অধ্যাপক দুয়ং নগুয়েন ভু (একেবারে বামে) হো চি মিন সিটি ওপেন ম্যাথমেটিক্স ফেস্টিভ্যাল ২০২৩-এ ছাত্রছাত্রী ও অভিভাবকদের সাথে মতবিনিময় করছেন।
আজ, ৩রা ডিসেম্বর, হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ৭-এ অবস্থিত কানাডিয়ান ইন্টারন্যাশনাল বাইলিঙ্গুয়াল স্কুলে ‘হো চি মিন সিটি ওপেন ম্যাথমেটিক্স ফেস্টিভ্যাল ২০২৩’ অনুষ্ঠিত হচ্ছে। এই উৎসবে উপস্থাপনা করবেন ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি)-এর এপিসিএস অ্যাডভান্সড প্রোগ্রামের প্রতিষ্ঠাতা ও প্রভাষক প্রফেসর ডুয়ং নগুয়েন ভু এবং সিঙ্গাপুরের নানইয়াং টেকনোলজিক্যাল ইউনিভার্সিটি (এনটিইউ)-এর একজন অধ্যাপক।
১৯৮০-এর দশকে ডুয়ং নগুয়েন ভু প্রথম ফ্রান্সে পা রাখেন, যেখানে তিনি ন্যাশনাল একাডেমি অফ ফাইন আর্টস-এর স্থাপত্যবিদ্যা বিভাগ এবং প্যারিস ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি-র ন্যাশনাল স্কুল অফ সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং-এ একযোগে অধ্যয়নের সুযোগ পান।
১৯৯০ সালে তিনি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তায় পিএইচডি ডিগ্রি লাভ করেন এবং একই সাথে তাঁর "ফ্লাই ফ্রিয়ার" উদ্যোগের মাধ্যমে ভিয়েতনামকে বিশ্ব জ্ঞান মানচিত্রে স্থান করে দেন। এই উদ্যোগে তিনি গণিত প্রয়োগ করে পূর্বাভাসকে উন্নত করা, ফ্লাইট সময়সূচী নিয়ন্ত্রণ করা এবং স্ব-নিয়ন্ত্রিত ফ্লাইট পথ ও কাঠামো তৈরি করতেন। এই উদ্যোগটি তাঁকে বিমান চলাচল তথ্য প্রযুক্তিতে একজন শীর্ষস্থানীয় বিশ্ব বিশেষজ্ঞ হিসেবে প্রতিষ্ঠিত করে। তিনি ২০১৭ সাল পর্যন্ত জন ভন নিউম্যান ইনস্টিটিউটের (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হো চি মিন সিটি) প্রতিষ্ঠাতা পরিচালক হিসেবেও দায়িত্ব পালন করেন।
হো চি মিন সিটি ওপেন ম্যাথমেটিক্স ফেস্টিভ্যাল ২০২৩ চলাকালীন একটি প্যানেল আলোচনায় অধ্যাপক ডুয়ং নগুয়েন ভু (বাম থেকে তৃতীয়)।
শিক্ষকই প্রশিক্ষক।
অধ্যাপক দুয়ং নগুয়েন ভু বলেছেন যে, তিনি ১৯৯৭ সাল থেকে ভিয়েতনামে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) পড়িয়ে আসছেন এবং আজও তাঁর সবচেয়ে বেশি মনে পড়ে তাঁর ছাত্রদের চোখের চাহনি—নতুন জিনিসের প্রতি তাদের কৌতূহলের সেই স্ফুলিঙ্গ। এটাই তাঁকে তাঁর ছাত্রদের সাহায্য করার জন্য কিছু করতে অনুপ্রাণিত করে।
অধ্যাপক দুয়ং নগুয়েন ভু-এর মতে, এআই যুগে শিক্ষকরা কেবল শিক্ষার্থীদের কাছে জ্ঞানের বাহক নন, বরং তাঁরা প্রশিক্ষক ও পথপ্রদর্শকও বটে, যাঁরা শিক্ষার্থীদের আরও স্বাধীনভাবে শিখতে সাহায্য করেন। কারণ এআই যুগে জ্ঞান শুধু শিক্ষকদের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং তা সর্বত্র বিরাজমান। এআই যুগ সীমান্তহীন শ্রেণিকক্ষ তৈরির সুযোগ করে দেয়; এমন শ্রেণিকক্ষ যেখানে ভিয়েতনামের শিক্ষার্থীরা চীন, জাপান, যুক্তরাষ্ট্র, দক্ষিণ কোরিয়া এবং অন্যান্য দেশের সহপাঠীদের সাথে একসাথে পড়াশোনা করতে পারে।
