চীনের শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়ে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার শিক্ষকতা করছেন ভিয়েতনামী নারী সহযোগী অধ্যাপক

গণিত এবং গবেষণার প্রতি আগ্রহের কারণে নগুয়েন ক্যাম তু চীনের প্রথম এআই (কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা) প্রশিক্ষণ স্কুলগুলির একটিতে শিক্ষকতা করতে বাধ্য হন।

৪০ বছর বয়সী নগুয়েন ক্যাম তু, নানজিং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ এআই-এর একজন সহযোগী অধ্যাপক। এটি C9 গ্রুপের একটি স্কুল - দেশের নয়টি সেরা বিশ্ববিদ্যালয়, যা চীনের আইভি লীগ হিসাবে বিবেচিত হয়। THE-এর ২০২৪ সালের বিশ্ববিদ্যালয় র‌্যাঙ্কিং অনুসারে, নানজিং বিশ্ববিদ্যালয় এশিয়ার শীর্ষ ২০টিতে এবং বিশ্বের ৭৩তম স্থানে রয়েছে।

তু'র গবেষণার দিকনির্দেশনা কথোপকথনমূলক AI-এর ক্ষেত্রে। তিনি শিক্ষার্থীদের শিক্ষা দেন, গবেষণায় নির্দেশনা দেন এবং এমন AI সিস্টেম তৈরি করেন যা মানুষের কথোপকথনের অনুকরণ করতে পারে। তু বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় সম্মেলন এবং EMNLP, IJCAI, TKDE... এর মতো বৈজ্ঞানিক জার্নালে প্রকাশিত ৫০ টিরও বেশি নিবন্ধের লেখক।

"আমি অধ্যাপক হওয়ার জন্য বের হইনি। আমি কেবল গতকালের চেয়ে ভালোভাবে আমার কাজ করার চেষ্টা করেছি এবং সবকিছু স্বাভাবিকভাবেই হয়েছে," তু শেয়ার করলেন।

সহযোগী অধ্যাপক নগুয়েন ক্যাম তু। ছবি: চরিত্রটি দ্বারা সরবরাহিত

তু আগে গণিতে মেজর ছিল, এখন হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড ইন ন্যাচারাল সায়েন্সেস-এ পড়ছে। হাই স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পর, সে হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজিতে তথ্য প্রযুক্তি নিয়ে পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নেয়। তু-র মতে, এই মেজরটির জন্য কম্পিউটেশনাল দক্ষতা এবং ব্যবহারিক প্রয়োগ উভয়ই প্রয়োজন।

উত্তর ও মধ্য অঞ্চলের প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের অনেক "বিশেষজ্ঞ"-এর পরিবেশে অধ্যয়নরত অবস্থায়, তু দক্ষতা অর্জন করেন এবং তথ্য প্রযুক্তিতে K46 শ্রেণীর ভ্যালেডিক্টোরিয়ান হন। তিনি তখন একটি কোম্পানিতে প্রযুক্তি পণ্য তৈরির দায়িত্বে ছিলেন। কিন্তু মাত্র এক বছর কাজ করার পর, তু গবেষণার পথে ফিরে আসেন এবং প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন।

"আমি গবেষণা করতে পছন্দ করি কারণ আমি নতুন জিনিস অন্বেষণ করতে পারি। যদিও এটি চ্যালেঞ্জিং, আমি সত্যিই এটি অনুসরণ করতে চাই," তু বলেন।

যখন তিনি গবেষণায় যোগ দেন, তখন তু বিদেশী প্রভাষকদের সাথে কথা বলার এবং সহযোগিতা করার অনেক সুযোগ পান। জাপানের তোহোকু বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের দিকনির্দেশনা তার উন্নয়নের দিকের সাথে মিল রয়েছে তা বুঝতে পেরে, ২০০৮ সালে তু সেখানে কম্পিউটার বিজ্ঞানে পিএইচডি করেন। এছাড়াও, তিনি গুগল জাপানেও কাজ করেন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অ্যাপ্লিকেশন বিকাশের জন্য বেশ কয়েকটি প্রকল্পে অংশগ্রহণ করেন।

এই সময়ে, তু চীনে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর গবেষণা কার্যক্রমও অনুসরণ করেছিলেন, বিশেষ করে অধ্যাপক ঝো ঝি-হুয়ার - যিনি সেই সময়ে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার একজন উদীয়মান তারকা ছিলেন। ভিয়েতনামের মতো সংস্কৃতির প্রতি তার আগ্রহ এবং একটি গতিশীল গবেষণা পরিবেশের ধারণা তাকে ২০১১ সালে জাপানে প্রোগ্রামটি শেষ করার পর চীনকে তার পরবর্তী গন্তব্য হিসেবে বেছে নিতে অনুপ্রাণিত করেছিল।

