উপরোক্ত ফলাফলগুলো ACT (আমেরিকান কলেজ টেস্টিং – উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত যোগ্যতা মূল্যায়নের জন্য ব্যবহৃত একটি প্রমিত পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে ভর্তির অন্যতম পূর্বশর্ত)-এর একটি প্রতিবেদনের উপর ভিত্তি করে তৈরি, যা বিশ্বব্যাপী ACT পরীক্ষার ফলাফলের পরিসংখ্যান থেকে সংকলিত।
থো-র বিজ্ঞান বিভাগের (৩৬/৩৬) এবং ইংরেজি বিভাগের (৩৬/৩৬) স্কোর বিশ্বব্যাপী শীর্ষ ১%-এর মধ্যে রয়েছে। তাঁর রিডিং বিভাগের স্কোরও (৩৫/৩৬) শীর্ষ ২%-এর মধ্যে রয়েছে। মোট ৩৫/৩৬ স্কোর নিয়ে, নগুয়েন হু থো বিশ্বব্যাপী ACT পরীক্ষার্থীদের মধ্যে শীর্ষ ১%-এর অন্তর্ভুক্ত।
এই ফলাফল থোর প্রত্যাশাকেও ছাড়িয়ে গেছে, কারণ ACT-এর জন্য নিবন্ধন করার সময় তার লক্ষ্য ছিল মাত্র ৩০ থেকে ৩১ স্কোর। যুক্তরাষ্ট্রে দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের গড় ACT স্কোর হলো ১৯.৫।
এই অর্জন সম্পর্কে আরও বলতে গিয়ে থো বলেন: “ACT পরীক্ষার জন্য দ্রুত পঠন দক্ষতা, ডেটা টেবিল থেকে তথ্য আহরণ ও দ্রুত সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়ার ক্ষমতা, মূল বিষয়বস্তুর ওপর মনোযোগ এবং বিশেষায়িত শব্দভান্ডার আয়ত্ত করার প্রয়োজন হয়... সুতরাং, ডেটা বিশ্লেষণে পারদর্শী হতে হলে পরীক্ষার্থীদের প্রচুর পড়তে হবে, গভীরভাবে বুঝতে হবে এবং ইংরেজিতে একটি বিস্তৃত জ্ঞানভিত্তি থাকতে হবে।”
নগুয়েন হু থো প্রথম শ্রেণি থেকে সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রামে পড়াশোনা করছেন। “প্রথম শ্রেণি থেকে দ্বাদশ শ্রেণি পর্যন্ত সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রামে পড়াশোনা করে জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জনের দীর্ঘ যাত্রার ফলেই আজ আমি এই সাফল্য অর্জন করেছি। একটি নতুন শিক্ষাগত পরিবেশে থাকা এবং বিজ্ঞানসম্মত ও সহজবোধ্য শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহারকারী বিদেশি শিক্ষকদের সাথে নিয়মিত আলাপচারিতা আমাকে ইংরেজিতে একটি শক্তিশালী ভিত্তি দিয়েছে। এছাড়াও, গণিত ও বিজ্ঞান থেকে প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞান অর্জন আমাকে বিপুল পরিমাণ শিক্ষামূলক উপকরণ সহজে অন্বেষণ করতে এবং বিশ্বব্যাপী ইংরেজিভাষী সম্প্রদায়ের সাথে আমার যোগাযোগ প্রসারিত করতে সাহায্য করেছে,” থো বলেন।
ইন্টিগ্রেটেড ইংলিশ প্রোগ্রাম হলো "যুক্তরাজ্য ও ভিয়েতনামের জাতীয় পাঠ্যক্রম কাঠামো অনুসারে সমন্বিত পদ্ধতিতে গণিত, বিজ্ঞান এবং ইংরেজি শিক্ষাদান ও শেখার" কার্যক্রমের সংক্ষিপ্ত নাম।
এটি হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির একটি উদ্যোগ, যার লক্ষ্য শহরের শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষার দক্ষতা বৃদ্ধি করা। আধুনিক ও নমনীয় সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রাম ব্যবহার করে ইংরেজিতে গণিত ও বিজ্ঞান শেখা এক সম্পূর্ণ ভিন্ন অভিজ্ঞতা প্রদান করে।
একটি নিরবচ্ছিন্ন হাতে-কলমে ইংরেজি বলার পরিবেশে, শিক্ষার্থীরা প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত তাদের শিক্ষাজীবন জুড়ে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের পাশাপাশি ভাষাগত দক্ষতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তন ক্ষমতা বিকাশের সুযোগ পাবে।
প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করার জন্য, নগুয়েন হু থো হাই স্কুলের মতো ইন্টিগ্রেটেড ইংলিশ প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীদের শুধুমাত্র ইংরেজিতে পারদর্শিতাই নয়, বরং গণিত এবং বিজ্ঞানের (পদার্থবিজ্ঞান, জীববিজ্ঞান, রসায়ন) মতো বিষয়ের মাধ্যমে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার ক্ষমতা এবং প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞানও প্রদর্শন করতে হবে।
থো-এর এসিটি পরীক্ষায় সর্বোচ্চ স্কোর পাওয়ার কথা জানতে পেরে, যে বিদেশি শিক্ষকরা তাকে সরাসরি পড়িয়েছিলেন, তারা তাদের এই অসাধারণ ছাত্রের জন্য আনন্দিত ও গর্বিত হয়েছিলেন। তারা অবাক হননি, কারণ এই প্রোগ্রামের ছাত্রছাত্রীরা আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী জ্ঞান ও দক্ষতায় সর্বদা সুপ্রস্তুত থাকে।
ইন্টিগ্রেটেড ইংলিশ প্রোগ্রামের শিক্ষক জেফ জনস্টন-কিসলিং জোর দিয়ে বলেন: “আমরা সর্বদা শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত উদ্ভাবনের সাথে তাল মিলিয়ে চলার এবং বিশ্ব নাগরিক হয়ে ওঠার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান ও দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করতে সচেষ্ট থাকি। তাই, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল সম্ভাবনাকে বিকশিত করার চেষ্টার পাশাপাশি, আমরা জ্ঞান আবিষ্কারের প্রতি অনুরাগ এবং আজীবন শেখার অভ্যাস গড়ে তোলার জন্য সর্বদা প্রাণবন্ত ও আকর্ষণীয় অনুশীলনী তৈরি করি।”
থো-এর গণিত ও বিজ্ঞান শিক্ষক, জনাব বার্ট চুটকান, আরও বলেন: "এসিটি পরীক্ষার অনেক স্বতন্ত্র মূল্যায়ন পদ্ধতি রয়েছে যা প্রচলিত চিন্তাভাবনা এবং শেখার পদ্ধতির পরিপন্থী, যার সাথে ভিয়েতনামের শিক্ষার্থীদের মানিয়ে নিতে হবে।"
থো তার শিক্ষকদের কাছ থেকে নতুন দৃষ্টিভঙ্গি এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি শুনতে সর্বদা ইচ্ছুক, এবং এটি তাকে তার দক্ষতা ও সামর্থ্য বিকাশে সাহায্য করেছে, যার ফলে সে পড়াশোনায় উল্লেখযোগ্য সাফল্য অর্জন করতে পেরেছে।
শিক্ষক বার্ট চুটকানের মতে, এই ছাত্রটির যে বিষয়টি তাঁকে সবচেয়ে বেশি মুগ্ধ করেছিল, তা হলো ক্লাসের আগে ও পরে কথোপকথনের মাধ্যমে তার প্রদর্শিত আত্মবিশ্বাস এবং শেখার আগ্রহ।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
মন্তব্য (0)