নেতৃত্বের অঙ্গনের দিকে ধাপে ধাপে
৮ম হো চি মিন সিটি স্টুডেন্ট লিডার কম্পিটিশন ২০২৬-এর চূড়ান্ত পর্বে হা ডুক কুওং-এর নাম বিজয়ী হিসেবে ঘোষণা করা হয়।
অনেকের কাছে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ল-এর একজন নবীন ছাত্রের জন্য এটি ছিল এক উজ্জ্বল মুহূর্ত। কিন্তু কুয়ং-এর জন্য, সেই খেতাবটি গন্তব্য ছিল না, বরং একটি নতুন যাত্রার সূচনা মাত্র।
কুওং বর্তমানে সিএলসি৫০সি চ্যাপ্টারের প্রধান। বিশ্ববিদ্যালয় জীবনের একেবারে শুরু থেকেই, কুওং শেখা, সংযোগ স্থাপন এবং নিজেকে উন্নত করার উপায় হিসেবে যুব ইউনিয়ন ও ছাত্র সংগঠনের কার্যকলাপে যুক্ত হওয়ার সিদ্ধান্ত নেন।
যা অনেককে অবাক করেছিল তা হলো, তরুণ ছাত্রটি একসময় বেশ লাজুক ছিল। দলবদ্ধ পরিবেশ, প্রদত্ত সুযোগ এবং শিক্ষক ও বন্ধুদের সমর্থনই কুওংকে ধীরে ধীরে তার আত্মবিশ্বাস ফিরে পেতে সাহায্য করেছিল।
"একজন নেতাকে শুরু থেকেই সবচেয়ে নিখুঁত বা অসাধারণ ব্যক্তি হতে হবে এমন কোনো বাধ্যবাধকতা নেই। একজন নেতা এমন একজন হিসেবেও শুরু করতে পারেন যিনি শুনতে জানেন, দায়িত্বশীলভাবে জীবনযাপন করেন, মানুষের সাথে সংযোগ স্থাপন করেন এবং যা কিছু গ্রহণ করেন, তাকে মূল্যবোধে রূপান্তরিত করে সমাজের প্রতিদান দেন," কুওং বলেন।
প্রতিযোগিতায় ছাত্রটির অংশগ্রহণ জুড়ে এটাই ছিল পথনির্দেশক নীতি।
নবীন ছাত্র হিসেবে হো চি মিন সিটি ছাত্রনেতা প্রতিযোগিতায় অংশ নিয়ে হা ডুক কুওং পরিষ্কারভাবেই বুঝতে পেরেছিলেন যে তাকে কী ধরনের চাপের সম্মুখীন হতে হবে।
আইন বিষয়ে পড়াশোনা, গবেষণা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা বিকাশের জন্য যথেষ্ট সময় প্রয়োজন হয়। অন্যদিকে, প্রতিযোগিতার কারণে প্রার্থীদের সামাজিক জ্ঞান, নেতৃত্বদানের দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার ক্ষমতা এবং পরিস্থিতিকে নমনীয়ভাবে সামাল দেওয়ার সক্ষমতা থাকা আবশ্যক।
উভয়ের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখতে কুওং কঠোরভাবে তার সময় ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্ত নেন। শিক্ষার্থীটি প্রথমে তার স্কুলের কাজ শেষ করাকে অগ্রাধিকার দিত, তারপর প্রতিযোগিতার জন্য জ্ঞান অর্জনে বাকি সময়টুকু ব্যবহার করত।
"প্রতিদিন আমি নতুন কিছু শেখার, নতুন কোনো লেখা পড়ার, নতুন কোনো পরিস্থিতি অনুশীলন করার, অথবা আরও গভীরভাবে চিন্তা করার জন্য নিজেকে প্রশ্ন করার চেষ্টা করি," কুওং বলেন।
কুওং-এর মতে, আইন অধ্যয়ন প্রতিযোগিতার সময় অনেক সুবিধা প্রদান করেছিল। যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, যুক্তিবাদী দক্ষতা এবং একাধিক দৃষ্টিকোণ থেকে বিষয় বিশ্লেষণ করার পাঠ শিক্ষার্থীকে প্রতিযোগিতার বিতর্ক, পরিস্থিতি সামলানো এবং উপস্থাপনা পর্বে আরও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করেছিল।
বিপরীতভাবে, প্রতিযোগিতার প্রস্তুতি প্রক্রিয়াটি কুওংকে তার যোগাযোগ দক্ষতা, তথ্য বিন্যাস এবং জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগের ক্ষেত্রে আরও উন্নতি করতে সাহায্য করেছিল।
এআই-কে আয়ত্ত করুন, কিন্তু এআই-কে আপনাকে পরিচালনা করতে দেবেন না।
