সর্বজনীনকরণের সাথে গুণগত উন্নয়ন
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৫ - ২০৩৫ সময়কালের জন্য এবং ২০৪৫ সাল পর্যন্ত দূরদৃষ্টিসহ শহরাঞ্চল ও শিল্পাঞ্চলে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার মানোন্নয়ন কর্মসূচির ওপর পরিকল্পনা নং ২৩৯/কেএইচ-ইউবিএনডি এবং ২০২৬ - ২০৩০ সময়কালের জন্য শহরে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের সার্বজনীন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা বাস্তবায়নের ওপর পরিকল্পনা নং ৩৯/কেএইচ-ইউবিএনডি (৩০ জানুয়ারি, ২০২৬) বাস্তবায়ন করে আসছে।
এগুলো সমন্বিতভাবে প্রণীত দুটি গুরুত্বপূর্ণ পরিকল্পনা, যার লক্ষ্য হলো প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার মানোন্নয়ন করা এবং শহরের শিশুদের, বিশেষ করে শহরাঞ্চল, শিল্পাঞ্চলের বাসিন্দা এবং শ্রমিক ও মজুরদের সন্তানদের জন্য শিক্ষার সুযোগ প্রসারিত করা।
এই দুটি পরিকল্পনার লক্ষ্য ও নির্দেশনা হলো ২০৩০ সালের আগে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা সম্পন্ন করা, যেখানে ২০২৮ সালের মধ্যে প্রায় ৭০% এবং ২০৩০ সালের মধ্যে ১০০% কমিউন ও ওয়ার্ড এই মানদণ্ড পূরণ করবে।
সরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলিতে শিশুদের, বিশেষ করে ৩৬ মাসের কম বয়সী শিশুদের, ভর্তির হার বৃদ্ধির পাশাপাশি, শহর কর্তৃপক্ষ প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বিক মানোন্নয়ন, আনন্দময় ও শিশু-কেন্দ্রিক বিদ্যালয় নির্মাণ, শিশুদের খেলাধুলা, অভিজ্ঞতা অর্জন, অনুশীলন এবং তাদের ব্যক্তিগত দক্ষতা বিকাশের সুযোগ সৃষ্টি, এবং প্রতিটি এলাকার বাস্তব পরিস্থিতি অনুযায়ী শিশুদের জন্য নিরাপদ যত্ন ও উপযুক্ত শিক্ষা নিশ্চিত করার উপর গুরুত্বারোপ করে।
দা নাং-এর আরও লক্ষ্য হলো তার শিক্ষা ব্যবস্থাকে মানসম্মত ও আধুনিকীকরণের দিকে উন্নত করা; জাতীয় মানদণ্ড পূরণকারী স্কুলের শতাংশ বৃদ্ধি করা; এবং শিশুযত্ন পরিষেবা প্রদানকারী সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষণ সরঞ্জাম ও অবকাঠামোতে ব্যাপকভাবে বিনিয়োগ করা।
এছাড়াও, শহরটি সুবিধাবঞ্চিত এলাকা, শিল্পাঞ্চল এবং শ্রমিক ও পরিযায়ী শ্রমিকদের সন্তানদের জন্য শিক্ষায় ন্যায়সঙ্গত প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করাকে অগ্রাধিকার দেয়; পাশাপাশি এই অঞ্চলে নতুন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রম কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করছে এবং পর্যায়ক্রমে উন্নত শিক্ষাপদ্ধতি গ্রহণ করছে।
এই লক্ষ্যগুলো অর্জনের জন্য, শহরটি বিভিন্ন সমাধানের উপর মনোযোগ দিচ্ছে, যেমন—৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্যকে স্থানীয় আর্থ -সামাজিক উন্নয়ন প্রস্তাবনা ও পরিকল্পনায় অন্তর্ভুক্ত করা; শিক্ষক ও ব্যবস্থাপনা কর্মীদের উন্নয়ন করা; অবকাঠামোতে বিনিয়োগ এবং বিদ্যালয় নেটওয়ার্ক সম্প্রসারণ করা, বিশেষ করে নতুন শহরাঞ্চল ও শিল্পাঞ্চলগুলোতে; শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করা; এবং প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নে অংশগ্রহণের জন্য সামাজিক সম্পদ একত্রিত করা, বিশেষ করে শ্রমিকদের সন্তানদের যত্ন ও শিক্ষায় সহায়তা করার ক্ষেত্রে।
