টিউশন ও অতিরিক্ত ক্লাসের ওপর নিয়ন্ত্রণ কঠোর করা হচ্ছে: স্কুলগুলো হিমশিম খাচ্ছে।

টিপি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারিকৃত সম্পূরক শিক্ষাদান ও শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ২৯ গত ১৪ই ফেব্রুয়ারি থেকে কার্যকর হয়েছে। তবে, কিছু নতুন নিয়মকানুন স্কুলগুলোর মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি করেছে, যার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ দপ্তরের কাছ থেকে দ্রুত নির্দেশনা প্রয়োজন।

টিপি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারিকৃত সম্পূরক শিক্ষাদান ও শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ২৯ গত ১৪ই ফেব্রুয়ারি থেকে কার্যকর হয়েছে। তবে, কিছু নতুন নিয়মকানুন স্কুলগুলোর মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি করেছে, যার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ দপ্তরের কাছ থেকে দ্রুত নির্দেশনা প্রয়োজন।

অনেকগুলো অতিরিক্ত ক্লাস বন্ধ করুন।

বেশ কয়েকটি স্কুল অভিভাবকদের কাছে বিজ্ঞপ্তি পাঠিয়ে স্কুলের অভ্যন্তরে অনুষ্ঠিত সম্পূরক ক্লাস স্থগিত করার কথা জানিয়েছে। জনাব নগুয়েন ভ্যান লোই, যার সন্তান হ্যানয়ের একটি জুনিয়র হাই স্কুলে পড়ে, তিনি বলেন যে আগে তার সন্তানদের বিকেলে দুটি সম্পূরক ইংরেজি ক্লাস থাকতো। এই সপ্তাহ থেকে ক্লাসগুলো বন্ধ হয়ে গেছে এবং বাচ্চারা বিকেল সাড়ে ৩টায় স্কুল ছুটি পাবে। জনাব লোই চিন্তিত যে, স্কুল যদি অন্য কোনো কার্যক্রমের ব্যবস্থা করতে না পারে, তাহলে তার পরিবারকে সন্তানদের স্কুলে আনা-নেওয়া করতে অসুবিধায় পড়তে হবে।

বর্তমানে, বিদ্যালয়গুলোও অধিকাংশ শিক্ষার্থীর জন্য সম্পূরক শিক্ষা কীভাবে বাস্তবায়ন করা যায়, তা নিয়ে হিমশিম খাচ্ছে। এর কারণ হলো, বর্তমানে বিদ্যালয়গুলো কেবল প্রবেশিকা পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী সেইসব শিক্ষার্থীদেরই বিনামূল্যে সম্পূরক শিক্ষা প্রদান করে, যারা স্নাতক হতে ব্যর্থ হওয়ার ঝুঁকিতে রয়েছে।

হ্যানয়ের নগুয়েন ডু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থু হুয়ং বলেছেন যে, ফেব্রুয়ারির শুরু থেকে নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য সমস্ত বিকালের ক্লাস এবং রিভিশন সেশন সাময়িকভাবে স্থগিত করা হয়েছে। বিদ্যালয়টি পরিকল্পনা অনুযায়ী মূল পাঠ্যক্রম সঠিকভাবে এবং সম্পূর্ণভাবে পড়ানো নিশ্চিত করবে। মিসেস হুয়ং বলেন যে, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য তৃতীয় বিষয় ঘোষণা করলে, শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন হলে বিদ্যালয়টি তিনটি বিষয়ের জন্যই বিনামূল্যে রিভিশন সেশনের ব্যবস্থা করার পরিকল্পনা করছে। এই সেশনগুলোতে শিক্ষকদের সহায়তার জন্য বিদ্যালয়টি তহবিল গণনা করবে এবং ওভারটাইম বেতন প্রদানের জন্য তার নিয়মিত পরিচালন বাজেট থেকে তহবিল বরাদ্দ করতে পারে।

হ্যানয়তে ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা। ছবি: এনএইচইউ ওয়াই

