অনেক শিক্ষাক্ষেত্রেই পিএইচডি ডিগ্রিধারীদের তীব্রভাবে খোঁজা হচ্ছে।

পিএইচডি ডিগ্রিধারীর সংখ্যা কম, কারণ দেশটি এখনও তাদের প্রশিক্ষণ দেয়নি।

ভ্যান ল্যাং ইউনিভার্সিটির উপাচার্য ড. ভো ভ্যান তুয়ান বলেছেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়টি জনসংযোগ, মাল্টিমিডিয়া যোগাযোগ এবং যোগাযোগ প্রযুক্তির মতো বিষয়গুলোতে পিএইচডি ডিগ্রিধারীদের সন্ধান করছে। প্রভাষক পদের পাশাপাশি তারা বিভাগীয় প্রধান হিসেবেও পিএইচডি ডিগ্রিধারীদের খুঁজছে, কিন্তু সঠিক ক্ষেত্রে পিএইচডি ডিগ্রিধারী নিয়োগ করা সহজ নয়।

বিশ্ববিদ্যালয় সুযোগ-সুবিধা এবং আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে বিনিয়োগ করে, কিন্তু উপরে উল্লিখিত ক্ষেত্রগুলোর পাশাপাশি ফলিত শিল্পকলা, রিয়েল এস্টেট ইত্যাদি ক্ষেত্রগুলো কর্মী নিয়োগের ক্ষেত্রে চরম সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। আমাদের বিদেশ থেকে কিছু অধ্যাপক এবং পিএইচডি ডিগ্রিধারীকে আমন্ত্রণ জানাতে হয়, কারণ বর্তমানে এই ক্ষেত্রগুলোর কয়েকটিতে দেশে কোনো প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান নেই। কিছু ক্ষেত্রে সম্প্রতি পিএইচডি প্রশিক্ষণ শুরু হয়েছে, তাই আমাদের কাছে এখনই প্রয়োজনীয় সংস্থান নেই," ড. তুয়ান জানান।

নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থ ও হিসাববিজ্ঞান বিভাগের প্রধান ড. থাই হং থুই খান আরও বলেন যে, যদিও অনেক বিশ্ববিদ্যালয় লজিস্টিকস ও সাপ্লাই চেইন ম্যানেজমেন্টে স্নাতক প্রোগ্রাম অফার করে, এই ক্ষেত্রে স্নাতকোত্তর বা ডক্টরাল ডিগ্রি খুবই বিরল, বিশেষ করে সাপ্লাই চেইন সেক্টরে।

জনসংযোগ বিষয়ে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা, যা ভিয়েতনামে এখনও পর্যন্ত ডক্টরেট প্রোগ্রামবিহীন অন্যতম একটি অধ্যয়নের ক্ষেত্র।

বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মাত্র কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়কে লজিস্টিকস ও সাপ্লাই চেইন ম্যানেজমেন্টে স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারীদের প্রশিক্ষণের জন্য বিদেশি দেশগুলোর সাথে পরীক্ষামূলক অংশীদারিত্ব করার অনুমতি দিয়েছে, অথচ কোনো দেশীয় প্রতিষ্ঠানই ডক্টরাল প্রোগ্রাম চালু রাখে না। এই ক্ষেত্রে আমাদের উচ্চশিক্ষিত কর্মীর তীব্র অভাব রয়েছে," ড. খান বলেন।

প্রযুক্তি ক্ষেত্রে, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং ব্লকচেইনের মতো উদীয়মান ও বহুল চাহিদাসম্পন্ন প্রযুক্তিগুলোতে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলো সঠিক বিশেষায়নে পিএইচডি ডিগ্রিধারী নিয়োগ করতে অসুবিধার সম্মুখীন হচ্ছে। ইউনিভার্সিটি অফ ইনফরমেশন টেকনোলজির (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি) উপাচার্য ড. নগুয়েন তান ত্রান মিন খাং বলেন: "এই বিশেষায়িত ক্ষেত্রগুলোতে পিএইচডি ডিগ্রিধারীরা এমনিতেই দুর্লভ, এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে মেধার জন্য গবেষণা প্রতিষ্ঠান ও বড় প্রযুক্তি কর্পোরেশনগুলোর সাথেও প্রতিযোগিতা করতে হচ্ছে।"

সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে ডক্টরেট নিয়োগ করা হচ্ছে?