২০১২ সালে, তু অধ্যাপক ঝো ঝি-হুয়ার নির্দেশনায় পোস্টডক্টরাল গবেষণার জন্য নানজিং বিশ্ববিদ্যালয়ে যান। চার বছর পর, তিনি নানজিং বিশ্ববিদ্যালয়ের সফটওয়্যার ইনস্টিটিউটে শিক্ষকতা শুরু করেন।

প্রথমে, তু ভাষার প্রতিবন্ধকতার মুখোমুখি হতেন। তিনি ইংরেজিতে পড়াতেন, কিন্তু কিছু ছাত্র ক্লাসের পরে তার সাথে ব্যক্তিগতভাবে চীনা ভাষায় কথা বলতেন। সাহায্য করার জন্য, তু চীনা ভাষায় যোগাযোগ করতে শিখেছিলেন, ধীরে ধীরে পড়ানোর সময় কথোপকথনের মাধ্যমে তার শ্রবণ ও কথা বলার দক্ষতা উন্নত করতেন। তবে, এখনও "ট্র্যাজিকমেডি" পরিস্থিতি ছিল যখন শিক্ষার্থীরা তু যে বার্তাগুলি পাঠিয়েছিল তা বুঝতে পারত না। অনেক সময়, তু শিক্ষার্থীদের টেক্সট করার পরিবর্তে সরাসরি কথা বলার জন্য ডেকে পাঠাত।

"নানজিং-এ শিক্ষকতার সবচেয়ে ভালো দিক হলো এখানকার শিক্ষার্থীরা সবাই খুবই পরিশ্রমী এবং চমৎকার। আমি তাদের কাছ থেকে অনেক কিছু শিখি," তু বলেন।

তিন বছর পর, তু এআই স্কুলে স্থানান্তরিত হন - নানজিং বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন নতুন সদস্য, যা চীনের প্রথম এআই প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে একটি। তু বলেন যে এটি তার ক্যারিয়ারের সবচেয়ে কঠিন সময় ছিল। তাকে নতুন গবেষণা দল গঠন এবং পরিচালনা করতে হয়েছিল, এবং কিছু বিষয়ের জন্য পাঠ্যক্রম কাঠামো তৈরিতে অংশগ্রহণ করতে হয়েছিল।

তু যে বিষয়টিতে সবচেয়ে বেশি আগ্রহী, তা হলো কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা নীতিশাস্ত্র। শুধু তু নয়, স্কুলের শিক্ষকরাও নিশ্চিত নন যে কী পড়াবেন, কারণ পৃথিবীতে একই রকম বিষয় খুব বেশি নেই। তুকে প্রচুর নথিপত্র পড়তে হয়, কেবল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সম্পর্কেই নয়, দর্শন, সমাজ এবং আইন সম্পর্কেও। সেখান থেকে, সে বিষয়টির মূল বিষয়গুলি নিয়ে আসে, উদাহরণস্বরূপ, সমাজের উপর কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রভাব অথবা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহারের সময় গোপনীয়তা এবং সমতার বিষয়গুলি।

"যদিও এই বিষয়টি সরাসরি প্রকৌশলের সাথে সম্পর্কিত নয়, তবুও এটি আমার অনেক চোখ খুলে দিয়েছে," তু বলেন।

টু-র মতে, মেশিন লার্নিং তত্ত্ব এবং রিইনফোর্সমেন্ট লার্নিং-এর উপর মৌলিক গবেষণার ক্ষেত্রে নানজিং বিশ্ববিদ্যালয় সবচেয়ে শক্তিশালী। প্রভাষকদের অবশ্যই স্কুলের শক্তিগুলিকে প্রচার করতে হবে এবং বিশ্ব যে নতুন প্রবণতাগুলিতে আগ্রহী তা উপলব্ধি করতে হবে। টু বুঝতে পেরেছিলেন যে ভাষা ক্ষমতা সম্পন্ন AI সিস্টেমগুলির দুর্দান্ত প্রয়োগের সম্ভাবনা রয়েছে, যা অনেক চ্যালেঞ্জ এবং আকর্ষণীয় সমস্যার সাথে যুক্ত। তিনি কথোপকথনমূলক বুদ্ধিমত্তার ক্ষেত্রটি অনুসরণ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, গবেষণা করার পাশাপাশি Oppo বা Alibaba-এর মতো কর্পোরেশনগুলির সাথে চ্যাটবট (অনলাইন চ্যাট রোবট) তৈরিতে সহযোগিতা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।

