শিক্ষকরা প্রতিযোগিতায় জর্জরিত; তাঁরা পড়ানোর সময় পান কোথায়?

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সম্প্রতি ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোর উদ্দেশ্যে পেশাগত নির্দেশনা সম্বলিত একটি নথি জারি করেছে। এর অন্যতম প্রধান শর্ত হলো শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিযোগিতা সুসংহত করা এবং একই সাথে নতুন শ্রেণিকক্ষ মডেলের বাস্তবায়নকে উৎসাহিত করা। কিন্তু বর্তমানে বিদ্যালয়গুলোতে এই প্রতিযোগিতাগুলোর বাস্তবতা কী?

প্রতি মাসেই পরীক্ষা থাকে, কিন্তু আমার নভেম্বর মাসটা নিয়ে সবচেয়ে বেশি ভয় লাগে।

"যখন আমাদের পাঠ্যক্রম ও পাঠ্যবই সংশোধন করতে হয়েছিল, তখন আমরা এমনিতেই অনেক চাপের মধ্যে ছিলাম। কিন্তু আরও একটি, তার চেয়েও ভয়াবহ চাপ রয়েছে: বিভিন্ন খাত ও স্তর দ্বারা আয়োজিত অসংখ্য প্রতিযোগিতা, যেগুলোতে শিক্ষকদের অংশগ্রহণ করতে হয়," বলেন হো চি মিন সিটির একজন প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিসেস এম।

একইভাবে, বিন চান জেলার একজন শিক্ষিকা, মিসেস এমএইচ, বলেন: “একজন শিক্ষকের প্রধান কাজ হলো শিক্ষাদান, কিন্তু আমরা প্রায়ই মনোযোগ দিতে পারি না। শিক্ষকদের বর্তমানে ওয়ার্ড পর্যায় থেকে জেলা পর্যায় এবং তারপর শহর পর্যায় পর্যন্ত অনেক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করতে হয়।”

স্কুল, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত বেশ কিছু প্রতিযোগিতা ইতিমধ্যেই রয়েছে। অন্যান্য সমিতি, কমিটি এবং সংস্থা কর্তৃক আয়োজিত প্রতিযোগিতাগুলো তো এর মধ্যে ধরাই হয়নি... এই প্রতিযোগিতাগুলোর অনেকগুলোরই শিক্ষাদানের সাথে কোনো সম্পর্ক নেই, কিন্তু শিক্ষকরা তবুও অংশগ্রহণ করতে বাধ্যবাধকতা অনুভব করেন।

ডিস্ট্রিক্ট ৫-এর একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা, মিসেস থ., হিসাব করে বললেন: “আমাদের প্রায় প্রতি মাসেই প্রতিযোগিতা থাকে। শিক্ষাদান ও শেখার সাথে সম্পর্কিত প্রতিযোগিতা, যেমন ‘শ্রেষ্ঠ শিক্ষক’ বা ‘শ্রেষ্ঠ হোম-রুম শিক্ষক’ প্রতিযোগিতা, সেগুলো এক জিনিস। কিন্তু সচেতনতা বাড়াতে এবং মানুষকে যত্রতত্র আবর্জনা না ফেলতে উৎসাহিত করার জন্য আমাদের ঐতিহ্যবাহী ভিয়েতনামী পোশাকের ফ্যাশন শো এবং ফুলের সাইকেল ডিজাইন প্রতিযোগিতার মতো প্রতিযোগিতাতেও অংশ নিতে হয়।”

এরপর ছিল পুনর্ব্যবহারযোগ্য উপকরণ দিয়ে পোশাকের নকশা; চালের পিঠা মোড়ানো; সংস্থা সম্পর্কে জ্ঞানদান; এবং এইচআইভি/এইডস প্রতিরোধ বিষয়ক সচেতনতামূলক প্রচারণার প্রতিযোগিতা... এই প্রতিযোগিতাগুলোতে অংশ নেওয়ার সময় প্রত্যেক শিক্ষককে হাসিমুখে থাকতে হতো, কিন্তু এর আড়ালে ছিল প্রচুর ঘাম আর কঠোর পরিশ্রম।

এই প্রবন্ধের জন্য আমাদের মাঠ পর্যায়ের গবেষণার সময় আমরা অবাক হয়ে দেখি যে, বেশ কিছু শিক্ষক আমাদের কাছে শিক্ষক দিবস উপলক্ষে বার্ষিক প্রতিযোগিতার সংখ্যা কমানোর ইচ্ছার কথা জানিয়েছেন। যদিও এটা সর্বজনবিদিত যে শিক্ষক দিবসে সমাজ শিক্ষকদের সম্মান, শ্রদ্ধা ও কৃতজ্ঞতা জানায়, কিন্তু প্রতিযোগিতার এই বর্তমান আধিক্য শিক্ষকদের জন্য বেশ কষ্টকর বলে মনে হচ্ছে।

“কারণ নভেম্বরে, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উদযাপন উপলক্ষে, আমরা ছোট-বড় সব ধরনের প্রতিযোগিতায় জর্জরিত থাকি,” কয়েকজন শিক্ষক জানালেন।

শিক্ষকেরা জানান যে, স্কুল কর্তৃপক্ষ সেরা শিক্ষণ প্রদর্শনী (যা প্রদর্শনী পাঠ নামেও পরিচিত), দেয়াল পত্রিকা, পরিবেশন শিল্পকলা, ছাত্রছাত্রীদের ছবির ফ্রেম সাজানো এবং সুন্দর হাতের লেখা প্রতিযোগিতার মতো একাধিক প্রতিযোগিতার আয়োজন করেছিল... এরপর বিশেষভাবে শিক্ষকদের জন্য পরিবেশন শিল্পকলা, রান্না, ফুলসজ্জা এবং খেলাধুলার প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হয়েছিল... সম্ভবত একারণেই কিছু শিক্ষক অকপটে স্বীকার করেছিলেন যে, পরীক্ষার মরসুম বা শিক্ষাবর্ষের শুরুতে নয়, বরং নভেম্বর মাসেই তাঁরা সবচেয়ে বেশি ব্যস্ত থাকতেন।

শিক্ষকরা কি পরীক্ষা এড়িয়ে যেতে পারেন?

