বিশ্ববিদ্যালয়টি 'সংগ্রাম করছে'।

শিক্ষার্থী ভর্তিতে অক্ষমতা এবং বর্তমানে বহু বিশ্ববিদ্যালয়ের টালমাটাল অস্তিত্ব একটি বাস্তবতা। এই পরিস্থিতির ফলস্বরূপ মানবসম্পদের গুণমান নিয়ে প্রশ্ন ওঠে।

শিক্ষার্থী ভর্তি করা সম্ভব হচ্ছে না।

লুং দ্য ভিন বিশ্ববিদ্যালয় (পূর্বে নাম দিন )

লুয়ং থে ভিন বিশ্ববিদ্যালয় (পূর্বতন নাম দিন প্রদেশ) ২০২৪ সালে ১০টি মেজর চালু করেছিল, কিন্তু সেগুলোর মধ্যে সাতটিতে ১০ জনেরও কম শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছিল: ইংরেজি ভাষা বিভাগে ৩০০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে মাত্র ৩ জন ভর্তি হয়েছিল (ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা ১% পূরণ করে); ইলেকট্রনিক ইঞ্জিনিয়ারিং টেকনোলজি বিভাগে ১৩৩ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৫ জন ভর্তি হয়েছিল (প্রায় ৪%); ট্রান্সপোর্টেশন ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগে ১৪৩ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৪ জন ভর্তি হয়েছিল; ইনফরমেশন টেকনোলজি বিভাগে ১৫১ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৮ জন ভর্তি হয়েছিল; ফিন্যান্স অ্যান্ড ব্যাংকিং বিভাগে ১২৫ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৫ জন ভর্তি হয়েছিল; অ্যাকাউন্টিং বিভাগে ১২৪ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৯ জন ভর্তি হয়েছিল; এবং বিজনেস অ্যাডমিনিস্ট্রেশন বিভাগে ১৩০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৮ জন ভর্তি হয়েছিল। ২০২৩ সালে, এই সমস্ত মেজরগুলোতেই ১০ জনেরও কম শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছিল।

২০২৪ সালে লুয়ং থে ভিন বিশ্ববিদ্যালয়ের ঐতিহ্যবাহী চিকিৎসা ডাক্তার প্রোগ্রামে ৪৭০ জন লক্ষ্যের মধ্যে ৫২ জন (১০%-এর বেশি) ভর্তি হয়ে সর্বোচ্চ ভর্তির হার অর্জন করে; এর পরেই ছিল ভেটেরিনারি মেডিসিন, যেখানে ২২৫ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ২১ জন এবং সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং, যেখানে ২২৫ জন লক্ষ্যের মধ্যে ১০ জন ভর্তি হয়।

ভিয়েত ত্রি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রিও একই রকম পরিস্থিতিতে রয়েছে। এখন পর্যন্ত, সাংবাদিকরা শুধুমাত্র বিশ্ববিদ্যালয়টির ২০২৫ সালের ভর্তি ঘোষণা সংক্রান্ত তথ্য খুঁজে পেয়েছেন; ভর্তি পরিকল্পনাটি পাওয়া যায়নি। বিশ্ববিদ্যালয়টির ২০২৪ সালের ভর্তি পরিকল্পনার ভিত্তিতে দেখা যায় যে, ২০২৩ সালে বিশ্ববিদ্যালয়টি ১,৭১০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৩০৭ জনকে ভর্তি করেছিল (যা লক্ষ্যমাত্রার প্রায় ১৮%)। অনেক বিভাগে ভর্তির হার খুবই কম ছিল। উদাহরণস্বরূপ, ইংরেজি ভাষা বিভাগে ৮০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে মাত্র ৩ জন, খাদ্য প্রযুক্তি বিভাগে ১০০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৪ জন এবং পরিবেশ প্রযুক্তি ও রাসায়নিক প্রযুক্তি বিভাগে ৬০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে মাত্র ২ জন ভর্তি হয়েছিল। ২০২২ সালেও একই রকম পরিস্থিতি দেখা যায়, যেখানে ১,৯৩০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে মাত্র ২৮৭ জনকে ভর্তি করা হয়েছিল এবং পরিবেশ প্রকৌশল প্রযুক্তির মতো কিছু বিভাগে মাত্র ১ জন শিক্ষার্থীকে ভর্তি করা হয়েছিল।