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ের তথ্য প্রযুক্তি বিভাগের প্রধান ড. দিন বা তিয়েন উল্লেখ করেছেন যে, যদিও সম্প্রতি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মতো অনেক জনপ্রিয় ক্ষেত্র উন্মোচিত হয়েছে, কিন্তু সেগুলো পড়ানোর জন্য সবাই যোগ্য নন। পিএইচডি ডিগ্রিধারী প্রভাষক নিয়োগ করা আরও কঠিন, কারণ দেশের কিছু ক্ষেত্রে কোনো প্রাতিষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি নেই।

দীর্ঘদিন ধরে প্রতিষ্ঠিত বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে সম্পদ থাকবে। উদাহরণস্বরূপ, ইউনিভার্সিটি অফ ন্যাচারাল সায়েন্সেসের অনেক প্রাক্তন শিক্ষার্থী আছেন যারা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, ইউরোপ, দক্ষিণ কোরিয়া ইত্যাদি দেশ থেকে মাস্টার্স এবং ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেছেন। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার কিছু স্নাতক শিক্ষকতা করার জন্য অনুষদে ফিরে আসতে ইচ্ছুক। তবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে বিদেশী ব্যবসা ও কর্পোরেশনগুলোর কাছ থেকে প্রতিযোগিতামূলক চাপের সম্মুখীন হতে হবে, কারণ তারা অত্যন্ত আকর্ষণীয় বেতন প্রদান করে," ডঃ তিয়েন বলেন।

হো চি মিন সিটিতে লজিস্টিকস ও সাপ্লাই চেইন ম্যানেজমেন্ট বিষয়ে পর্যাপ্ত সংখ্যক প্রভাষক নিশ্চিত করার জন্য, বর্তমানে এই ক্ষেত্রে মাস্টার্স প্রোগ্রাম পরিচালনাকারী আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয় (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি) ছাড়াও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়কে বিদেশি প্রতিষ্ঠানের সাথে পরীক্ষামূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে সহযোগিতার অনুমতি দিয়েছে। ড. খান জানান, "পর্যাপ্ত কর্মী নিশ্চিত করতে বিশ্ববিদ্যালয়টি বিদেশে অধ্যয়নরত এই ক্ষেত্রের মাস্টার্স ও ডক্টরেট ডিগ্রিধারীদেরও নিয়োগ দিচ্ছে।"

ডঃ তুয়ান বলেছেন যে, বিশ্ববিদ্যালয় আকর্ষণীয় বেতন এবং সুযোগ-সুবিধা নীতির মাধ্যমে পিএইচডিধারীদের নিয়োগের জন্য "বিশেষভাবে স্বাগত জানাতে" প্রস্তুত। "যদি কোনো ক্ষেত্রে যোগ্য প্রভাষকের অভাব থাকে, তাহলে আমরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুযায়ী সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্র থেকে পিএইচডিধারীদের নিয়োগ দেব, অথবা প্রশিক্ষণ কার্যক্রম পরিচালনা ও বজায় রাখার সক্ষমতা নিশ্চিত করতে বিদেশে অধ্যয়নরত সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে পিএইচডিধারী যোগ্য প্রভাষকদের আমন্ত্রণ জানাব। এছাড়াও, ভবিষ্যৎ কর্মশক্তি তৈরির লক্ষ্যে মেধাবী ও উচ্চাকাঙ্ক্ষী শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে থাকার জন্য আমন্ত্রণ জানানো, অথবা সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে মাস্টার্স বা পিএইচডি ডিগ্রি অর্জনের জন্য তাদের বিদেশে পাঠানোর একটি নীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের রয়েছে," ডঃ তুয়ান জানান।

কম্পিউটার বিজ্ঞান ও তথ্যপ্রযুক্তি ক্ষেত্রে ২০২২ সালে স্নাতক, স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট পর্যায়ে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে একটি প্রধান বিষয় হিসেবে যুক্ত করা হয়েছে।

