সীমান্তবর্তী এলাকাগুলোতে স্কুল নির্মাণকাজ ত্বরান্বিত করুন।

তুয়েন কোয়াং সীমান্ত অঞ্চলের পাথুরে পাহাড়, কুয়াশা এবং দুর্গম রাস্তার মাঝে হাজার হাজার প্রকৌশলী ও শ্রমিক বহুতল আবাসিক বিদ্যালয়ের নির্মাণকাজ ত্বরান্বিত করতে দিনরাত কাজ করে চলেছেন। এই বিশেষ প্রকল্পগুলো শুধু জ্ঞানের পথই প্রশস্ত করে না, বরং মাতৃভূমির উত্তরতম প্রান্তে ‘ফ্রন্ট লাইন’ সুরক্ষিত রাখতেও অবদান রাখে।

অনুকূল আবহাওয়ার সুযোগ নিয়ে নির্মাণ সংস্থাটি পা ভাই সু প্রাথমিক ও মাধ্যমিক আবাসিক বিদ্যালয়ের নির্মাণকাজের অগ্রগতি ত্বরান্বিত করছে।

সময়ের সাথে পাল্লা দিয়ে দৌড়

মে মাসের শেষের দিকে, তুয়েন কোয়াং প্রদেশের সীমান্তবর্তী স্কুলগুলোর নির্মাণস্থলে কর্মব্যস্ততা দেখা যাচ্ছিল। এই সীমান্ত অঞ্চলে, হাজার হাজার প্রকৌশলী ও শ্রমিক নির্ধারিত সময়ে নতুন স্কুলগুলোর নির্মাণকাজ শেষ করার জন্য সময়ের সাথে পাল্লা দিচ্ছিলেন। সীমান্তবর্তী কমিউনগুলোতে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের জন্য আবাসিক বিদ্যালয় ব্যবস্থা গড়ে তোলার বিষয়ে পলিটব্যুরোর নীতি অনুসারে বাস্তবায়িত হওয়া এই প্রকল্পগুলো বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।

প্রথম পর্যায়ের ৬টি সীমান্ত স্কুল প্রকল্পে জরুরি সরকারি বিনিয়োগ বাস্তবায়নের বিষয়ে প্রাদেশিক গণ কমিটি কর্তৃক ২১ অক্টোবর, ২০২৫ তারিখের ৯৯০/কিউডি-ইউবিএনডি নং সিদ্ধান্ত জারির পরপরই, ৯ নভেম্বর, ২০২৫ তারিখে থান থুই, মিন তান, ফো ব্যাং, সন ভি, শিন মান এবং পা ভে সু কমিউনগুলোতে ইউনিটগুলো একযোগে নির্মাণকাজ শুরু করে।

এটি উল্লেখযোগ্য যে, স্বল্প সময়ের মধ্যে বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ কার্যক্রম সম্পন্ন করা হয়েছে, যেমন—ভূমি অধিগ্রহণের জন্য ক্ষতিপূরণ প্রদান, বোমা ও অবিস্ফোরিত যুদ্ধাস্ত্র অপসারণ, বনায়নের জন্য অর্থ প্রদান, ঠিকাদার নির্বাচন এবং একই সাথে ডিসেম্বর ২০২৫ থেকে নির্মাণকাজ শুরু। এই জরুরি সরকারি বিনিয়োগ প্রকল্পের প্রকৃতি বিবেচনা করে, বিনিয়োগকারীরা এর অগ্রগতিকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার হিসেবে চিহ্নিত করেছেন।

মিন তান আন্তঃস্তরীয় পল্লী উন্নয়ন বিদ্যালয়ে (প্রাথমিক ও মাধ্যমিক) ৪০০ জনেরও বেশি শ্রমিক পালাক্রমে নিরবচ্ছিন্নভাবে কাজ করছেন। ১৫টি প্রধান নির্মাণ প্রকল্পের সবগুলোই বাস্তবায়িত হয়েছে এবং প্রায় ৬৫% কাজ সম্পন্ন হয়েছে। থান থুই আন্তঃস্তরীয় পল্লী উন্নয়ন বিদ্যালয়ে (প্রাথমিক ও মাধ্যমিক) ১০টি ভবনের সবকটির নির্মাণকাজ একযোগে চলছে, প্রায় ৬৫% কাজ সম্পন্ন হয়েছে এবং প্রায় ৩০০ জন শ্রমিক নিয়মিতভাবে নির্মাণস্থলে কাজ করছেন।