শিক্ষার্থীরা হো চি মিন সিটি উন্মুক্ত গণিত উৎসব ২০২৩-এ অংশগ্রহণ করে।
শিক্ষায় ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে, ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার সমস্যা সমাধানের জন্য এআই-এর কাছে সরঞ্জামও রয়েছে। কারণ প্রতিটি শ্রেণীকক্ষে প্রত্যেক শিক্ষার্থীর সম্ভাবনা ও প্রতিভা ভিন্ন; প্রত্যেক শিক্ষার্থীই নিজ নিজ ক্ষেত্রে সেরা, কিন্তু তাদের শেখার এবং জ্ঞান আহরণের পদ্ধতি ভিন্ন। যখন একজন প্রভাষক বক্তৃতা দেন, তখন কোনো কারণে যদি কোনো শিক্ষার্থী অনুপস্থিত থাকে, তবে সে সেদিন জ্ঞান থেকে বঞ্চিত হয়। প্রাথমিকভাবে এই ঘাটতি সামান্য থাকে, কিন্তু ধীরে ধীরে পরবর্তী ক্লাসগুলোতে আগের ক্লাসের তুলনায় জ্ঞানের এই ব্যবধান বাড়তে থাকে এবং অবশেষে এতটাই বড় হয়ে যায় যে শিক্ষার্থীটি পড়াশোনা ছেড়ে দিতে বাধ্য হয়। শিক্ষাক্ষেত্রে এটি অন্যায্য।
এআই টুল এই সমস্যার সমাধান করতে পারে, যা শিক্ষাকে ব্যক্তিগতকৃত করে এবং শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব উপায়ে ও পছন্দের বিষয় শিখতে সাহায্য করে, যার ফলে শিক্ষাগত লক্ষ্য পূরণ নিশ্চিত হয়।
অধ্যাপক ডুয়ং নগুয়েন ভু-এর মতে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার প্রশিক্ষণ দেওয়া এবং ইংরেজিসহ আরও অনেক নতুন দক্ষতায় সজ্জিত করা প্রয়োজন, যা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। একই সাথে, নতুন চ্যালেঞ্জের জন্য প্রস্তুত থাকতে প্রত্যেক ব্যক্তির শারীরিক ও মানসিক সুস্থতা এবং পড়াশোনা ও বিনোদনের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা আবশ্যক। শিক্ষার্থীদের অবশ্যই ভবিষ্যতের জন্য ভালোভাবে প্রস্তুত থাকতে হবে এবং প্রতিদিন নিজেদের মধ্যে নতুন সম্ভাবনা আবিষ্কার করতে হবে।
ভিয়েতনামের তরুণদের মধ্যে সম্ভাবনা দেখে আমি কাজ করার জন্য ভিয়েতনামে ফিরে এসেছিলাম।
ভিয়েতনামের তরুণদের মধ্যে সম্ভাবনা দেখে আমি কাজ করার জন্য এখানে ফিরে এসেছি; তারা নিজেদের স্বাচ্ছন্দ্যের গণ্ডি থেকে বেরিয়ে আসতে এবং প্রতিদিন নিজেদের সম্ভাবনাকে আবিষ্কার করতে প্রস্তুত। ভিয়েতনামের শিক্ষার্থীদের সম্ভাবনা বিশাল, এবং এর পূর্ণ সদ্ব্যবহার করা গেলে তারা অনেক গৌরবময় সাফল্য অর্জন করবে," মন্তব্য করেছেন ভিয়েতনামের একজন অধ্যাপক, যিনি পূর্বে ইউরোপীয় বিমান চলাচল নিরাপত্তা সংস্থার (European Organization for Aviation Safety) উদ্ভাবনী গবেষণা বিভাগের প্রধান ও জ্যেষ্ঠ বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা, ইউরোপীয় কাউন্সিলের (Council of Europe) বৈজ্ঞানিক কমিটির সদস্য ছিলেন এবং একই সাথে ফ্রান্সের দুটি বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যাপনা করতেন।
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা কি শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করতে পারে?