একই সাথে, আমরা পাঠ্যক্রম ও শিক্ষণ পদ্ধতিতে উদ্ভাবন আনব, একটি "আনন্দময় বিদ্যালয়" পরিবেশ গড়ে তুলব, শিশুদের কেন্দ্রবিন্দুতে রাখব এবং ক্রমান্বয়ে উন্নত মডেলের দিকে অগ্রসর হব…
শ্রমিকদের সন্তানদের যত্ন নেওয়া।
দীর্ঘমেয়াদী কর্মসূচি ও পরিকল্পনা বাস্তবায়নের পাশাপাশি, দা নাং শিল্পাঞ্চল এবং অধিক শ্রমিক অধ্যুষিত এলাকাগুলোতে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নে সহায়তা করার জন্য অনেক সুনির্দিষ্ট নীতি জারি করেছে।
একাদশ নগর গণপরিষদের (২৯ মে, ২০২৬ তারিখে অনুষ্ঠিত) দ্বিতীয় বিষয়ভিত্তিক অধিবেশনে, নগর গণপরিষদ শহরের শিল্পাঞ্চল ও শ্রমিক অধ্যুষিত এলাকাগুলোতে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নের জন্য নীতিমালা নির্ধারণ করে একটি প্রস্তাব পাস করেছে।
এই নীতিমালা অনুসারে, শিল্পাঞ্চল এবং শ্রমিক অধ্যুষিত এলাকার স্বাধীন প্রাক-বিদ্যালয়গুলো অবকাঠামো নির্মাণ, সরঞ্জাম ও খেলনা ক্রয় এবং শিশু যত্ন ও শিক্ষার কাজে ব্যবহৃত সামগ্রী মেরামতের জন্য এককালীন ৩০ মিলিয়ন VND ভর্তুকি পাবে।
উল্লেখযোগ্যভাবে, এই নীতিমালা শিশু ও শিক্ষকদের সরাসরি সহায়তা প্রদান করে; বিশেষত, শ্রমিক ও মজুরদের প্রাক-প্রাথমিক পর্যায়ের শিশুরা একটি শিক্ষাবর্ষে সর্বোচ্চ ৯ মাসের জন্য প্রতি মাসে শিশুপ্রতি ২,০০,০০০ VND পেয়ে থাকে।
বেসরকারি ও বেসরকারি সংস্থা পরিচালিত প্রাক-বিদ্যালয়ে কর্মরত শিক্ষকেরা শিক্ষাবর্ষে তাদের প্রকৃত পাঠদানের সময়ের উপর ভিত্তি করে প্রতি মাসে জনপ্রতি ৮০০,০০০ VND সহায়তা ভাতা পাবেন। এই ভাতাটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষকের মধ্যে সম্মত বেতন থেকে আলাদা এবং এটি সামাজিক বীমা, স্বাস্থ্য বীমা বা বেকারত্ব বীমার চাঁদা গণনার জন্য ব্যবহৃত হয় না। শহরে এই প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সহায়তা নীতিগুলো বাস্তবায়নের মোট আনুমানিক ব্যয় প্রায় ৪১ বিলিয়ন VND।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিসেস লে থি বিচ থুয়ানের মতে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা হলো শিক্ষা ব্যবস্থার ভিত্তি, তাই শিশুদের শৈশবে বিনিয়োগ করা মানে শহরের দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়নেও বিনিয়োগ করা।
মিস থুয়ান আরও পরামর্শ দিয়েছেন যে, স্থানীয় প্রশাসন ও ইউনিটগুলো যেন লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলোকে বাস্তবতার সঙ্গে সঙ্গতিপূর্ণ কর্মপরিকল্পনায় রূপ দেয় এবং এতে দায়িত্ব, সময়সীমা ও বাস্তবায়নসূচি স্পষ্টভাবে নির্ধারণ করে।
মিসেস থুয়ানের মতে, সার্বজনীন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য অর্জন ও এর গুণগত মান উন্নয়নের মাধ্যমে শিশুদের জন্য একটি উন্নততর শিক্ষা ও পরিচর্যার পরিবেশ তৈরি করতে শহরের জন্য সরকারের সকল স্তরের সম্পৃক্ততা এবং অভিভাবকদের সমর্থন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।
উৎস: https://baodanang.vn/them-dong-luc-phat-trien-giao-duc-mam-non-3340688.html
