পার্বত্য অঞ্চলের একটি স্কুলে আগাম টেট উদযাপন।

বছরের শেষ দিনগুলিতে, যখন ঠান্ডা বাতাস বইতে শুরু করে, তখন প্রদেশের বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং স্কুলগুলিতে টেট (চন্দ্র নববর্ষ) সাধারণত আগেভাগেই চলে আসে। এর কারণ পুরনো বছর শেষ করার তাড়াহুড়ো নয়, বরং যেখানে ছাত্রছাত্রীরা একসাথে থাকে, সেখানে টেট ঠিক নির্দিষ্ট দিন পর্যন্ত অপেক্ষা করতে পারে না। স্কুলগুলো টেটকে স্কুলের সীমানার মধ্যেই সীমাবদ্ধ রাখতে পছন্দ করে, যাতে ছাত্রছাত্রীরা শ্রেণীকক্ষ ও ছাত্রাবাস ছেড়ে তাদের গ্রামে বাবা-মায়ের সান্নিধ্যে ফিরে যাওয়ার আগে একটি সম্পূর্ণ বসন্ত ঋতু উপভোগ করতে পারে।

কাও লক এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের (কি লুয়া ওয়ার্ড) ছাত্রছাত্রীরা বিদ্যালয়ে আগাম টেট (চন্দ্র নববর্ষ) উদযাপনের জন্য বান চুং (ভিয়েতনামের ঐতিহ্যবাহী চালের পিঠা) তৈরিতে অংশগ্রহণ করে।

প্রদেশটিতে বর্তমানে ১১টি জাতিগত আবাসিক বিদ্যালয় রয়েছে, যেখানে প্রায় ৫,০০০ শিক্ষার্থী সারা শিক্ষাবর্ষ জুড়ে একসাথে বসবাস ও পড়াশোনা করে; এছাড়াও, ৮৪টি জাতিগত আধা-আবাসিক বিদ্যালয় রয়েছে, যেখানে ১৬,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থী এমন পরিবেশে প্রতিদিন পড়াশোনা ও বসবাস করে যা এখনও নিম্নভূমির পরিবেশ থেকে অনেকটাই ভিন্ন। এই পরিসংখ্যানগুলো দেখায় যে, পার্বত্য অঞ্চলের বিদ্যালয়গুলোতে টেট উৎসব আয়োজন করা কেবল একটি বার্ষিক অনুষ্ঠানই নয়, বরং এটি শিক্ষার্থীদের জীবনের যত্ন নেওয়ার দায়িত্বের সাথেও জড়িত।

বোর্ডিং স্কুলগুলোতে আগেভাগে টেট (চন্দ্র নববর্ষ) উদযাপন করা প্রায় একটি পরিচিত ঐতিহ্যে পরিণত হয়েছে। প্রাদেশিক এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলে, প্রতি বছর টেটের আগে, স্কুল কর্তৃপক্ষ স্বতঃস্ফূর্তভাবে স্কুলের ভেতরেই বসন্তকে স্বাগত জানানোর জন্য বিভিন্ন কার্যক্রমের আয়োজন করে, যাতে ছাত্রছাত্রীরা বাড়ি ফেরার আগে টেটের আবহ অনুভব করতে পারে। বান চুং (ঐতিহ্যবাহী চালের পিঠা) মোড়ানো এবং নববর্ষের প্রাক্কালের নৈশভোজ প্রস্তুত করা থেকে শুরু করে লোকক্রীড়া ও দলীয় কার্যকলাপ পর্যন্ত, সমস্ত কার্যক্রমই বোর্ডিং জীবনের সাথে নিপুণভাবে একীভূত করা হয়। এটি একটি আনন্দময় পরিবেশ তৈরি করার পাশাপাশি ছাত্রছাত্রীদের ঐতিহ্যবাহী টেট উৎসবের পরিচিত রীতিনীতিগুলো বুঝতে ও সংরক্ষণ করতে সাহায্য করে। না সাম কম্যুনের ডং তিয়েন গ্রামের বাসিন্দা এবং ১২এ১ শ্রেণীর ছাত্রী লুয়ং থি হুয়েন দিউ বলেন: “এই নিয়ে তৃতীয়বার আমি আমার শিক্ষক ও বন্ধুদের সাথে আগেভাগে টেট উদযাপন করলাম; এতে খুব আন্তরিক অনুভূতি হয়, বাড়ির জন্য মন খারাপ কম হয়, এবং আমার জন্য, পরিবারের সাথে টেট উদযাপনের জন্য বাড়ি ফেরার আগে স্কুলে টেট উদযাপন একটি স্মরণীয় অভিজ্ঞতা।”