অধ্যাপক ডুয়ং নগুয়েন ভু বলেছেন যে, এআই যুগে শিক্ষকই শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিজ বিষয়ের প্রতি অনুরাগ সঞ্চারিত করেন। কোনো নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শিক্ষকগণ বিষয়ের ভেতরে ও বাইরে বিভিন্ন বিষয়ে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা ও মতবিনিময় করতে পারেন, যা এআই করতে পারে না।
অনুষ্ঠানে উপস্থিত একজন মা অধ্যাপক ডুয়ং নগুয়েন ভু-কে জিজ্ঞাসা করলেন: "আমি গণিতে ভালো নই এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) সম্পর্কে কিছুই বুঝি না, তাই আমি আমার সন্তানকে কীভাবে সাহায্য করতে পারি?" অধ্যাপক ডুয়ং নগুয়েন ভু উত্তর দিলেন যে, বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা শেখাতে ও পথ দেখাতে পারেন। আপনার সন্তানদের বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভাবতে এবং সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে শেখান, যাতে আমরা স্বাভাবিকভাবেই এমন জিনিস দেখতে পাই যা অন্যরা দেখে না – এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
"পৃথিবী যতই বদলে যাক, যা-ই ঘটুক না কেন, শিক্ষকের হৃদয়, বাবা-মায়ের হৃদয় এবং শিক্ষার্থীর হৃদয়—সবগুলোই অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এদের মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো শিক্ষার্থীর হৃদয়," সিঙ্গাপুরের নানিয়াং টেকনোলজিক্যাল ইউনিভার্সিটির একজন অধ্যাপক এই কথাটি জানিয়েছেন।
জনাব নগুয়েন দাই নিয়া
নগুয়েন দাই নিয়া, যিনি হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি থেকে চিকিৎসাশাস্ত্রে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছেন, কিন্তু ২৫ বছর বয়সে তথ্যপ্রযুক্তি নিয়ে পড়াশোনা শুরু করেন এবং ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স-এর তথ্যপ্রযুক্তি অনুষদের সেরা ছাত্র ছিলেন, তিনিও বিশ্বাস করেন যে এআই হলো মানুষকে সহায়তা করার একটি হাতিয়ার।
নগুয়েন দাই নিয়া বলেন যে, তিনি পূর্বে ডায়াগনস্টিক ইমেজিং-এর উপর মনোযোগ দিয়ে চিকিৎসাবিজ্ঞান নিয়ে পড়াশোনা করেছেন। তিনি ডায়াগনস্টিক ইমেজিং-এ এআই একীভূত করার পদ্ধতি নিয়ে গবেষণা করতে চেয়েছিলেন এবং এআই ও ডিপ লার্নিংকে একটি বড় অগ্রগতি হিসেবে দেখতেন, যা ক্রমশ জনপ্রিয় হয়ে উঠছে। তবে, তার মতে, এআই এবং ডিপ লার্নিং হলো মানুষের গবেষণার ফল, মানুষকে সহায়তা করার সরঞ্জাম, এবং এগুলো শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করতে পারে না।
ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডিজ ইন ম্যাথমেটিক্স, হো চি মিন সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং; ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স, ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি; এবং কানাডিয়ান ইন্টারন্যাশনাল বাইলিঙ্গুয়াল স্কুল (সেডবার্গ ভিয়েতনাম)-এর সহযোগিতায় "সবার জন্য গণিত - কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে শিক্ষাদান" এই প্রতিপাদ্য নিয়ে হো চি মিন সিটি ওপেন ম্যাথমেটিক্স ডে ২০২৩ (এমওডি) আয়োজন করা হয়েছিল।
৮ নং জেলার হং ডুক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীরা উৎসবে অংশগ্রহণ করেছিল।
হো চি মিন সিটি উন্মুক্ত গণিত উৎসবে ছাত্রছাত্রীরা ‘রোড টু অলিম্পিয়া’ সংস্করণে উৎসাহের সাথে অংশগ্রহণ করে।
অনুষ্ঠানে অংশগ্রহণকারী বক্তাদের মধ্যে অধ্যাপক দুয়ং নগুয়েন ভু এবং জনাব নগুয়েন দাই নিয়া ছাড়াও আরও ছিলেন মেগাএডু-এর সিইও জনাব ত্রান ত্রং নিয়া; ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড-এর পাঠ্যক্রম উন্নয়ন ও ডিজিটাল রূপান্তর দলের প্রধান মাস্টার হোয়াং মিন থং; এবং ৫টি আন্তর্জাতিক পেটেন্টের অধিকারী ও উদ্ভাবন এবং মানব-কম্পিউটার মিথস্ক্রিয়া বিশেষজ্ঞ ড. লে খান দুয়ি।
এই অনুষ্ঠানে, হো চি মিন সিটি এবং পার্শ্ববর্তী প্রদেশগুলোর প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের হাজার হাজার শিক্ষার্থী "গণিতের বিস্ময়কর দেশে" এই প্রতিপাদ্যের অধীনে গণিত, স্টেম (STEM) এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ সম্পর্কিত অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করে...
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
![[ছবি] দলের কেন্দ্রীয় কমিটির স্থায়ী সদস্য ত্রান কাম তু কেন্দ্রীয় পরিদর্শন কমিটির সাথে কাজ করছেন।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
মন্তব্য (0)