ভিয়েত ডুক হাই স্কুল (হ্যানয়)-এর অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি বোই কুইন বলেছেন যে, অতিরিক্ত পাঠদান সংক্রান্ত সার্কুলারটি বাস্তবায়নে স্কুলটি কোনো অসুবিধার সম্মুখীন হয়নি, কারণ তারা দীর্ঘদিন ধরে মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠদান ও সমৃদ্ধিমূলক ক্লাস এবং উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যালোচনা সেশনের আয়োজন করে আসছে। মিসেস কুইনের মতে, শিক্ষকদের প্রধান দায়িত্ব হলো প্রয়োজনীয় সংখ্যক পাঠদান করা; যদি তারা অতিরিক্ত সময় পাঠদান করেন, তবে নিয়ম অনুযায়ী সেই অতিরিক্ত সময়ের পারিশ্রমিক নিয়মিত পরিচালন বাজেট থেকে প্রদান করা হবে। শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে ফি আদায়ের পরিবর্তে শিক্ষকদের অতিরিক্ত সময়ের পারিশ্রমিক প্রদানের জন্য তহবিল নিশ্চিত করতে, স্কুলকে অবশ্যই নির্দেশিকা দলিলের উপর ভিত্তি করে তার অভ্যন্তরীণ ব্যয়ের নিয়মাবলী তৈরি করতে হবে, যাতে মিতব্যয়ী ব্যয় নিশ্চিত করা যায়। তবে, অতিরিক্ত পাঠদানের ঘণ্টার সংখ্যা প্রয়োজনের চেয়ে বেশি।

স্কুলগুলো এই প্রশ্নের উত্তরের অপেক্ষায় আছে: যদি শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে কোনো ফি নেওয়া না হয়, তাহলে শিক্ষকদের পড়াশোনার পুনরালোচনা সেশন আয়োজনে সহায়তা করার জন্য স্কুলগুলো কোন রাজস্ব ব্যবহার করবে?

প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশনা অনুসরণে, শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখার জন্য স্থানীয় কর্তৃপক্ষগুলো বিদ্যালয়গুলোকে যথাযথ আর্থিক সহায়তা প্রদান করছে। সুতরাং, বাস্তবায়নের জন্য বিদ্যালয়গুলোকে নির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদান করা স্থানীয় কর্তৃপক্ষের প্রয়োজন, এবং শিক্ষকরাও এ বিষয়ে নিশ্চিন্ত থাকতে পারেন যে শিক্ষার্থীদের সম্পূরক শিক্ষা প্রদানের জন্য তাদের কাছে প্রয়োজনীয় তহবিল রয়েছে।

পরস্পর-ব্যাপ্ত নিয়মাবলী

তবে, সার্কুলার ২৯-এর কিছু নিয়ম শিক্ষক ও স্কুলগুলোর মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি করছে। হ্যানয়ের একজন ইংরেজি শিক্ষিকা, মিসেস ট্রান বিচ হা, উদ্বিগ্ন কারণ তিনি একটি ইংরেজি কেন্দ্রে পড়ানোর জন্য চুক্তি স্বাক্ষর করেছেন এবং কেন্দ্রটিই সমস্ত শিক্ষার্থী ভর্তির কাজ করে। কেন্দ্রে তিনি যে প্রোগ্রামটি পড়ান, সেখানে ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকগুলো তার স্কুলে ব্যবহৃত বর্তমান পাঠ্যপুস্তক থেকে ভিন্ন। তাই, তিনি ভাবছেন যে, যদি কেন্দ্রের ক্লাসগুলোতে তার স্কুলের শিক্ষার্থীরাও অন্তর্ভুক্ত থাকে, তাহলে তার এই অতিরিক্ত কাজটি সম্পূরক পাঠদান হিসেবে বিবেচিত হবে কি না এবং সার্কুলার ২৯-এর নিয়মের আওতায় পড়বে কি না। নাম দিন-এর একজন সাহিত্য শিক্ষিকা, মিসেস লুয়ং থি ত্রিন, জানিয়েছেন যে যেহেতু তার জেলায় কোনো সাংস্কৃতিক সমৃদ্ধি বা সম্পূরক পাঠদান কেন্দ্র নেই, তাই নতুন নিয়ম অনুযায়ী, স্কুলের বাইরের শিক্ষার্থীরা পড়তে চাইলেও তাকে ক্লাস আয়োজন করার অনুমতি দেওয়া হচ্ছে না।

হ্যানয় এবং অন্যান্য কিছু এলাকায় পর্যবেক্ষণে দেখা গেছে যে, সার্কুলার ২৯ প্রয়োগ করা হলে, দিনে দুটি সেশনে পাঠদানকারী মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলো নিয়ম লঙ্ঘন করতে পারে। এর কারণ হলো, প্রদেশ/শহরের গণপরিষদের নিয়ম অনুযায়ী, বিদ্যালয়গুলোকে নির্ধারিত শর্তানুযায়ী দ্বিতীয় সেশনের জন্য ফি আদায় করার অনুমতি দেওয়া হয়েছে।

বিজ্ঞপ্তিটি মেনে চলার জন্য, সমস্ত স্কুল দিনে একটি করে সেশন পাঠদান শুরু করেছে। যদি স্কুলগুলো (ফি প্রদানের বিনিময়ে) দিনে দুটি সেশন পাঠদান অব্যাহত রাখে, তবে তাদের অবশ্যই অভিভাবকদের সম্মতি ও স্বেচ্ছায় অংশগ্রহণের ভিত্তিতে তাদের কার্যক্রমের পরিকল্পনা সংশোধন করতে হবে।