কেউ হয়তো ধরে নিতে পারেন যে, সেরা শিক্ষক প্রতিযোগিতাটি শিক্ষকদের বিপুল সংখ্যাগরিষ্ঠের সমর্থন পাবে। তবে, হো চি মিন সিটির ১৮ জন প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকের ওপর আমাদের অনানুষ্ঠানিক সমীক্ষায় দেখা গেছে যে, শতভাগ শিক্ষকই সেরা শিক্ষক প্রতিযোগিতাটি বাতিল করার প্রস্তাব দিয়েছেন।

যে কারণগুলো দেখানো হয় তা হলো: এটি প্রতিযোগীদের ওপর চাপ সৃষ্টি করে; বর্তমান শ্রেষ্ঠ শিক্ষক প্রতিযোগিতাটি বাস্তব প্রয়োগের চেয়ে বেশি একটি প্রদর্শনী; এটি ব্যয়বহুল, শিক্ষকদের প্রচুর সময় ও শ্রম নষ্ট হয় এবং শিক্ষার্থীরা এই শ্রেষ্ঠ শিক্ষক প্রতিযোগিতা থেকে উপকৃত হয় না...

তবে, এই প্রতিযোগিতাগুলোর নিয়মকানুন পর্যালোচনা করতে গিয়ে লেখক নিচের বিবৃতিটি লক্ষ্য করেছেন, যা থেকে বোঝা যায় যে অংশগ্রহণ স্বেচ্ছামূলক, বাধ্যতামূলক নয়। সুতরাং, শিক্ষকরা যদি চাপ বা ক্লান্তিবোধ করেন, তবে তাঁরা অংশগ্রহণ করতে অস্বীকৃতি জানান না কেন?

এটি স্বেচ্ছামূলক, কিন্তু বাধ্যতামূলকও বটে, কারণ আয়োজক সংস্থার পক্ষ থেকে প্রতিযোগিতার তালিকা অধ্যক্ষের কাছে পাঠানো হয়। আর স্কুলেরও মর্যাদা রক্ষার প্রয়োজন আছে (পুরস্কার জিতলে মর্যাদা বাড়ে), এবং স্থানীয় সম্প্রদায় ও শিক্ষা খাতের বাইরের বিভাগগুলোর সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক বজায় রাখা দরকার, তাই এতে অংশগ্রহণ অপরিহার্য।

"যখন অধ্যক্ষ নির্দেশ দেন, কোনো শিক্ষকই তা অমান্য করার সাহস করেন না। কারণ অমান্য করলে তাঁদের দায়িত্ব যথাযথভাবে পালন করেননি বলে মূল্যায়ন করা হবে এবং স্বাভাবিকভাবেই, অতিরিক্ত আয় উল্লেখযোগ্যভাবে কমে যাবে। তাছাড়া, তাঁদের ত্রৈমাসিক ও বার্ষিক কর্মদক্ষতার রেটিংও কমিয়ে দেওয়া হবে," ডিস্ট্রিক্ট ৫-এর একজন শিক্ষিকা মিসেস এইচ. ব্যাখ্যা করলেন।

শিক্ষকরা বলেন যে, প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের সময় বিদ্যালয়ে পুরস্কার ফিরিয়ে আনার একটি দায়িত্ববোধ তাদের মধ্যে কাজ করে। পুরস্কার জেতার জন্য সময় ও শ্রম বিনিয়োগ করতে হয়, অথচ শিক্ষকদের তখনও তাদের শিক্ষাদানের দায়িত্ব পালন করতে এবং দাপ্তরিক কাজ সম্পন্ন করতে হয়।

সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের অনুশীলনের জন্য মধ্যাহ্নভোজের বিরতিকে কাজে লাগানো।

শিক্ষকরা আরও উল্লেখ করেছেন যে, বিভিন্ন ক্ষেত্র ও স্তরে আয়োজিত শিল্প ও সংস্কৃতি প্রতিযোগিতা নিয়ে তাঁরা মাঝে মাঝে "অতিরিক্ত চাপে" পড়েন। "যখনই কোনো ছুটি আসে, আমি শিল্প ও সংস্কৃতি প্রতিযোগিতায় জড়িয়ে পড়ি। শিক্ষকদের জন্য প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করা এমনিতেই খুব কঠিন। অনেক সংস্থা এমনকি শিক্ষক ও ছাত্র উভয়কেই প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে বলে।"

"এদিকে, ছাত্রছাত্রীরা সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের অনুশীলনের জন্য ক্লাস বাদ দিতে পারছিল না। তাই শিক্ষক ও ছাত্রছাত্রী উভয়কেই তাদের মধ্যাহ্নভোজের বিরতির সুযোগ নিয়ে অনুশীলন করতে হয়েছিল," জানান ডিস্ট্রিক্ট ১-এর একজন শিক্ষিকা মিস এন।

উৎস: https://tuoitre.vn/thay-co-quay-cuong-with-cac-cuoc-thi-thoi-gian-dau-day-hoc-20240920083605655.htm