পর্যাপ্ত জনবলের মাধ্যমে শিল্পের ব্যাপক সম্প্রসারণ নিয়ে উদ্বিগ্ন

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রবিধান অনুযায়ী, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অবশ্যই প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রে পিএইচডি ডিগ্রিধারী কমপক্ষে একজন পূর্ণকালীন প্রভাষক থাকতে হবে (অন্যান্য ক্ষেত্রের পূর্ণকালীন প্রভাষকদের সাথে যার কাজের সময় মিলে যাবে না), এবং প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনা বা বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যাপনার ক্ষেত্রে তার কমপক্ষে ৩ বছরের অভিজ্ঞতা থাকতে হবে, যিনি প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উন্নয়ন ও বাস্তবায়নের নেতৃত্ব দেওয়ার দায়িত্বে থাকবেন। একই সাথে, কর্মসূচির শিক্ষাদানের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রে পিএইচডি ডিগ্রিধারী কমপক্ষে ৫ জন পূর্ণকালীন প্রভাষক থাকতে হবে (উপরে উল্লিখিত প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রের পিএইচডি ডিগ্রিধারীদের সহ), এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির প্রতিটি অংশের শিক্ষাদানের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য প্রাসঙ্গিক বিষয়ে বিশেষজ্ঞ একজন প্রভাষক থাকবেন।

এই প্রবিধানে, 'উপযুক্ত' বলতে অধ্যয়নের সঠিক ক্ষেত্র নাকি একটি সম্পর্কিত ক্ষেত্র থেকে স্নাতক হওয়াকে বোঝায়, তা স্পষ্ট করা প্রয়োজন। যদি এটি একটি সম্পর্কিত ক্ষেত্র হয়, উদাহরণস্বরূপ, তথ্য প্রযুক্তিতে পিএইচডি কি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শেখাতে পারে, অথবা ব্যবসায় প্রশাসনে পিএইচডি কি ই-কমার্স শেখাতে পারে?

হো চি মিন সিটির একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান বলেছেন যে, শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুযায়ী, যদি শিক্ষকের নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে পিএইচডি না থাকে, তবে সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে পিএইচডিধারীদের নিয়োগ দিতে হবে, কিন্তু সেই ক্ষেত্রে তাদের অবশ্যই গবেষণাপত্র থাকতে হবে। “তবে, বাস্তবে, নতুন উদীয়মান ক্ষেত্রগুলোতে এমন একটি দল খুঁজে পাওয়া খুব কঠিন, তাই অনেক বিশ্ববিদ্যালয় সঠিক বিশেষায়নের শর্ত না রেখেই সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্র থেকে নিয়োগ দেয়, কিন্তু তারা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শর্ত পূরণের উপায় খুঁজে বের করে। উদাহরণস্বরূপ, তথ্যপ্রযুক্তিতে পিএইচডিধারী কেউ কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর কোনো গবেষণা না করেই তা পড়াতে পারেন, এবং কেবল শিক্ষাদান প্রক্রিয়ার সময় আরও গবেষণা ও অনুসন্ধান শুরু করতে পারেন। এটি অবশ্যই প্রশিক্ষণের গুণমানকে কিছুটা প্রভাবিত করবে,” তিনি জানান।

প্রশিক্ষণ বিভাগের এই প্রধানের মতে, গুণমান নিশ্চিত করতে, বিপুল সংখ্যক নতুন প্রোগ্রাম চালু করার আগে মন্ত্রণালয়কে অবশ্যই বিবেচনা করতে হবে যে শিক্ষকবৃন্দ চাহিদা মেটাতে সক্ষম হবেন কিনা, বিশেষ করে যেহেতু ভিয়েতনামে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে এখনও মাস্টার্স বা ডক্টরাল প্রোগ্রাম চালু নেই। এই কর্মকর্তা আরও বলেন, “ডক্টরাল প্রশিক্ষণ এখনও পর্যাপ্ত না হওয়ায় আমাদের খুব বেশি ছোট এবং অপ্রয়োজনীয় লেভেল ৪ প্রোগ্রাম চালু করা উচিত নয়। কিছু প্রোগ্রামকে কেবল বিশেষায়িত বিষয় হিসেবেই রাখা উচিত।”

অন্যদিকে, কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ে, নতুন প্রোগ্রাম চালু করার জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক না থাকার কারণে, এটিকে শুধুমাত্র একটি বিশেষায়িত শাখা হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা হলো কম্পিউটার বিজ্ঞান বা সফটওয়্যার ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের একটি বিশেষায়িত শাখা, লজিস্টিকস ও সাপ্লাই চেইন ম্যানেজমেন্ট হলো ব্যবসায় প্রশাসন বা আন্তর্জাতিক ব্যবসার একটি বিশেষায়িত শাখা...