প্রতিযোগিতায় হা ডুক কুয়ং-এর অন্যতম উল্লেখযোগ্য দিক ছিল শিক্ষার্থীদের জন্য সমাধানে প্রযুক্তি ও ডিজিটাল রূপান্তরের চিন্তাভাবনা প্রয়োগ করার ক্ষমতা।
দ্রুত বিকাশমান কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার এই যুগে কুওং এআই-কে হুমকি হিসেবে দেখেন না, কিংবা এই প্রযুক্তির মহিমান্বয়নও করেন না; এআই হলো কেবল একটি হাতিয়ার, যাকে সঠিকভাবে ব্যবহার করা প্রয়োজন।
"গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি হলো এআই খুব বেশি ব্যবহার করা নয়, বরং বিচক্ষণতা ও দায়িত্বের সাথে ব্যবহার করা," কুওং জোর দিয়ে বলেন।
শিক্ষার্থীর মতে, আজকের তরুণদের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা হলো সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা। এআই খুব দ্রুত তথ্য সরবরাহ করতে পারে, কিন্তু তা সবসময় নির্ভুল বা বাস্তব জগতের প্রেক্ষিতের সঙ্গে প্রাসঙ্গিক হয় না। শিক্ষার্থীরা যদি যাচাই না করে কেবল এআই থেকে উত্তর নকল করে, তবে তারা সহজেই এর ওপর নির্ভরশীল হয়ে পড়তে পারে।
এছাড়াও, প্রশ্ন তৈরি করার এবং এআই-এর সাথে যোগাযোগ করার ক্ষমতা রয়েছে। একটি অস্পষ্ট প্রশ্নের উত্তর প্রায়শই সাধারণ হয়। অন্যদিকে, যখন আপনি প্রেক্ষাপট, লক্ষ্য, উদ্দিষ্ট দর্শক, মূল্যায়নের মানদণ্ড এবং আউটপুটের প্রয়োজনীয়তা বর্ণনা করতে পারেন, তখন এআই একটি অত্যন্ত কার্যকর সহায়ক উপকরণ হয়ে ওঠে।
"কিন্তু ভালো প্রশ্ন করতে হলে আমাদের নিজেদের জ্ঞানের ভিত্তি থাকতে হবে এবং আমাদের প্রকৃত প্রয়োজন কী, তা বুঝতে হবে," কুওং বলেছেন।
কুওং প্রযুক্তি ব্যবহারে ডিজিটাল নীতিশাস্ত্র, ডেটার দায়িত্ব, প্রাতিষ্ঠানিক সততা এবং গোপনীয়তা সচেতনতার ওপরও বিশেষভাবে জোর দিয়েছেন।
"এআই একজন বিশেষ পরামর্শদাতার মতো। এটি নতুন দৃষ্টিভঙ্গি দিতে পারে, জ্ঞানকে সুশৃঙ্খল করতে সাহায্য করতে পারে এবং বিভিন্ন পরিস্থিতি অনুকরণ করতে পারে। কিন্তু এআই মানুষের অভিজ্ঞতা, সহানুভূতি বা দায়িত্ববোধের বিকল্প হতে পারে না," কুওং বলেন।
সেই মানসিকতাটি প্রতিযোগিতায় পুরুষ শিক্ষার্থীর উপস্থাপিত ধারণা ULAW 4.0 প্রকল্পেও স্পষ্টভাবে প্রদর্শিত হয়েছিল।
ছাত্র ক্লাব, দল এবং গোষ্ঠীগুলোর তথ্য খণ্ডিত এবং একটি সমন্বিত ব্যবস্থাপনা প্ল্যাটফর্মের অভাবের বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে, কুওং হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ল-তে শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপের তথ্যের ব্যবস্থাপনা, সংযোগ এবং সংরক্ষণে সহায়তা করার জন্য একটি ওয়েবসাইট তৈরির প্রস্তাব দিয়েছেন।
কুওং-এর দৃষ্টিভঙ্গি অনুসারে, ইউল 4.0 শুধুমাত্র তথ্য প্রদানের একটি ওয়েবসাইট নয়, বরং এটি একটি ডিজিটাল ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা যা ডেটা সংরক্ষণ, সদস্যদের মধ্যে সংযোগ স্থাপন, অভিজ্ঞতা বিনিময়কে সমর্থন করে এবং অ্যাসোসিয়েশনের ভবিষ্যৎ প্রজন্মের কর্মকর্তাদের কাছে জ্ঞান হস্তান্তরের জন্য একটি প্ল্যাটফর্ম তৈরি করে।