থান থুই আন্তঃস্তরীয় প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নির্মাণ কমান্ডার জনাব দিন ট্রুং হাই-এর মতে, প্রতিকূল আবহাওয়া এবং নির্মাণ সামগ্রী ও শ্রমের ক্রমবর্ধমান খরচ সত্ত্বেও, ঠিকাদার এই প্রকল্পটিকে সীমান্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করে। ইউনিটটি সর্বোচ্চ সংখ্যক জনবল ও যন্ত্রপাতি একত্রিত করছে, "৩ শিফট, ৪ দল"-এ নির্মাণকাজ সংগঠিত করছে এবং কাজের গতি ত্বরান্বিত করতে রৌদ্রোজ্জ্বল দিনগুলোর সদ্ব্যবহার করছে, পাশাপাশি গুণমান ও নিরাপত্তা নিশ্চিত করে নির্ধারিত সময়ে প্রকল্পটি সম্পন্ন করার জন্য সচেষ্ট রয়েছে।

এদিকে, ফো বাং, সন ভি, শিন মান এবং পা ভে সু স্কুলগুলোও তাদের অগ্রগতি ত্বরান্বিত করছে। ফো বাং স্কুল ৫টি সংস্কার এবং ১১টি নতুন নির্মাণ প্রকল্পসহ মোট ১৬টি কাজ সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়ন করেছে, যা মোট কাজের ৩৫%-এর বেশি। সন ভি স্কুল ৪০%-এর বেশি; শিন মান স্কুল ৩৫%-এর বেশি; এবং পা ভে সু স্কুল নির্মাণ কাজের প্রায় ৫৫% সম্পন্ন করেছে। এই পরিসংখ্যানগুলো অত্যন্ত স্বল্প নির্মাণ সময়ের সীমাবদ্ধতার মধ্যেও ঠিকাদারদের দৃঢ় সংকল্পের প্রমাণ দেয়।

প্রকল্পের অগ্রগতি ও গুণমান নিশ্চিত করতে বাধা অতিক্রম করা।

তবে, এই ব্যস্ত নির্মাণ কার্যক্রমের আড়ালে রয়েছে যথেষ্ট চাপ এবং অসুবিধা। বিনিয়োগ ও নির্মাণ প্রকল্প ব্যবস্থাপনা বোর্ডের পরিচালক জনাব লুয়ং ভ্যান দোয়ান বলেন যে, প্রকল্পটির বাস্তবায়ন মধ্যপ্রাচ্যের সংঘাতের সাথে মিলে যায়, যার ফলে জ্বালানি ও নির্মাণ সামগ্রীর দাম তীব্রভাবে বেড়ে যায়। আকাশছোঁয়া পেট্রোলের দামের কারণে একই সাথে পরিবহন, শ্রম এবং যন্ত্রপাতির খরচও বেড়ে যায়, অথচ নির্মাণ চুক্তিগুলো ছিল নির্দিষ্ট একক মূল্যের উপর ভিত্তি করে। উপরন্তু, বন্ধুর পার্বত্য ভূখণ্ড ঠিকাদারদের উপর উল্লেখযোগ্য চাপ সৃষ্টি করে। অনেক প্রকল্প দুর্গম ও দুর্গম এলাকায় অবস্থিত ছিল, যার ফলে কয়েক কিলোমিটার দূর থেকে নির্মাণ সামগ্রী পরিবহন করার প্রয়োজন পড়ত। প্রকল্প ব্যবস্থাপনা বোর্ডের প্রতিবেদন অনুসারে, শুধু সন ভি-তেই নয়, সিন ম্যান-এও ভূমি সমতল করার প্রক্রিয়ায় ভূমিধস এবং ভূগর্ভস্থ পানির আবির্ভাব ঘটে, যা স্থাপনাগুলোর ভিত্তি এবং বাঁধের নিরাপত্তার জন্য সম্ভাব্য ঝুঁকি তৈরি করে। ঠিকাদাররা অতিরিক্ত প্রযুক্তিগত সমাধান প্রয়োগ করতে বাধ্য হন, যার ফলে নির্মাণের সময় বেড়ে যায় এবং অতিরিক্ত খরচ হয়। আরেকটি অসুবিধা হলো দক্ষ শ্রমিকের অভাব। যেহেতু স্থানীয় শ্রমিকরা বেশিরভাগই বড় শিল্পাঞ্চলে কর্মরত, তাই ঠিকাদারদের অন্যান্য অনেক প্রদেশ ও শহর থেকে জনবল সংগ্রহ করতে হয়। সীমান্তবর্তী কমিউনগুলোতে শ্রম খরচ বর্তমানে প্রতিদিন ৬৫০,০০০ - ৭৫০,০০০ VND-এ পৌঁছেছে, যা ব্যয়কে উল্লেখযোগ্যভাবে বাড়িয়ে দিচ্ছে।

এছাড়াও, ভূমি সমতল করার উপকরণ, মাটি, পাথর, বালি এবং কাঁকরের সরবরাহ চাহিদা মেটাতে পারেনি। যদিও প্রাদেশিক গণ কমিটি সংশ্লিষ্ট বিভাগগুলোকে এলাকা চিহ্নিতকরণ এবং খনিজ সম্পদ খনির জন্য অনুমতি প্রদানের প্রক্রিয়া দ্রুত করার নির্দেশ দিয়েছে, কিন্তু লাইসেন্স প্রক্রিয়া সম্পন্ন হতে প্রায় ৬ মাস সময় লেগে যায়, যা শিন মান এবং পা ভে সু-এর মতো প্রকল্পগুলোর অগ্রগতিকে সরাসরি প্রভাবিত করছে।

