টুয়েন কোয়াং-এ শিক্ষক ঘাটতির কঠিন সমস্যা

টুয়েন কোয়াং-এর উচ্চভূমি স্কুলগুলিতে, শিক্ষকের ঘাটতি শিক্ষা খাতকে অনেক অস্থায়ী সমাধানের আশ্রয় নিতে বাধ্য করেছে। এই পদ্ধতিগুলি কেবল পর্যাপ্ত ক্লাস নিশ্চিত করতে সহায়তা করে, তবে মান উন্নত করার অসুবিধা শিক্ষক ঘাটতির সমস্যাটি মৌলিকভাবে সমাধানের জরুরি প্রয়োজনীয়তা দেখায়।

ফো লা সেকেন্ডারি বোর্ডিং স্কুল অনলাইন ইংরেজি ক্লাসের আয়োজন করে।

ক্লাস একত্রিত করা এবং অতিরিক্ত ক্লাস শেখানোর কঠোর পরিশ্রম

ফো লা কমিউনের ফো লা প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজ (PTDT) -এ ১৬টি ক্লাস রয়েছে যেখানে ৪৪১ জন শিক্ষার্থী রয়েছে। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ থেকে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের ইংরেজি পড়ানো বাধ্যতামূলক। যেহেতু স্কুলে কোনও ইংরেজি শিক্ষক নেই, তাই স্থানীয় সরকার ফো বাং প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজের ইংরেজি শিক্ষিকা মিসেস ভুওং আন নুয়েটকে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর জন্য নিযুক্ত করেছে।

প্রতি সপ্তাহে, মিস ভুওং আন নগুয়েট তার কর্মস্থলের স্কুলে ২৪টি পিরিয়ড/৬টি ক্লাস পড়ান এবং ফো লা স্কুলে ৯টি অতিরিক্ত ক্লাস (তৃতীয় শ্রেণী থেকে পঞ্চম শ্রেণী পর্যন্ত) পড়ান। প্রতিদিন, মিস নগুয়েটকে দুটি স্কুলের মধ্যে কয়েক ডজন কিলোমিটার খাড়া ঢালের দূরত্ব অতিক্রম করতে হয়। যদি তিনি ৯টি অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান, তাহলে মিস নগুয়েটকে ৩৬টি পিরিয়ড পড়াতে হয়; মোট ২টি স্কুলে প্রতি সপ্তাহে ৬০টি পিরিয়ড পড়াতে হয়, যা প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুলের শিক্ষকদের জন্য নির্ধারিত মানের প্রায় ৩ গুণ।

শিক্ষকদের কাজের চাপ কমাতে, ফো লা স্কুল সম্মিলিত ইংরেজি ক্লাসের আয়োজন করেছে। তৃতীয় শ্রেণী থেকে পঞ্চম শ্রেণী পর্যন্ত, প্রতিটি গ্রেডকে ১টি করে ক্লাসে ভাগ করা হয়, প্রতিটি ক্লাসে প্রায় ৯০ জন শিক্ষার্থী থাকে। ফো লা স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন দিন জুয়ান বলেন যে, বৃহৎ ইংরেজি ক্লাস শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া বৃদ্ধি করা কঠিন করে তোলে, যা শিক্ষার মানকে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে। তবে, পাঠদানের সময় কমাতে এবং শিক্ষকদের উপর চাপ কমাতে স্কুলকে এখনও সম্মিলিত ক্লাস বাস্তবায়ন করতে হবে।

এছাড়াও ফো বাং কমিউনে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ফো লা বোর্ডিং মাধ্যমিক বিদ্যালয়েও ইংরেজি শিক্ষক নেই। টুয়েন কোয়াং প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অনলাইনে ইংরেজি শেখানোর ক্ষেত্রে স্কুলটিকে সহায়তা করার জন্য চিম হোয়া উচ্চ বিদ্যালয় এবং থাং ১০ উচ্চ বিদ্যালয় থেকে দুজন শিক্ষককে পাঠিয়েছে। স্কুলটি অনলাইন শিক্ষার জন্য সম্পূর্ণরূপে প্রস্তুত সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামাদি সরবরাহ করেছে এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া বৃদ্ধির জন্য অনলাইন ক্লাস পরিচালনার জন্য কর্মীদের নিয়োগ করেছে। তবে, শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য এই পদ্ধতিটি খুবই কঠিন।

ফো লা বোর্ডিং সেকেন্ডারি স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন ট্রুং ডুয়ান বলেন যে স্কুলে কেবল ইংরেজি শিক্ষকেরই অভাব নেই, বরং রসায়ন, জীববিজ্ঞান, নাগরিক শিক্ষা, সঙ্গীত এবং চারুকলা শিক্ষকেরও অভাব রয়েছে। এই বিষয়গুলির জন্য, স্থানীয় সরকারকে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর জন্য এলাকার অন্যান্য স্কুল থেকে শিক্ষকদের একত্রিত করতে হবে।