২০১০ সাল থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ৭২৯১ অনুসারে, স্কুলগুলো প্রতিদিন দুটি সেশনের পাঠদান কার্যক্রম বাস্তবায়ন করে আসছে এবং এর জন্য ফি ধার্য করছে। সার্কুলার ৭২৯১ অনুযায়ী, প্রতিদিন দুটি সেশনের এই পাঠদান কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন অনুসারে সাজানো শিক্ষামূলক কার্যক্রম অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। বিশেষভাবে, এর মধ্যে রয়েছে: মেধা ও আগ্রহ অনুযায়ী দল গঠন করে শিক্ষামূলক কার্যক্রম আয়োজন করা, যেখানে প্রতিটি দলে বিভিন্ন শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা থাকতে পারে; শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা সম্পর্কে পুঙ্খানুপুঙ্খ ধারণা রেখে টিউটরিং, পুনর্বলয়ন এবং পুনরালোচনা প্রদান করা। হোম-রুম শিক্ষকগণ, বিষয় শিক্ষকদের সাথে সমন্বয় করে, প্রতিটি বিষয়ের জন্য একাডেমিক পারদর্শিতার (দুর্বল বা শক্তিশালী শিক্ষার্থী) ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের তালিকা তৈরি করেন এবং শ্রেণী বিন্যাস ও শিক্ষক নিয়োগের জন্য অধ্যক্ষের কাছে প্রতিবেদন জমা দেন; এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকা অনুসারে ঐচ্ছিক কোর্স প্রদান করা, যেখানে ঐচ্ছিক বিষয়ে একই রকম আকাঙ্ক্ষা ও প্রয়োজন রয়েছে এমন শিক্ষার্থীদের স্কুলের বাস্তব পরিস্থিতি অনুযায়ী ঐচ্ছিক শ্রেণীতে সংগঠিত করা হয়।

এদিকে, সার্কুলার ২৯-এর ধারা ৫-এর উপধারা ১ অনুযায়ী, স্কুলের অভ্যন্তরে অতিরিক্ত ক্লাস ও টিউটরিংয়ের জন্য শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে কোনো ফি নেওয়া যাবে না এবং এটি শুধুমাত্র নিম্নলিখিত নির্দিষ্ট বিষয়গুলিতে অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য নিবন্ধনকারী শিক্ষার্থীদের জন্য প্রযোজ্য হবে: যেসব শিক্ষার্থীর সংশ্লিষ্ট বিষয়ে সেমিস্টার-শেষের একাডেমিক ফলাফল পাসের স্তরের নিচে; উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য স্কুল কর্তৃক নির্বাচিত শিক্ষার্থী; এবং স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুযায়ী প্রবেশিকা ও স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য স্বেচ্ছায় নিবন্ধনকারী চূড়ান্ত বর্ষের শিক্ষার্থী।

অফিসিয়াল লেটার ৭২৯১ অনুযায়ী, সার্কুলার ২৯ অনুসারে, আগামী ১৪ই ফেব্রুয়ারি থেকে স্কুলগুলোকে সেইসব শিক্ষার্থীদের জন্য দিনে দুটি সেশনে পাঠদান আয়োজনের জন্য ফি সংগ্রহ করতে নিষেধ করা হয়েছে, যাদের প্রতিকারমূলক নির্দেশনা, জ্ঞান সংহতকরণ এবং পর্যালোচনার প্রয়োজন রয়েছে।

স্কুল কর্তৃপক্ষ সার্কুলার ২৯-এর যথাযথ বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য বেশ কিছু সমাধান প্রস্তাব করেছে, যার মধ্যে রয়েছে পাঠ পরিকল্পনা পর্যালোচনা করা এবং মূল পাঠ্যক্রম থেকে পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত শিক্ষণ ও শিখন কার্যক্রমকে পৃথক করা। তাঁরা পরামর্শ দিয়েছেন যে, পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমগুলো যেন শুধু জ্ঞানকে শক্তিশালী ও পরিপূরণ করার পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের যোগ্যতা ও দক্ষতা বিকাশের জন্য আয়োজন করা হয়। এছাড়াও, স্কুলগুলো পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমের বিষয়ে অভিভাবক ও শিক্ষার্থীদের সম্মতি চাইবে। এটি বাস্তবায়নের জন্য স্কুলগুলোর উচ্চতর ব্যবস্থাপনার কাছ থেকে নির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রয়োজন।

NGHIEM HUE

উৎস: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-cac-truong-lung-tung-post1715916.tpo