"শিক্ষকদের সম্মান করা এবং নৈতিকতাকে মূল্য দেওয়া"-র ঐতিহ্যকে সমুন্নত রাখা

"শিক্ষকদের সম্মান করা এবং নৈতিকতাকে মূল্য দেওয়া" হাজার হাজার বছর ধরে গড়ে ওঠা একটি সাংস্কৃতিক ও নৈতিক ঐতিহ্য, যা ভিয়েতনামের জীবনে এক চিরস্থায়ী আধ্যাত্মিক মূল্যবোধে পরিণত হয়েছে। এই ঐতিহ্যটি একাধারে শিক্ষাবিদদের প্রতি কৃতজ্ঞতার প্রকাশ এবং জ্ঞান অন্বেষণ ও একজন ভালো মানুষ হওয়ার নৈতিক মূল্যবোধের প্রতি এক গভীর শ্রদ্ধা। নতুন যুগে, ভিয়েতনাম যখন জ্ঞান, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিনির্ভর উন্নয়ন এবং গভীর একীকরণের পর্যায়ে প্রবেশ করছে, তখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের টেকসই উন্নয়ন এবং সামগ্রিকভাবে সমাজের বিকাশের জন্য এই ঐতিহ্যকে সংরক্ষণ ও এগিয়ে নিয়ে যাওয়া আরও বেশি কৌশলগত গুরুত্ব বহন করে।

শিক্ষকের ভূমিকা বরাবরই অত্যন্ত সমাদৃত হয়ে এসেছে।

ভিয়েতনামের কনফুসীয় সমাজে শিক্ষকের ভূমিকাকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হতো। শিক্ষকদের জ্ঞানার্জনের পবিত্র প্রতীক এবং নৈতিকতা ও চরিত্রের মানদণ্ড হিসেবে বিবেচনা করা হতো। প্রাচীন সমাজের তিনটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ পদ—শাসক, শিক্ষক এবং পিতা—এর মধ্যে শিক্ষকের স্থান ছিল রাজার পরেই এবং তিনি সমাজ ও জনগণের কাছে বিশেষভাবে সম্মানিত ছিলেন। শিক্ষক চু ভান আন "সর্বকালের জন্য অনুকরণীয় শিক্ষক" হিসেবে পূজিত হন, যিনি সততা এবং ন্যায়ের পক্ষে দাঁড়ানোর সাহসের এক প্রধান উদাহরণ। শিক্ষার ঐতিহাসিক গবেষণা এই বিষয়টি নিশ্চিত করে যে, শিক্ষক চু ভান আন-এর জীবন ও নৈতিক আদর্শই মধ্যযুগে শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধার ঐতিহ্যের ভিত্তি স্থাপন করেছিল।

রাষ্ট্রপতি হো চি মিন – শিক্ষক নগুয়েন তাত থান, কেবল ভিয়েতনাম জাতির একজন উজ্জ্বল নেতাই ছিলেন না, বরং একজন মহান শিক্ষক এবং অনুকরণীয় ব্যক্তিত্বও ছিলেন। তাঁর যুগান্তকারী ধারণা জাতীয় শিক্ষার পথ আলোকিত করেছিল। তিনি সর্বদা শিক্ষকদের সমাজে সবচেয়ে সম্মানিত ও মহৎ স্থানে স্থান দিয়েছেন। তিনি জোর দিয়েছিলেন: "সমাজতন্ত্র ও সাম্যবাদ নির্মাণে সক্রিয়ভাবে অবদান রাখে এমন ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার পেশার চেয়ে গৌরবময় আর কী হতে পারে? একজন ভালো শিক্ষক – যিনি শিক্ষক হিসেবে অভিহিত হওয়ার যোগ্য – তিনিই সবচেয়ে গৌরবময় ব্যক্তি, এমনকি যদি সংবাদপত্রে তাঁর নাম প্রকাশিত না হয়, বা তিনি পদক না পান, কিন্তু ভালো শিক্ষকরা হলেন অখ্যাত নায়ক। এটি অত্যন্ত গৌরবময় একটি বিষয়..."।