আমাদের অনুসন্ধানে দেখা গেছে, অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমের পাশাপাশি বিদ্যালয়টি সুবিধাবঞ্চিত পরিবারের শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করা এবং তাদের উপহার দেওয়ার দিকেও মনোযোগ দেয়, যাতে কোনো শিক্ষার্থী শূন্যতা ও অপূর্ণতা নিয়ে বাড়ি ফেরে না।

বোর্ডিং স্কুলে টেট উৎসবের আগাম উদযাপন কোলাহলপূর্ণ বা জাঁকজমকপূর্ণ না হলেও, দৈনন্দিন রুটিনের মধ্যেই তা অত্যন্ত যত্নসহকারে ও পদ্ধতিগতভাবে প্রস্তুত করা হয়। আঠালো চালের পিঠার হাঁড়িগুলো ছবি তোলার জন্য বা কৃতিত্ব দেখানোর জন্য জ্বালানো হয় না, বরং ছাত্রছাত্রীদের পুরো প্রক্রিয়ায় সরাসরি অংশগ্রহণের সুযোগ করে দেওয়ার জন্যই তা করা হয়—পাতা ধোয়া, চাল ধোয়া, ডাল প্রস্তুত করা, মাংস ম্যারিনেট করা থেকে শুরু করে পিঠা মোড়ানো এবং বছরের শেষের হিমশীতল আবহাওয়ায় চুলার যত্ন নেওয়া পর্যন্ত সবকিছুই এর অন্তর্ভুক্ত। এছাড়াও, নববর্ষের প্রাক্কালের খাবারের প্রস্তুতি, টেট উৎসবের আয়োজন, বোর্ডিং স্কুলের থাকার জায়গার সজ্জা, লোকক্রীড়ার আয়োজন এবং সাংস্কৃতিক আদান-প্রদান—এই সবকিছুই সুচিন্তিতভাবে সংগঠিত করা হয়, যা দীর্ঘ ছুটির আগে শিক্ষক ও ছাত্রছাত্রীদের জন্য একটি আনন্দময় পরিবেশ তৈরি করে। প্রতিটি কার্যকলাপ স্বাভাবিকভাবে সমন্বিত থাকে, যা ছাত্রছাত্রীদের ঐতিহ্যবাহী টেট প্রথাগুলো অনুভব করার সুযোগ করে দেওয়ার পাশাপাশি তাদের দলবদ্ধভাবে কাজ করার দক্ষতা, ভাগ করে নেওয়ার মানসিকতা এবং বন্ধু ও শিক্ষকদের সাথে বন্ধন গড়ে তুলতেও সাহায্য করে। কিছু শিশু প্রথমবারের মতো বান চুং (ভিয়েতনামের ঐতিহ্যবাহী চালের পিঠা) মোড়াতে শিখল, কেউ কেউ প্রথমবারের মতো বুঝল কেন টেট শুধু একটি উৎসব নয়, বরং পারিবারিক পুনর্মিলনের একটি সময়, এবং কেউ কেউ এক বছর দূরে থাকার পর বাবা-মায়ের জন্য নিজেদের হাতে মোড়ানো পিঠাগুলোকে সবচেয়ে অর্থবহ উপহার হিসেবে নীরবে বাড়ি নিয়ে এল।

বোর্ডিং স্কুল যেখানে শিক্ষার্থীদের জন্য সার্বক্ষণিক থাকার ব্যবস্থা করে, সেখানে সেমি-বোর্ডিং স্কুলের চিত্রটি ভিন্ন এবং তুলনামূলকভাবে শান্ত। সেমি-বোর্ডিং স্কুলের শিক্ষার্থীরা দিনের বেলায় স্কুলেই পড়াশোনা ও খাওয়া-দাওয়া করে এবং সন্ধ্যায় বাড়ি ফেরে অথবা তাদের পরিবারের বিশেষ পরিস্থিতির ওপর নির্ভর করে স্কুলেই থেকে যায়। কিছু শিক্ষার্থী অনেক দূরে থাকে এবং যাতায়াত কষ্টকর হওয়ায় তাদের টানা অনেক দিন স্কুলে থাকতে হয়; আবার অন্যরা প্রতিদিন বাড়ি গেলেও তাদের পরিবারকে নানা প্রতিকূলতার সম্মুখীন হতে হয়। এই "মাঝামাঝি" পরিস্থিতির কারণে, স্কুল কর্তৃপক্ষ যদি স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে টেট (চন্দ্র নববর্ষ)-এর আয়োজন না করে, তবে সেমি-বোর্ডিং শিক্ষার্থীদের জন্য এই উৎসবটি সহজেই উপেক্ষিত হয়। তাই, টেট উৎসবের আয়োজন অনেকাংশেই শিক্ষকদের নমনীয়তা এবং সম্প্রদায়ের সহযোগিতার ওপর নির্ভর করে। কিছু জায়গায় স্কুলগুলো অভিভাবকদের কাছ থেকে অতিরিক্ত সহায়তা জোগাড় করে, আবার অন্য জায়গায় তারা স্থানীয় সংস্থা ও ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর সাহায্য চায়। উদাহরণস্বরূপ, কিয়েন মক এথনিক মাইনরিটি সেমি-বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুলে, কর্তৃপক্ষ প্রতি বছর টেট উৎসবের সময় শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করতে, উপহার দিতে এবং তাদের সমর্থন করার জন্য বিভিন্ন সংস্থা ও ব্যক্তির সাথে স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে যোগাযোগ করে এবং তাদের একত্রিত করে। স্কুলের উপাধ্যক্ষ মিস নং থি বিনের মতে, আবাসিক শিক্ষার্থীদের জন্য আগেভাগে টেট উদযাপন করাটা কখনও কখনও বস্তুগত মূল্যের বিষয় নয়, বরং শিক্ষক, বন্ধু এবং সহপাঠীদের মধ্যে যত্ন ও সমতার অনুভূতির বিষয়।