হ্যানয়ের ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফান জুয়ান হিউ, যিনি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে তু'র গবেষণায় তার সাথে এবং নির্দেশনা দিয়েছেন এবং এখন পর্যন্ত তার সাথে কাজ করেছেন, তিনি বলেন যে তিনি তার পেশাদার দক্ষতা এবং কর্মক্ষেত্রে ইতিবাচক শক্তির প্রশংসা করেন।

"ক্যাম টু-র গণিতে একটা শক্ত ভিত্তি আছে, গবেষণার প্রতি তার আগ্রহ আছে, এবং সে ধীর এবং শান্ত। দ্রুত এগিয়ে যাওয়ার তাড়াহুড়ো করে না, ক্যাম টু সর্বদা এগিয়ে যায়, বিদেশী দেশে একজন ভিয়েতনামী মহিলার বুদ্ধিমত্তা, অধ্যবসায় এবং সাহসের সাথে অর্থপূর্ণ ফলাফল অর্জন করে," তিনি শেয়ার করেন।

নানজিং বিশ্ববিদ্যালয়ের এআই স্কুলের ক্যাম্পাসে সহযোগী অধ্যাপক নগুয়েন ক্যাম তু। ছবি: চরিত্রটি দ্বারা সরবরাহিত

ভবিষ্যতে, তু নানজিং বিশ্ববিদ্যালয়ে তার দায়িত্বে থাকা গবেষণা দলের প্রচার চালিয়ে যাওয়ার পরিকল্পনা করছেন। তিনি ভিয়েতনামের স্কুলগুলির সাথেও যোগাযোগ করে শিক্ষার্থীদের গবেষণায় সহায়তা করার আশা করছেন।

বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কম্পিউটার বিজ্ঞান অধ্যয়ন এবং গবেষণা করার জন্য, তু বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীদের স্পষ্ট অভিযোজন এবং মেশিন লার্নিংয়ের মতো দৃঢ় পটভূমি জ্ঞান থাকা প্রয়োজন। তু শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয় স্তর থেকে গবেষণায় অংশগ্রহণ করার পরামর্শ দেন, আত্ম-উন্নয়নের জন্য আবেগ এবং প্রেরণা প্রদর্শন করেন - এমন একটি বিষয় যা অধ্যাপকদের খুব আগ্রহী।

তিনি নানজিংয়ের অধ্যাপকরা শিক্ষার্থীদের গবেষণার তিনটি ধাপের কথা শেয়ার করেন। প্রথম ধাপ হলো অনুসন্ধান করা (আপনার আগ্রহের সমস্যাটির উপর গবেষণার অবস্থা জানতে তথ্য সংশ্লেষণ করা, পড়া), তারপর অনুকরণ করা (প্রযুক্তিটি উপলব্ধি করা এবং অনুসরণ করা) এবং তারপর তৈরি করা।

এছাড়াও, তু বলেন যে গণিত এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে ভালো ভিত্তি থাকার কারণে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের চীনে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) অধ্যয়নের অনেক সুযোগ রয়েছে। এদিকে, প্রযুক্তিতে শীর্ষস্থানীয় হওয়ার উচ্চাকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়নের জন্য, চীন সরকার কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) উন্নয়নকে অগ্রাধিকার দেওয়ার জন্য অনেক নীতিমালাও গ্রহণ করেছে, যা একটি গতিশীল শিক্ষা এবং গবেষণা পরিবেশের প্রতিশ্রুতি দেয়।

তার যাত্রার কথা স্মরণ করে, তু বলেন যে গবেষণা এবং শিক্ষকতাই ছিল তার উন্নয়নের প্রেরণা, উচ্চ শিক্ষাগত পদ অর্জন নয়। তিনি প্রায়শই সফল হওয়ার কথা ভাবেননি, বরং কেবল প্রতিদিন তার আবেগকে অনুসরণ করতেন। তার ছাত্ররা এখন মাইক্রোসফ্ট, হুয়াওয়ে বা বাইটড্যান্সের মতো অনেক বড় প্রযুক্তি কোম্পানিতে কাজ করছে...

"আমি সবচেয়ে বেশি গর্বিত যেটা হল ছাত্রদের সফল হতে দেখা," তু শেয়ার করলেন।

Vnexpress.net সম্পর্কে