপাশি, এলাকার বৈশিষ্ট্য অনুসারে শিক্ষার মান উন্নত করার সমাধান খুঁজে বের করার জন্য শহরতলির এবং শহরের অভ্যন্তরীণ অঞ্চল অনুসারে মূল্যায়ন যোগ করা প্রয়োজন।

মামলা

সূত্র: https://www.sggp.org.vn/muc-do-phan-hoa-nen-dong-deu-giua-cac-mon-thi-post745584.html