প্রাথমিকভাবে, ওয়েবসাইটটি ক্লাব/টিম/গ্রুপ প্রোফাইলগুলোর মানসম্মতকরণ, একটি সাধারণ কার্যক্রমের সময়সূচী তৈরি, কার্যক্রমের রেকর্ড, প্রমাণ ও মতামত সংরক্ষণ এবং শিক্ষার্থীদের জন্য একটি দ্রুত প্রশ্নোত্তর চ্যানেল তৈরি করতে সহায়তা করতে পারে।
"দীর্ঘমেয়াদে, এই সিস্টেমটি আরও কিছু অতিরিক্ত কার্যকারিতা তৈরি করতে পারে, যেমন—কার্যক্রমে উপস্থিতির হিসাব রাখা, শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন অনুযায়ী উপযুক্ত পরিবেশের পরামর্শ দেওয়া, তাদের পরামর্শদাতাদের সাথে যুক্ত করা, ক্ষেত্র অনুযায়ী কর্মদক্ষতা মূল্যায়নে সহায়তা করা এবং অ্যাসোসিয়েশনের ভবিষ্যৎ প্রজন্মের কর্মকর্তাদের কাছে হস্তান্তরের জন্য একটি ডেটা ভান্ডার তৈরি করা," কুওং বলেন।
ছাত্রটি বোঝে যে, একটি ধারণাকে বাস্তব পণ্যে পরিণত করতে প্রযুক্তি, ডেটা, সম্পদ এবং সময়ের মতো অনেক শর্তের প্রয়োজন হয়। তাই, কুওং তার বর্তমান প্রকল্পটিকে একটি সম্পূর্ণ সাফল্য হিসেবে না দেখে, বরং একটি সূচনা বিন্দু হিসেবে বিবেচনা করে।
২০২৬ সালে 'হো চি মিন সিটি স্টুডেন্ট লিডার' উপাধিটি কুওংকে আনন্দ দিলেও এর সাথে দায়িত্বও আসে।
"পদবিটি কোনো শেষ নয়, বরং একটি যাত্রার শুরু। এটি আমাকে মনে করিয়ে দেয় যে আমি অনেক আস্থা পেয়েছি, তাই সুনির্দিষ্ট কাজের মাধ্যমে সেই আস্থার প্রতিদান দিতে আমাকে আরও বেশি চেষ্টা করতে হবে," ছাত্রটি জানায়।
প্রচারের আড়ালে কুওংয়ের সবচেয়ে বড় আকাঙ্ক্ষা নিজের জন্য প্রশংসা নয়, বরং বহু তরুণ-তরুণীকে নতুন করে শুরু করতে, শিখতে এবং নিজেদের স্বাচ্ছন্দ্যের গণ্ডি থেকে বেরিয়ে আসতে অনুপ্রাণিত করা।
কুওং-এর মতে, প্রত্যেক তরুণ-তরুণীই নিজ নিজ উপায়ে উজ্জ্বল হতে পারে, যদি তারা সুযোগের কদর করে, ক্রমাগত নিজেদের উন্নত করে এবং সমাজের প্রতি দায়িত্বশীল জীবনযাপন করে।
হো চি মিন সিটি ইয়ুথ ইউনিয়ন এবং হো চি মিন সিটির ভিয়েতনাম স্টুডেন্ট অ্যাসোসিয়েশন কর্তৃক আয়োজিত ২০২৬ সালের ৮ম "হো চি মিন সিটি স্টুডেন্ট লিডার" প্রতিযোগিতার লক্ষ্য হলো, শক্তিশালী নেতৃত্ব দক্ষতা এবং নিষ্ঠার মনোভাব সম্পন্ন ইয়ুথ ইউনিয়ন ও স্টুডেন্ট অ্যাসোসিয়েশনের কর্মকর্তাদের একটি দল চিহ্নিত করা এবং গড়ে তোলা। এই বছর, প্রতিযোগিতাটি শহর জুড়ে ৬৩টি ইউনিট থেকে ১,৫৮৮ জন প্রতিযোগীকে আকৃষ্ট করেছে, যার মধ্যে প্রথমবারের মতো প্রাক্তন বিন ডুয়ং এবং বা রিয়া - ভুং তাও প্রদেশের স্টুডেন্ট অ্যাসোসিয়েশনের কর্মকর্তারাও অংশগ্রহণ করেছেন।
উৎস: https://giaoducthoidai.vn/thu-linh-tre-giua-thoi-dai-cong-nghe-so-post781880.html
![[ছবি] "হ্যানয় পদ্ম উৎসব" পদ্ম ফুলকে সম্মান জানায়, যা হাজার হাজার বছর ধরে ভিয়েতনামের সঙ্গে ওতপ্রোতভাবে জড়িত।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782516943048_sen-ha-noi-2026-minh-duy-1-jpg.webp)
![[ইনফোগ্রাফিক] প্রেসিডেন্ট হো চি মিনের নামে হো চি মিন সিটির নামকরণের ৫০তম বার্ষিকী উদযাপনের জন্য ১৬টি আতশবাজি প্রদর্শনের স্থান](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782539591308_man-ban-phao-hoa-ruc-ro-dem-khai-mac-638jpg-17242995540161175940469.jpeg)