শিক্ষক নগুয়েন নগোক কি-র উদাহরণ—যিনি নিজের পায়ে হেঁটেছেন, প্রতিকূলতা জয় করে পড়াশোনা করে একজন অসামান্য শিক্ষক হয়েছেন এবং শিক্ষার শক্তির এক জীবন্ত প্রতীক—জ্ঞানার্জনের স্পৃহা এবং জ্ঞান প্রদানকারীদের প্রতি কৃতজ্ঞতার এক সুস্পষ্ট প্রমাণ। তিনি প্রতিকূলতা কাটিয়ে ওঠার শক্তির এক প্রধান উদাহরণ।

শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধা ও শিক্ষার মূল্য দেওয়ার ঐতিহ্য ছড়িয়ে দেওয়া।

১৯৭৫ সালের ৩০শে এপ্রিল দেশ পুনর্মিলনের পর, শিক্ষা খাত বহু প্রতিবন্ধকতা ও জটিলতা নিয়ে এক নতুন ঐতিহাসিক পর্যায়ে প্রবেশ করে। রাষ্ট্রপতি হো চি মিন-এর এই উপদেশ অনুসরণ করে: "আজ, যদি আমাদের ভ্রাতৃপ্রতিম জাতিগুলো উন্নতি করতে এবং তাদের সংস্কৃতির বিকাশ ঘটাতে চায়, তবে আমাদের অবশ্যই জাতিগোষ্ঠীগুলোর মধ্যেকার কুসংস্কার দূর করতে হবে এবং এক পরিবারের ভাই-বোনের মতো ঐক্যবদ্ধ হয়ে একে অপরকে ভালোবাসতে ও সাহায্য করতে হবে," উত্তর ও দক্ষিণ ভিয়েতনামের শিক্ষকেরা জাতীয় পুনর্গঠনকালে নিরক্ষরতা দূরীকরণ, শিক্ষাব্যবস্থা পুনর্গঠন এবং নতুন জ্ঞান প্রদানের মাধ্যমে ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে প্রশিক্ষিত করার জন্য মঞ্চে একত্রিত হয়েছিলেন। শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধার ঐতিহ্য এবং নিজ শিকড়কে স্মরণ করার নীতি প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে ছাত্রছাত্রী এবং সমগ্র সমাজ দ্বারা সংরক্ষিত হয়ে আসছে। তাঁদের নিষ্ঠা ও নীরব আত্মত্যাগের মাধ্যমে শিক্ষকেরা দেশের নির্মাণ, সুরক্ষা ও উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন এবং লক্ষ লক্ষ ভিয়েতনামী ছাত্রছাত্রীর আকাঙ্ক্ষাকে লালন করেছেন। 'জনগণের শিক্ষক' এবং 'শ্রেষ্ঠ শিক্ষক'-এর মতো শিক্ষকতা পেশাকে সম্মান জানানো নীতিমালার মাধ্যমে শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধা ও সম্মান প্রদর্শনের এই ঐতিহ্য ক্রমাগত শক্তিশালী ও প্রসারিত হচ্ছে।

চল্লিশ বছরের জাতীয় সংস্কারের পরেও, 'শিক্ষকদের সম্মান ও শিক্ষার মূল্য' প্রদানের ঐতিহ্য সংরক্ষিত ও প্রসারিত হচ্ছে। শিক্ষা এখন ডিজিটাল রূপান্তরের এক নতুন যুগে প্রবেশ করছে, যেখানে শিক্ষকরা স্বতঃস্ফূর্তভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনছেন, আধুনিক প্রযুক্তি প্রয়োগ করছেন এবং ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ তৈরি করছেন। বিশেষ করে কোভিড-১৯ মহামারীর সময়ে, লক্ষ লক্ষ ভিয়েতনামী শিক্ষক অনলাইন শিক্ষাদানের সাথে নিজেদের মানিয়ে নিতে সচেষ্ট হয়েছেন, তাঁদের শিক্ষাদান পদ্ধতিকে হালনাগাদ ও উদ্ভাবন করেছেন এবং অসাধারণ নিষ্ঠা ও দায়িত্ববোধের পরিচয় দিয়েছেন।

