শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতার প্রবিধান সংশোধন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি জুনিয়র হাই স্কুল এবং হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতার প্রবিধানের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক করে একটি খসড়া সার্কুলার ঘোষণা করেছে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর ১০ এপ্রিল, ২০২৪ তারিখের সার্কুলার নং ০৬/২০২৪/TT-BGDDT এর সাথে একত্রে জারি করা হয়েছে, যাতে নির্ধারিত মতামত সংগ্রহ করা যায়।

আইরনকোর্টেক্স রোবট দলের (লে হং ফং হাই স্কুল, ডাক লাক প্রদেশ) প্রশিক্ষক এবং সদস্যরা গবেষণা এবং পণ্য বিকাশ অব্যাহত রেখেছেন। ছবি: জুয়ান ট্রিউ/ভিএনএ

সার্কুলার ০৬ এর সংশোধনী এবং পরিপূরক তিনটি প্রধান বিষয়বস্তুর উপর আলোকপাত করে: জাতীয় প্রতিযোগিতায় প্রতিযোগিতার জন্য প্রকল্প নির্বাচনের পদ্ধতি; প্রতিযোগিতার সংগঠন সম্পর্কিত বিষয় এবং অংশগ্রহণকারী ইউনিটের স্তরে প্রতিযোগিতার সংগঠন সম্পর্কিত বিষয়।

এর আগে, ১০ এপ্রিল, ২০২৪ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জুনিয়র হাই স্কুল এবং হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতার প্রবিধান ০৬/২০২৪/TT-BGDDT নং সার্কুলারে জারি করেছিল। প্রবিধানগুলি নিশ্চিত করেছে যে প্রতিযোগিতাটি উন্মুক্ত এবং স্বচ্ছভাবে আয়োজন করা হয়েছে, শিক্ষার্থীদের প্রকল্পগুলি সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা হয়েছে এবং স্কুলগুলিতে একটি শক্তিশালী বৈজ্ঞানিক গবেষণা আন্দোলন তৈরি করা হয়েছে।

তবে, সার্কুলার ০৬ বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায়, কিছু বিষয়বস্তু বাস্তবে অনুশীলনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি বা ভূমিকা এবং কাজগুলি স্পষ্ট করেনি, তাই প্রতিযোগিতার সংগঠন উন্নত করার জন্য সেগুলিকে সামঞ্জস্য করা প্রয়োজন। সার্কুলার ০৬ এর সংযোজন এবং সংশোধন রাজ্য ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে সুবিন্যস্ত ও সুবিন্যস্ত করার এবং প্রদেশ ও শহরগুলির একীভূতকরণ বাস্তবায়নের নীতির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

সার্কুলার ০৬ সংশোধন ও পরিপূরক খসড়া সার্কুলারে নির্দিষ্ট বিষয়গুলিকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে বৈজ্ঞানিক গবেষণায় সততা উন্নত করার প্রয়োজনীয়তার উপর আরও জোর দেওয়া হয়েছে। জাতীয় প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য নির্বাচিত প্রকল্পগুলি সমগ্র সমাজের তত্ত্বাবধানে প্রকাশ্যে ঘোষণা করা হবে, যাতে গবেষণায় সততা নিশ্চিত করা যায়।

খসড়াটিতে প্রতিটি ইউনিটের জন্য সর্বোচ্চ সংখ্যক প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের গণনাও পরিবর্তন করা হয়েছে, বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অন্তর্গত প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের সংখ্যা দেশব্যাপী প্রদেশ এবং শহরগুলির বিভাগীয় পর্যায়ে মোট প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের সংখ্যার তুলনায় বিভাগীয় পর্যায়ে প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের সংখ্যার শতাংশের উপর ভিত্তি করে। প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্প নির্বাচনের সময় ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য এটি করা হয়েছে। ভালো স্কেল এবং প্রতিযোগিতামূলক আন্দোলনের সাথে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে অংশগ্রহণের জন্য আনুপাতিক সংখ্যক প্রকল্প বরাদ্দ করা হবে, সমতলকরণ এড়িয়ে চলা এবং আন্দোলনকে সত্যিই উৎসাহিত করা হবে না।

ক্ষুদ্র-স্তরের প্রতিযোগিতামূলক ইউনিটগুলি সর্বোচ্চ ৩টি জাতীয়-স্তরের প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্প নিবন্ধন করতে পারবে। ১% এর বেশি এবং ৫% এর কম বা সমান অনুপাত সহ বৃহত্তর প্রাদেশিক-স্তরের ইউনিটগুলি সর্বাধিক ৬টি প্রকল্প নিবন্ধন করতে পারবে। ৫% এর বেশি এবং ১০% এর কম বা সমান অনুপাত সহ ইউনিটগুলি সর্বাধিক ৯টি প্রকল্প নিবন্ধন করতে পারবে। ১০% এর বেশি প্রকল্প অনুপাত সহ ইউনিটগুলি সর্বাধিক ১২টি প্রকল্প নিবন্ধন করতে পারবে। এই প্রবিধানটি প্রশাসনিক সীমানা একত্রিত এবং সুবিন্যস্ত করার প্রেক্ষাপটের জন্য উপযুক্ত; একই সাথে, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণার গতিবিধিকে উৎসাহ, প্রেরণা এবং প্রচার বজায় রাখার জন্য।

মন্ত্রণালয় এবং মন্ত্রী পর্যায়ের সংস্থা, বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ, ইনস্টিটিউট এবং একাডেমির অধীনে উচ্চ বিদ্যালয় হিসেবে অংশগ্রহণকারী ইউনিটগুলির জন্য, প্রতিটি ইউনিট সর্বোচ্চ 3টি প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্প নিবন্ধন করতে পারে, যা সার্কুলার 06-এর প্রবিধানের তুলনায় 1টি প্রকল্প বেশি।

খসড়া সার্কুলারে আরও একটি বিধান যুক্ত করা হয়েছে: যে ইউনিটগুলির প্রতিটি প্রকল্প পূর্ববর্তী বছরে আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় চতুর্থ বা তার বেশি পুরস্কার জিতেছে, তারা প্রতিযোগিতায় আরও একটি প্রকল্প পাঠাতে পারবে। এই বিধানটি জাতীয় পুরস্কার জিতেছে এমন ইউনিটগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া এবং উৎসাহিত করার উদ্দেশ্যে করা হয়েছে।

স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করার জন্য, খসড়ায় ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে জুনিয়র হাই স্কুল এবং হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতার জন্য ক্রান্তিকালীন শর্ত নির্ধারণ করা হয়েছে। সেই অনুযায়ী, প্রদেশ এবং শহরগুলির একীভূতকরণের পরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের সর্বাধিক সংখ্যা হল একীভূতকরণের আগে প্রতিযোগিতামূলক ইউনিটগুলির মোট প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের সংখ্যা।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ki-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-20251005142319702.htm