বার্ষিক পর্যালোচনা ও হালনাগাদ করা হয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একজন প্রতিনিধি জানিয়েছেন যে, মন্ত্রণালয় শিক্ষার বর্তমান অবস্থা এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর প্রস্তাবনার ওপর ভিত্তি করে প্রতি বছর স্নাতকোত্তর ও ডক্টরেট প্রশিক্ষণ কর্মসূচি পর্যালোচনা করে এবং তাতে নতুন কর্মসূচি যুক্ত করে।

কিছু ক্ষেত্র এখনও মাস্টার্স বা ডক্টরাল শিক্ষার্থী প্রশিক্ষণের জন্য সক্ষম নয়; সেগুলো কেবল স্নাতক পর্যায়ের সাধারণ চাহিদা ও শর্ত পূরণ করে। সার্কুলার ১৭-তে এও স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে সঠিক বিশেষায়নে একটি বাধ্যতামূলক ডক্টরাল ডিগ্রি এবং অতিরিক্ত সংশ্লিষ্ট বিশেষায়ন অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে। তবে নতুন পরীক্ষামূলকভাবে চালু হওয়া ক্ষেত্রগুলোর ক্ষেত্রে প্রথমে সংশ্লিষ্ট বিশেষায়ন গ্রহণ করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ক্ষেত্রে প্রাথমিকভাবে বিদেশ থেকে ডক্টরাল স্নাতকদের নিয়োগ দেওয়া হবে এবং পর্যায়ক্রমে দেশীয় জনবল ব্যবহার করে মাস্টার্স ও ডক্টরাল শিক্ষার্থী প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে," এই প্রতিনিধি বলেন।

অনেক শাখায় এখনও ডক্টরেট প্রশিক্ষণের কোড নেই।

বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২০২২ সালের হালনাগাদকৃত চতুর্থ স্তরের স্নাতক, স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরাল প্রশিক্ষণ কর্মসূচির তালিকায় অনেক বিষয় স্নাতক স্তরে থাকলেও স্নাতকোত্তর বা ডক্টরাল স্তরে নেই।

উদাহরণস্বরূপ, মাস্টার্স এবং ডক্টরেট স্তরের ব্যবসা ও ব্যবস্থাপনা গ্রুপে শুধুমাত্র ব্যবসায় প্রশাসন, বাণিজ্যিক ব্যবসা, অর্থ ও ব্যাংকিং, বীমা এবং হিসাববিজ্ঞানের মতো বিষয়গুলো অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

ফলিত শিল্পকলায়, শিল্প নকশা, গ্রাফিক ডিজাইন, ফ্যাশন ডিজাইন এবং মঞ্চ ও চলচ্চিত্র শিল্প নকশার মতো বিষয়গুলো শুধুমাত্র স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর পর্যায়ে পড়ানো হয়; এখনও পর্যন্ত কোনো ডক্টরেট-স্তরের প্রোগ্রাম চালু হয়নি।

সাংবাদিকতা ও গণমাধ্যম ক্ষেত্রে, স্নাতকোত্তর ডিগ্রি প্রোগ্রাম শুধুমাত্র সাংবাদিকতা, গণযোগাযোগ এবং জনসংযোগে উপলব্ধ; অপরদিকে ডক্টরাল প্রোগ্রাম শুধুমাত্র সাংবাদিকতা অধ্যয়ন এবং গণযোগাযোগে উপলব্ধ।

কম্পিউটার বিজ্ঞান ও তথ্যপ্রযুক্তি ক্ষেত্রে ২০২২ সালে স্নাতক, স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট পর্যায়ে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে একটি প্রধান বিষয় হিসেবে যুক্ত করা হয়েছে।

পর্যটন খাতে, পর্যটন ও ভ্রমণ পরিষেবা ব্যবস্থাপনা ক্ষেত্রে এখনও কোনো পিএইচডি প্রোগ্রাম নেই। হোটেল ব্যবস্থাপনা, রেস্তোরাঁ ব্যবস্থাপনা এবং খাদ্য পরিষেবা ব্যবস্থাপনা ক্ষেত্রগুলিতে মাস্টার্স বা ডক্টরাল কোনো প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামই নেই...

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/nhieu-nganh-hoc-do-mat-tim-tien-si-185230820165538349.htm