নতুন যুগে শিক্ষকদের ভূমিকার স্বীকৃতি

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী সাফল্য বিষয়ক পলিটব্যুরোর ৭১ নং প্রস্তাবনা বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে, এর মূল মূল্যবোধগুলো সংরক্ষণ এবং আধুনিক পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে "শিক্ষকদের সম্মান ও নৈতিকতাকে মূল্য দেওয়ার" ঐতিহ্যকে একটি নতুন স্তরে উন্নীত করা প্রয়োজন। খান হোয়া প্রাদেশিক পার্টি কমিটি ২০৩৫ সাল পর্যন্ত এবং ২০৪৫ সালের রূপকল্পসহ খান হোয়া প্রদেশে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের টেকসই উন্নয়নের কৌশল বিষয়ক ০১ নং প্রস্তাবনা জারি করেছে। এই প্রস্তাবনায়, প্রদেশটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অর্জিত সাফল্য বজায় রেখে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী সাফল্যের ভিত্তি স্থাপন করছে; যা ২০৩০ সাল পর্যন্ত এবং ২০৪৫ সালের রূপকল্পসহ খান হোয়া প্রদেশ গঠন ও উন্নয়ন বিষয়ক পলিটব্যুরোর ০৯ নং প্রস্তাবনার সফল বাস্তবায়নে অবদান রাখছে।

০১ নং প্রস্তাবে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: “শিক্ষা সংস্কার ও প্রশিক্ষণের চাহিদা পূরণ সাপেক্ষে পর্যাপ্ত সংখ্যক, গুণগত মান নিশ্চিতকারী এবং যৌক্তিক কাঠামোযুক্ত একটি শিক্ষক সমাজ গঠন করা; নির্ধারিত মান অনুযায়ী পর্যাপ্ত শিক্ষক ও কর্মচারী পদ বরাদ্দ করা; শিক্ষক ও শিক্ষা প্রশাসকদের প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়নের মানোন্নয়ন করা; মেধাবী শিক্ষার্থীদের শিক্ষাবিজ্ঞান অধ্যয়নে আকৃষ্ট করার জন্য বিশেষ সুবিধামূলক নীতি গ্রহণ করা; কর্মচারীদের জন্য আবাসন নির্মাণ করা এবং দূরবর্তী অঞ্চলের শিক্ষকদের কাজের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা।” শিক্ষকের কেন্দ্রীয় অবস্থানকে স্বীকৃতি দেওয়াই একটি উচ্চমানের শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার ভিত্তি। অতএব, শিক্ষকদের অবশ্যই সর্বদা বৈপ্লবিক নৈতিকতা লালন করতে হবে, ক্রমাগত তাদের পেশাগত দক্ষতা উন্নত করতে হবে এবং বিশেষ করে, শিক্ষার্থীদের জন্য অনুসরণীয় এক উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত হতে হবে; শিক্ষকদের অবশ্যই কথায় ও কাজে অনুকরণীয় হতে হবে, শিক্ষার্থীদের নিজের সন্তানের মতো ভালোবাসতে ও তাদের যত্ন নিতে হবে, তাদের পেশা ও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে মন থেকে ভালোবাসতে হবে এবং উন্নতির জন্য ক্রমাগত শিখতে হবে।