২০২৫ সালে নির্মাণকাজ শুরু হতে যাওয়া ছয়টি স্কুলের পাশাপাশি, তুয়েন কোয়াং প্রদেশ বান মে, থাং টিন, লাও চাই, টুং ভাই, নিয়া থুয়ান, ক্যান টাই, বাচ ডিচ, থাং মো, সা ফিন, লুং কু এবং ডং ভান কম্যুনগুলোতে ১১টি বহুস্তরীয় আবাসিক স্কুলের দ্বিতীয় পর্যায়ের জন্য বিনিয়োগ প্রক্রিয়াও ত্বরান্বিত করছে।

এখন পর্যন্ত ১১টি প্রকল্পের মধ্যে ১০টি তাদের সম্ভাব্যতা সমীক্ষা প্রতিবেদন মূল্যায়নের জন্য জমা দিয়েছে, যার মধ্যে প্রাদেশিক গণকমিটি কর্তৃক অনুমোদিত ডং ভান স্কুল প্রকল্পটিও রয়েছে। ভূমি পরিষ্কারকরণ এবং বোমা ও মাইন অপসারণের কাজ একযোগে বাস্তবায়ন করা হয়েছে। কয়েক ডজন হেক্টর জমি হস্তান্তর করা হয়েছে; শত শত পরিবার ক্ষতিপূরণ পেয়েছে এবং প্রকল্পের জন্য জায়গা করে দিতে কবর স্থানান্তর করা হয়েছে।

বিশেষ করে, থাং টিন আন্তঃস্তরীয় গ্রামীণ উন্নয়ন বিদ্যালয় প্রকল্পটি (প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তর) বর্তমানে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, কারণ এর নির্মাণস্থলটি হোয়াং সু ফি ধাপযুক্ত ধানক্ষেত জাতীয় স্মৃতিস্তম্ভের প্রথম অঞ্চলের মধ্যে অবস্থিত। তুয়েন কোয়াং প্রদেশের গণ কমিটি প্রকল্পটির সার্বিক অগ্রগতি নিশ্চিত করার জন্য নির্মাণস্থলটি অনুমোদনের বিষয়টি বিবেচনা করতে সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয়ের কাছে আবেদন অব্যাহত রেখেছে।

প্রাদেশিক গণ কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান জনাব ভুওং নগোক হা-এর মতে, নির্মাণকাজ শেষ হওয়ার সাথে সাথেই সীমান্ত অঞ্চলের স্কুলগুলো যাতে একযোগে ও কার্যকরভাবে চালু করা যায়, তা নিশ্চিত করার জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটি তিনটি বিশেষায়িত ওয়ার্কিং গ্রুপ গঠন করেছে। ওয়ার্কিং গ্রুপ নং ১ নির্দেশনা প্রদান, অসুবিধা নিরসন এবং নির্মাণকাজের অগ্রগতি ত্বরান্বিত করার উপর মনোযোগ দেয়; ওয়ার্কিং গ্রুপ নং ২ ব্যবস্থাপনা কাঠামো পর্যালোচনা ও গঠন করে এবং সীমান্ত অঞ্চলের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ যোগ্য শিক্ষক নিয়োগ করে। সরঞ্জাম সংগ্রহের বিষয়ে, ওয়ার্কিং গ্রুপ নং ৩-কে স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে প্রকৃত চাহিদা সতর্কতার সাথে পর্যালোচনা করতে, ন্যূনতম সরঞ্জাম ক্রয়ে অগ্রাধিকার দিতে এবং বিক্ষিপ্ত ও অপচয়মূলক বিনিয়োগ এড়াতে নির্দেশনা দেওয়ার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। একই সাথে, শিক্ষার্থীদের শেখার ও জীবনযাত্রার মান উন্নয়নের জন্য প্রদেশটি বিনিয়োগ তালিকার বাইরের বিষয়গুলোর জন্য সামাজিক আন্দোলনকেও উৎসাহিত করে।

সীমান্ত অঞ্চলে জ্ঞান পৌঁছে দেওয়ার যাত্রাপথে, পাহাড় ও কুয়াশার মাঝে ধীরে ধীরে গড়ে ওঠা বিদ্যালয়গুলো কেবল নির্মাণ প্রকল্প নয়। এগুলো সীমান্ত অঞ্চলের মানুষের প্রতি দল ও রাষ্ট্রের বিশেষ মনোযোগের প্রতীক; দেশের সীমান্ত অঞ্চলের শিশুদের জন্য এক উজ্জ্বল ভবিষ্যতের প্রতি আস্থা ও আশার প্রতিনিধিত্বকারী।

লেখা ও ছবি: ভ্যান নিঘি

উৎস: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/tang-toc-xay-truong-noi-bien-gioi-919201c/