পরিসংখ্যান অনুসারে, তুয়েন কোয়াং-এ বর্তমানে নির্ধারিত কর্মীদের তুলনায় প্রায় ১,৬০০ শিক্ষকের অভাব রয়েছে; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত মানের তুলনায় ৩,৭৯৪ জন শিক্ষকের অভাব রয়েছে। এর মূল কারণ হল কঠিন জীবনযাত্রার পরিবেশ এবং কর্ম পরিবেশ: কঠিন রাস্তাঘাট, সুযোগ-সুবিধার অভাব, যার ফলে পাহাড়ি এলাকায় নতুন স্নাতকদের কাজ করার জন্য আকৃষ্ট করা কঠিন হয়ে পড়ে।

অগ্রাধিকার এবং বিশেষ ব্যবস্থা প্রয়োজন

শিক্ষকের দীর্ঘস্থায়ী ঘাটতির মুখোমুখি হয়ে, শিক্ষা খাত এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষ ক্রমাগত অনেক অস্থায়ী সমাধানের আশ্রয় নিয়েছে: অনুকূল এলাকা থেকে উচ্চভূমি এলাকায় শিক্ষকদের নিয়োগ এবং স্থানান্তর; অনলাইন ক্লাস খোলা; নতুন স্নাতকদের সাথে চুক্তি স্বাক্ষর; স্কুলগুলির মধ্যে অতিরিক্ত শিক্ষক পর্যালোচনা এবং ব্যবস্থা করা। এর পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলির জন্য সম্পদের পরিপূরক হিসাবে সিভিল সার্ভেন্ট নিয়োগ পরীক্ষা আয়োজনের পরামর্শ দেওয়ার জন্য অন্যান্য খাতের সাথে সমন্বয় করেছে।

বাস্তবে, স্নাতক শেষ হওয়ার পরপরই প্রশিক্ষণের আদেশ দেওয়ার এবং এই শিক্ষকদের নিয়োগের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ করার পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করা একটি সমাধান যা বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন। পুরাতন হা গিয়াং প্রদেশে, ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি, সঙ্গীত এবং চারুকলা বিষয়গুলিতেও শিক্ষকের ঘাটতি ছিল। ২০১৯ সালে, পুরাতন হা গিয়াং প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ৩০০ জনেরও বেশি সাধারণ শিক্ষা শিক্ষককে অনুপস্থিত বিষয়গুলিতে দ্বিতীয় ডিগ্রির জন্য প্রশিক্ষণের জন্য পাঠিয়েছিল। ২০২২ সালের শেষ নাগাদ, এই দলটি স্নাতক হয়ে উচ্চভূমির স্কুলগুলিতে শিক্ষকতার জন্য ফিরে আসবে, যা শিক্ষকের ঘাটতি আংশিকভাবে সমাধান করবে।

এছাড়াও, টুয়েন কোয়াং প্রদেশ প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার জন্য স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ পুনর্বিন্যাস অব্যাহত রেখেছে যাতে সুবিন্যস্তকরণ এবং দক্ষতা নিশ্চিত করা যায়, শিক্ষার মান উন্নত করতে এবং শিক্ষক কর্মীদের খরচ সাশ্রয় করতে অবদান রাখা যায়। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, প্রদেশে প্রাথমিক এবং প্রাক-বিদ্যালয় স্তরের জন্য ১,৮০৩টি স্যাটেলাইট স্কুল থাকবে। মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য কোনও স্যাটেলাইট স্কুল থাকবে না।

প্রদেশটি সক্রিয়ভাবে যেসব সমাধান বাস্তবায়ন করেছে তার পাশাপাশি, শিক্ষা খাতে শিক্ষক ও কর্মীদের সংখ্যা বৃদ্ধি না করেই উচ্চভূমিতে শিক্ষকের ঘাটতির সমাধানের বিষয়টি কেন্দ্রীয় সরকারের বিবেচনা করা উচিত। একই সাথে, প্রতি বছর, প্রকৃত চাহিদা অনুসারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মানদণ্ডের তুলনায় ঘাটতি থাকা শিক্ষক ও কর্মীদের সংখ্যা বৃদ্ধি করা উচিত। বিশেষ করে, আদেশের মাধ্যমে প্রশিক্ষিত শিক্ষাবিদ্যায় মেজর শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষা খাতে বিশেষ নিয়োগের জন্য একটি ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন।

টুয়েন কোয়াং প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ বুই কোয়াং ট্রাই বলেন যে পাহাড়ি এলাকার স্কুলগুলিতে শিক্ষকতার জন্য শিক্ষার্থীদের নিয়োগ বহু বছর ধরে করা হচ্ছে, তবে ইংরেজি, গণিত এবং তথ্য প্রযুক্তির মতো বিষয়গুলির জন্য নিয়োগ করা খুবই কঠিন কারণ স্থানীয় জনবল নেই, অন্যদিকে নিম্নভূমির শিক্ষার্থীরা উচ্চভূমি এলাকায় যেতে চায় না।

নান ড্যান সংবাদপত্রের মতে

সূত্র: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nan-giai-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-tuyen-quang-fa326b1/