ডিজিটাল যুগে, প্রাতিষ্ঠানিক সততা বজায় রাখার অর্থ হলো প্রাতিষ্ঠানিক সততা রক্ষা করা, জালিয়াতির বিরুদ্ধে লড়াই করা, শিক্ষার বাণিজ্যিকীকরণ প্রতিরোধ করা এবং প্রকৃত শিক্ষা ও প্রকৃত পরীক্ষার একটি সংস্কৃতি গড়ে তোলা। ৭১ নং প্রস্তাবে শিক্ষার সার্বিক উন্নয়নের আহ্বান জানানো হয়েছে, যেখানে নৈতিকতা এবং নাগরিক যোগ্যতাকে কেন্দ্রবিন্দুতে রাখা হয়েছে। ০১ নং প্রস্তাবে বিশেষভাবে বলা হয়েছে: রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক এবং সামাজিক জীবনের সকল ক্ষেত্রে ছাত্রছাত্রীদের নৈতিকতা, চরিত্র এবং ভিয়েতনামের জনগণের আদর্শ মূল্যবোধে শিক্ষিত করার উপর জোর দেওয়া উচিত; ছাত্রছাত্রীদের নৈতিকতা, চরিত্র এবং ভিয়েতনামের জনগণের আদর্শ মূল্যবোধে শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে পরিবার, বিদ্যালয় এবং সমাজের মধ্যে ভূমিকা, দায়িত্ব এবং সমন্বয় প্রক্রিয়া স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা; রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা, পার্টি কমিটি এবং স্থানীয় সরকারের দায়িত্ব তুলে ধরা; এবং শিক্ষক কর্মীদের জন্য পেশাগত নৈতিকতা গড়ে তোলার উপর মনোযোগ দেওয়া… এটি শিক্ষার “ভিত্তি” রক্ষা করতে সাহায্য করে: শিক্ষক হবেন শিক্ষক, ছাত্র হবে ছাত্র; জ্ঞান এবং চরিত্র উভয়ই শেখানো হবে। আত্মোন্নয়নের জন্য অধ্যয়ন করা, সমাজের প্রতি দায়িত্বশীল জীবনযাপন করা, জাতির ইতিহাসের গৌরবময় ঐতিহ্য সংরক্ষণে অবদান রাখা এবং সমাজ, স্বদেশ ও দেশের উন্নয়নে ভূমিকা রাখা।

সম্মানজনক, সহযোগিতামূলক এবং স্বচ্ছ আচরণের নীতিমালার সাথে বিদ্যালয় সংস্কৃতিকে অনলাইন পরিসরেও প্রসারিত করতে হবে। একটি "নিরাপদ, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ইতিবাচক" আধুনিক শিক্ষামূলক পরিবেশ একটি মূল পূর্বশর্ত। ০১ নং প্রস্তাবনায় শিক্ষকদের অনুকরণীয় ভূমিকার সাথে সংযুক্ত থেকে গুণগত, ব্যবহারিক শিক্ষা এবং ব্যবহারিক দক্ষতার একটি বিদ্যালয় সংস্কৃতি ক্রমাগতভাবে গড়ে তোলার; শিক্ষণ পদ্ধতি, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে উদ্ভাবনের জন্য বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগকে উৎসাহিত করার; এবং ডিজিটাল শিক্ষা মডেল, এআই শিক্ষা, স্মার্ট শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, ডিজিটাল স্কুল এবং স্মার্ট ক্লাসরুমের প্রয়োগকে উৎসাহিত করার জন্য করণীয় কাজ ও সমাধানসমূহের রূপরেখা দেওয়া হয়েছে। এই সংস্কৃতিই "শিক্ষকদের সম্মান করা এবং শিক্ষাকে মূল্য দেওয়া"-র ঐতিহ্যকে সামাজিক জীবন, সকল রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা, স্থানীয় পার্টি কমিটি ও সরকার এবং বিশেষ করে তরুণ প্রজন্মের জীবনে গভীরভাবে ছড়িয়ে দেওয়ার ভিত্তি।