টেট (চন্দ্র নববর্ষ)-এর আগের দিনগুলিতে আবাসিক ও আধা-আবাসিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কাজের চাপ উল্লেখযোগ্যভাবে বেড়ে যায়; ছাত্রছাত্রীদের কার্যকলাপ পরিচালনা, যৌথ রান্নাঘর প্রস্তুত করা থেকে শুরু করে বর্ষশেষের অনুষ্ঠান আয়োজন পর্যন্ত—সবই এর অন্তর্ভুক্ত। কাজটি আরও কঠিন ও শ্রমসাধ্য হয়ে ওঠে, কিন্তু এই সময়েই শিক্ষক ও ছাত্রছাত্রীদের মধ্যকার দূরত্ব কমে আসে, কারণ ছাত্রছাত্রীরা বিদ্যালয় প্রাঙ্গণেই তাদের শিক্ষকদের সাথে টেট উদযাপন করে। একসাথে ঐতিহ্যবাহী পিঠা তৈরি করা, নববর্ষের প্রাক্কালের খাবার প্রস্তুত করা এবং দলীয় কার্যকলাপে অংশগ্রহণের মতো নির্দিষ্ট কিছু কাজের মাধ্যমে বিদ্যালয়টি ধীরে ধীরে একটি সত্যিকারের যৌথ বাড়িতে পরিণত হয়। পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ, রান্নাঘর এবং বাসস্থানের ব্যবস্থা নিশ্চিত করার পাশাপাশি, বিদ্যালয়গুলো ছাত্রছাত্রীদের আধ্যাত্মিক কল্যাণের দিকেও মনোযোগ দেয়, যাতে তারা টেটের ঐতিহ্যবাহী আবহ থেকে বিচ্ছিন্ন না হয়ে পড়ে। জাতিগত সংখ্যালঘু ছাত্রছাত্রীদের জন্য, এই কার্যকলাপগুলো তাদের নিজেদের সম্প্রদায়ের রীতিনীতি আরও গভীরভাবে বুঝতে সাহায্য করে, ফলে টেট শুধু একটি স্বল্পকালীন ছুটি না হয়ে, তাদের বিদ্যালয় জীবনের সাথে জড়িত একটি সাংস্কৃতিক স্মৃতিতে পরিণত হয়।

২০২৬ সালের চান্দ্র নববর্ষ দ্রুত এগিয়ে আসছে। লাং সনের আবাসিক ও আধা-আবাসিক ছাত্রছাত্রীদের জন্য এই ছুটি ক্যালেন্ডার দেখে শুরু হয় না, বরং স্কুলের উঠোনে ফুটন্ত আঠালো চালের পিঠা আর শিক্ষক, বন্ধু-বান্ধব ও অন্য সবার সাথে মিলেমিশে বছর শেষের খাবার খাওয়ার মধ্য দিয়ে শুরু হয়। এই আপাতদৃষ্টিতে ছোট ছোট বিষয়গুলো ছাত্রছাত্রীদের আরও হালকা ও উষ্ণ হৃদয়ে এই ছুটিতে প্রবেশ করতে সাহায্য করে, যাতে তারা যখন নিজেদের গ্রামে ফিরে যায়, তখন সাথে করে নিয়ে যায় অমূল্য স্মৃতিতে ভরা এক বসন্ত।

উৎস: https://baolangson.vn/tet-som-trong-san-truong-vung-cao-5070078.html