৯ই মে, ২০২৬ তারিখে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ভার্জিনিয়া অঙ্গরাজ্যের আর্লিংটনের একটি শ্রেণিকক্ষে একজন শিক্ষার্থী আইপ্যাড ব্যবহার করার পদ্ধতি প্রদর্শন করছে। (ছবি: এপি)
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে স্কুল ডিভাইসের ব্যবহার বিতর্কের কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হচ্ছে, যেখানে অনেক অভিভাবক, শিক্ষক এবং স্কুল কর্তৃপক্ষ যুক্তি দিচ্ছেন যে ট্যাবলেট, ল্যাপটপ এবং লার্নিং অ্যাপের অতিরিক্ত ব্যবহার শিক্ষার্থীদের মনোযোগ দেওয়ার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করছে।
মাত্র কয়েক বছর আগেও, আমেরিকার সরকারি স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের ল্যাপটপ দিয়ে ব্যাপকভাবে সজ্জিত করছিল, এই আশায় যে প্রযুক্তিই হবে শিক্ষার ভবিষ্যৎ। তবে, সরঞ্জাম এবং অনলাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্মে শত শত কোটি ডলার ব্যয় করার পর, অনেক স্কুল এখন শ্রেণিকক্ষে স্ক্রিনের প্রভাব পুনর্মূল্যায়ন করতে বাধ্য হচ্ছে।
লস অ্যাঞ্জেলেসের মিডল স্কুলের শিক্ষিকা আনা সোফার বলেন, ক্রোমবুক—ক্রোমওএস চালিত ল্যাপটপ—“মনোযোগ নষ্ট করার এক জগতে ” পরিণত হয়েছে। যদিও তিনি হাতে লেখার অ্যাসাইনমেন্ট সমর্থন করেন, তবুও কিছু কাজের জন্য তাঁকে ল্যাপটপ এবং অনলাইন অ্যাপ ব্যবহার করতে হয়, এবং ছাত্রছাত্রীরা খুব সহজেই মাইনক্রাফটের মতো গেমের প্রতি আকৃষ্ট হয়।
ইউনিফাইড লস অ্যাঞ্জেলেস স্কুল ডিস্ট্রিক্ট, যেখানে মিস সোফার পড়ান, সম্প্রতি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম প্রধান স্কুল ডিস্ট্রিক্ট হিসেবে ছোট শিক্ষার্থীদের ডিভাইস দেওয়া বন্ধ করার ঘোষণা দিয়েছে। এই শরৎকাল থেকে কার্যকর হতে যাওয়া নতুন নীতি অনুযায়ী, দ্বিতীয় শ্রেণি শেষ হওয়ার আগেই ডিভাইস সরিয়ে ফেলা বাধ্যতামূলক, উচ্চতর শ্রেণির জন্য দৈনিক ও সাপ্তাহিক স্ক্রিন টাইমের সীমা নির্ধারণ করা হয়েছে, স্কুলের ডিভাইসে ইউটিউব ব্লক করা হয়েছে এবং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে মধ্যাহ্নভোজের বিরতি ও ছুটির সময়ে ডিভাইস ব্যবহার নিষিদ্ধ করা হয়েছে।
এই প্রবণতা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ছড়িয়ে পড়ছে। ব্যালটোপিডিয়ার মতে, অন্তত ১৪টি রাজ্য স্কুলে স্ক্রিন টাইম সীমিত করার জন্য আইন প্রস্তাব করেছে। ফেডারেল সরকারও সতর্ক করেছে যে শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে অতিরিক্ত স্ক্রিন টাইম জনস্বাস্থ্যের জন্য উদ্বেগের কারণ হয়ে উঠছে।
৯ই মে, ২০২৬ তারিখে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ভার্জিনিয়ার আর্লিংটনে একটি অভিভাবক-শিক্ষক সভায় একজন শিক্ষার্থী ক্লাসে আইপ্যাড ব্যবহার করে দেখাচ্ছে। (ছবি: এপি)
অনেক অভিভাবক যুক্তি দেন যে স্কুল থেকে দেওয়া ডিভাইসগুলো বাড়িতে স্ক্রিন টাইম সীমিত করার প্রচেষ্টাকে ব্যাহত করে। লস অ্যাঞ্জেলেসে, ‘স্কুলস বিয়ন্ড স্ক্রিনস’ নামের একটি গোষ্ঠী স্কুল ডিস্ট্রিক্টকে তাদের নীতি পরিবর্তনের জন্য চাপ দিয়ে আসছে। অভিভাবকরা বলছেন যে তাদের সন্তানেরা প্রায় প্রতিদিনই কম্পিউটারে বাড়ির কাজ করছে, পরীক্ষা দিচ্ছে এবং পড়াশোনার উপকরণ দেখছে।
কোভিড-১৯ মহামারীর সময় মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল সরঞ্জাম সরবরাহ ব্যাপকভাবে বৃদ্ধি পেয়েছিল, কারণ স্কুলগুলো অনলাইন শিক্ষাব্যবস্থায় স্থানান্তরিত হয়েছিল। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ন্যাশনাল সেন্টার ফর এডুকেশন স্ট্যাটিস্টিকস-এর তথ্য অনুযায়ী, ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ নাগাদ যুক্তরাষ্ট্রের ৯৬% সরকারি স্কুল অভাবী শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল সরঞ্জাম সরবরাহ করার কথা জানিয়েছে।
তবে, স্ক্রিনের উপর নির্ভরতা কমানো সহজ নয়, বিশেষ করে বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য। কিছু স্কুল ডিস্ট্রিক্ট খরচের বিষয়টিও বিবেচনা করে। ক্যালিফোর্নিয়ার তৃতীয় বৃহত্তম স্কুল ডিস্ট্রিক্ট, ফ্রেসনো ইউনিফাইড স্কুল ডিস্ট্রিক্ট, ল্যাপটপ মেরামত ও প্রতিস্থাপনে প্রতি বছর প্রায় ৪০ লক্ষ ডলার ব্যয় করে, তাই তারা ৪০,০০০ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীকে তাদের ডিভাইসগুলো ফেরত দিয়ে ক্লাসে শুধুমাত্র কম্পিউটার ব্যবহার করার জন্য অনুরোধ করেছে।
অন্যদিকে, ভার্জিনিয়ার আর্লিংটনের অনেক অভিভাবক চান যে স্কুলগুলো তাদের সন্তানদের প্রযুক্তি থেকে দূরে সরে এসে পাঠ্যবই, কাগজ ও কলমে ফিরে যাওয়ার অনুমতি দিক। তাদের যুক্তি হলো, বিষয়টি প্রযুক্তির ভূমিকা অস্বীকার করা নয়, বরং স্কুল পরিবেশে শিক্ষার্থীরা কীভাবে ডিভাইস ব্যবহার করবে তা নিয়ন্ত্রণ করা।
উৎস: https://vtv.vn/my-siet-chat-viec-su-dung-thiet-bi-hoc-duong-100260527170849398.htm
![[ছবি] দলের কেন্দ্রীয় কমিটির স্থায়ী সদস্য ত্রান কাম তু কেন্দ্রীয় পরিদর্শন কমিটির সাথে কাজ করছেন।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
মন্তব্য (0)