জাতির উত্তম ঐতিহ্য সংরক্ষণ ও প্রচার করা।

চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের যুগে, শিক্ষকদের অবশ্যই জ্ঞানের পথপ্রদর্শক, শিক্ষণ কার্যক্রমের সংগঠক এবং সৃজনশীল চিন্তার প্রচারক হতে হবে। পলিটব্যুরোর ৭১ নং প্রস্তাবে শিক্ষকদের জন্য ডিজিটাল ও প্রযুক্তিগত সক্ষমতা এবং পেশাগত স্বায়ত্তশাসনের বিকাশের রূপরেখা দেওয়া হয়েছে, যা তাদের শিক্ষাগত সংস্কারে একটি কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালনে সহায়তা করবে। প্রাদেশিক পার্টি কমিটির ০১ নং প্রস্তাবে বেশ কিছু সমাধান প্রস্তাব করা হয়েছে: সকল স্তরের শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের জন্য ডিজিটাল এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দক্ষতার মান উন্নত করা এবং সেগুলোকে সৃজনশীল ও অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমের প্রসারের সাথে যুক্ত শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করা; ডিজিটাল এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দক্ষতায় শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে উৎসাহিত ও সংগঠিত করার নীতি বাস্তবায়ন করা। এছাড়াও, এটি সকল স্তরের শিক্ষকদের জন্য ইংরেজি দক্ষতার মান উন্নত করার উপর জোর দেয়; পর্যাপ্ত সংখ্যক ও যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষক, যথাযথ সুযোগ-সুবিধা ও প্রযুক্তি নিশ্চিত করা এবং ইংরেজি শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার জোরালো প্রয়োগ নিশ্চিত করা…

শিক্ষকের ভাবমূর্তিকে জ্ঞানের পথপ্রদর্শক, শিক্ষণ কার্যক্রমের সংগঠক এবং সৃজনশীল চিন্তার প্রবর্তক হিসেবে ক্রমাগত গুরুত্ব দেওয়া ও প্রতিষ্ঠিত করা হচ্ছে। ‘শিক্ষকদের সম্মান করা এবং শিক্ষাকে মূল্য দেওয়া’-র ঐতিহ্যটি গবেষণার সাথে সমন্বিত প্রত্যক্ষ পদ্ধতির মাধ্যমে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত ও প্রচারিত হয়ে চলেছে এবং অনলাইন মূল্যায়ন কার্যক্রম, ডিজিটাল শিল্পকলা, গণমাধ্যম কর্মসূচি ও শিক্ষা উৎসবের মাধ্যমে রূপান্তরিত হচ্ছে… এটি শিক্ষা উন্নয়নে সমগ্র সমাজকে অংশগ্রহণের জন্য উদ্বুদ্ধ করার নীতির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ, যা বর্তমান বিকাশমান ডিজিটাল প্রযুক্তির যুগের উপযোগী নতুন উপায়ে শেখার চেতনা ছড়িয়ে দেয়।

বলা যেতে পারে যে, “শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধা ও নৈতিকতার প্রতি মূল্যবোধ” শুধুমাত্র একটি ঐতিহাসিক ঐতিহ্যই নয়, বরং নতুন যুগে ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সাংস্কৃতিক সম্পদও বটে। ৭১ নং প্রস্তাব, ০১ নং প্রস্তাব ইত্যাদির কৌশলগত দিকনির্দেশনার সাথে সংযুক্ত হলে, এই ঐতিহ্যটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে উদ্ভাবন ও যুগান্তকারী সাফল্যের এক শক্তিশালী চালিকাশক্তিতে পরিণত হয়; যা মানবসম্পদের গুণগত মান উন্নয়ন এবং জাতীয় সাংস্কৃতিক পরিচয়কে সুসংহত করে। “শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধা ও নৈতিকতার প্রতি মূল্যবোধ”-এর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ ও প্রচার করা শুধুমাত্র শিক্ষা খাতের দায়িত্বই নয়, বরং প্রতিটি প্রদেশ, শহর, এলাকা, সমগ্র সমাজ এবং দেশে ও বিদেশে বসবাসকারী প্রত্যেক ভিয়েতনামী ব্যক্তির কর্তব্যও বটে। এর লক্ষ্য হলো একটি মানবিক, আধুনিক ও সৃজনশীল শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তুলতে অবদান রাখা – যা নতুন যুগে ভিয়েতনামের টেকসই উন্নয়নের ভিত্তি।

ভ্যান এনগোক সেন

উৎস: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/phat-huy-truyen-thong-ton-su-trong-dao-b37611c/