স্বপ্নের মতো স্কোর নিয়ে একটি শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজে ভর্তি হওয়া কেবল নতুন শিক্ষার্থী এবং তাদের পরিবারের জন্যই নয়, সমগ্র জাতির জন্যও আনন্দের।
২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৫-২০২৬ সালের জন্য কার্যাবলী বাস্তবায়নের সম্মেলনে যোগদান এবং সহ-সভাপতিত্ব করে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন বলেন যে দেশটি অনেক উন্নয়নের দাবির মুখোমুখি হচ্ছে। এই দাবিগুলি বাস্তবায়নের জন্য, একটি উচ্চমানের কর্মীবাহিনী অপরিহার্য। এই দায়িত্ব শিক্ষা খাতের কাঁধে বর্তায়।
তবে, প্রধানমন্ত্রী নিজেই কিছু অপ্রীতিকর তথ্য দিয়েছেন: সমগ্র দেশে বর্তমানে সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক/মাধ্যমিক স্তরে ১,০২,০৯৭ জন শিক্ষকের অভাব রয়েছে, যেখানে প্রায় ৬০,০০০ বরাদ্দকৃত পদ এখনও শূন্য রয়েছে।
শিক্ষকের অভাবের অনেক কারণ রয়েছে। আংশিকভাবে কারণ হল শিক্ষকতা পেশার প্রতি খুব বেশি শিক্ষার্থীর উৎসাহ নেই। এমনও হতে পারে যে সরবরাহ প্রয়োজনীয় মানের মান পূরণ করে না। এই সাধারণ পরিস্থিতিতে, থান হোয়াও এর ব্যতিক্রম নয়। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য তাদের সারসংক্ষেপ প্রতিবেদনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে শিক্ষক কর্মী সংখ্যা সীমিত রয়েছে, কিছু শিক্ষক এখনও প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেননি। পূর্ববর্তী শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ প্রতিবেদনেও এই বিষয়টি উত্থাপিত হয়েছিল।
শিক্ষকতা একটি মহৎ পেশা, তবুও শ্রেণীকক্ষে কর্মরতদের পারিশ্রমিক ঐতিহাসিকভাবে কম। অন্যদিকে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে অনেক অর্থনৈতিক ও প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রের উত্থান মেধাবী শিক্ষার্থীদের প্রতি তীব্র আকর্ষণ তৈরি করেছে। দীর্ঘদিন ধরে, লোকেরা বলত, "যাদের অন্য কোনও বিকল্প নেই তারাই শিক্ষকতা অধ্যয়ন করতে পছন্দ করে।" ভর্তির ক্ষেত্রে সংস্কার এবং শিক্ষক নিয়োগ নীতিতে পরিবর্তন আনার পরেও, শিক্ষকতা পেশা এখনও যথেষ্ট আকর্ষণীয় হয়ে ওঠেনি। প্রায় এক দশক আগে, অনেক শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে প্রতি বিষয়ের সমন্বয়ে ভর্তির স্কোর ২০ পয়েন্টের নিচে ছিল। শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন মওকুফ এবং জীবনযাত্রার ভাতার মতো সাম্প্রতিক সরকারি প্রণোদনা ভর্তিকে উৎসাহিত করতে সাহায্য করেছে, কিন্তু এখনও প্রকৃত উন্মাদনা তৈরি করেনি।
শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য সাম্প্রতিক ভর্তির তথ্য খুবই ইতিবাচক। গত শিক্ষাবর্ষে, হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন ১ জানিয়েছে যে জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পুরষ্কারপ্রাপ্ত ৩০০ জন শিক্ষার্থী ভর্তির জন্য আবেদন করেছিলেন। আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল কেন্দ্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কিছু শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে উচ্চ ভর্তির স্কোর, যা বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি ব্যবস্থার মধ্যে সর্বোচ্চ। থানহ হোয়াতে, হং ডাক বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতেও ভর্তির স্কোর ২৫ থেকে ২৮ এর বেশি ছিল।
এই বছর, প্রবেশিকা পরীক্ষার ফলাফল ঘিরে যে উন্মাদনা চলছে তা আর কেবল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং কম্পিউটার বিজ্ঞানের মতো প্রযুক্তি-সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলিতে, অথবা হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৈদেশিক বাণিজ্য বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে আন্তর্জাতিক অর্থনীতি এবং বৈদেশিক বাণিজ্যের উপর কেন্দ্রীভূত নয়। পরিবর্তে, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলি সবচেয়ে বেশি মনোযোগ পাচ্ছে। বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয় (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়) এবং হিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের ইংরেজি এবং চীনা ভাষার শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির প্রবেশিকা স্কোর নিখুঁত 30/30। শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয় (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়) এর ইতিহাস ও ভূগোল শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতেও স্কোর 30 এর কাছাকাছি। ইতিমধ্যে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ে রসায়ন শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং হ্যানয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ে ইতিহাস শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি উভয়ই 29 পয়েন্টের উপরে... এটি শিক্ষার ভবিষ্যত সম্পর্কে একটি ইতিবাচক সংকেত পাঠায়।
এটাই তত্ত্ব, কিন্তু বাস্তবে, অনেক পেশায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) ক্রমবর্ধমানভাবে মানুষের শ্রমকে প্রতিস্থাপন করার সাথে সাথে অপ্রত্যাশিত জিনিসগুলি ক্রমাগত উদ্ভূত হচ্ছে। এআই শিক্ষকরা কেবল ভবিষ্যতের গল্প নন; অনেক এআই অ্যাপ্লিকেশন ইতিমধ্যেই শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায় পরিবেশন করছে। এবং শিক্ষা পরিবেশের নেতিবাচক দিকগুলি, যা বহু বছর ধরে টিকে আছে, রাতারাতি সমাধান করা যাবে না।
শিক্ষা আমাদের নানা আবেগের মধ্য দিয়ে নিয়ে যাচ্ছে। আনন্দ আছে, কিন্তু উদ্বেগের শেষ নেই। অতএব, শিক্ষা খাত এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ উভয়কেই বিশেষায়িত বিষয় পড়াতে হবে এবং চরিত্র গঠনের উপর মনোযোগ দিতে হবে, কারণ শিক্ষকরা কেবল জ্ঞানের সঞ্চালকই নন বরং অনুপ্রেরণাদাতাও, শিক্ষার্থীদের মধ্যে আবেগ, প্রেরণা এবং বিশ্বাস জাগিয়ে তোলেন, তাদের ভালো মানুষ হতে শেখান এবং প্রধানমন্ত্রীর রূপরেখা অনুসারে দেশের পুনর্নবীকরণ প্রক্রিয়ার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ তৈরিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন।
এই "প্রবেশদ্বার" অতিক্রম করা ঠিক ততটাই কঠিন যতটা কঠিন, যতটা কঠিন ২৯ বা ৩০ নম্বর অর্জন করে প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া এবং অনেক শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে নতুন ছাত্র হওয়া।
হান নিয়েন
সূত্র: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm
মন্তব্য (0)