শিক্ষার্থী ভর্তিতে অসুবিধার কারণে কিছু বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি কার্যক্রম স্থগিত করতে বাধ্য হয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, ২০২৩ এবং ২০২৪ সালে কিন বাক বিশ্ববিদ্যালয় (বাক নিন) আটটি প্রধান বিষয়ে শিক্ষার্থী ভর্তি বন্ধ করে দিয়েছে: স্থাপত্য, গ্রাফিক ডিজাইন, ইন্টেরিয়র ডিজাইন, ফ্যাশন ডিজাইন, নির্মাণ ব্যবস্থাপনা, জনপ্রশাসন, অর্থ ও ব্যাংকিং এবং ইলেকট্রনিক ও টেলিযোগাযোগ প্রকৌশল প্রযুক্তি। ২০২০ থেকে ২০২৩ সাল পর্যন্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের ওয়েবসাইটে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীদের তালিকা থেকে এটা স্পষ্ট যে, বিশ্ববিদ্যালয়টি বন্ধ করে দেওয়া এই আটটি প্রধান বিষয়ের জন্য কোনো শিক্ষার্থী ভর্তি করতে ব্যর্থ হয়েছে।

"ইনপুট" খুলে দিন, "আউটপুট" আলগা করুন।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজি অ্যান্ড এডুকেশন-এর প্রাক্তন রেক্টর, সহযোগী অধ্যাপক ড. দো ভান দুং মনে করেন যে, প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণের মান বিভিন্ন কারণের উপর নির্ভর করে, কিন্তু সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো আগত শিক্ষার্থীদের গুণমান।

তবে, বর্তমান প্রেক্ষাপটে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর রাজস্ব উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, কারণ বেসরকারি এবং আর্থিকভাবে স্বায়ত্তশাসিত সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলো মূলত টিউশন ফি-র ওপর নির্ভরশীল। ভর্তির কোটা পূরণ করার অর্থ হলো ভর্তির জন্য নিম্নতর মানদণ্ড এবং কম প্রতিযোগিতা মেনে নেওয়া।

সহযোগী অধ্যাপক দো ভান দুং বলেছেন যে, বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতকদের গুণমান নিশ্চিত করার জন্য শুধু মূল্যায়ন মান কঠোর করলেই চলবে না, বরং ব্যবস্থাপনা ও প্রশিক্ষণ কর্মসূচি থেকে শুরু করে ব্যবসায়িক সহযোগিতা পর্যন্ত বিভিন্ন উপাদানকে একীভূত করে একটি ব্যাপক ব্যবস্থা গড়ে তুলতে হবে। তিনি শুধুমাত্র জাতীয় মানের উপর নির্ভর না করে, মূল মানদণ্ডগুলোর উপর মনোযোগ দিয়ে একটি আন্তর্জাতিক গুণমান স্বীকৃতি ব্যবস্থা তৈরি ও প্রয়োগ করার প্রস্তাব দিয়েছেন।

মিঃ ডাং-এর মতে, কিছু বিশ্ববিদ্যালয় বর্তমানে তাদের ভর্তি প্রক্রিয়া একদিকে যেমন উন্মুক্ত করছে, তেমনি অন্যদিকে স্নাতক হওয়ার শর্তাবলীও শিথিল করছে। এর কারণ হলো, স্নাতক হওয়ার মানদণ্ড খুব কঠোর হলে ঝরে পড়ার হার বেড়ে যাবে। এর ফলে কিছু বিশ্ববিদ্যালয় পর্যাপ্ত রাজস্ব আয় করতে পারবে না।

এর ফলস্বরূপ, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলো নিয়োগকর্তাদের কাছে বিশ্বাসযোগ্যতা হারায়, কারণ তারা মনে করে যে প্রশিক্ষণের গুণমান নিশ্চিত নয়। এজেন্সি, সংস্থা এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলো শিক্ষার্থীদের ডিগ্রি ও ট্রান্সক্রিপ্টের ওপর আস্থা রাখে না। শিক্ষার্থীদের ভালো গ্রেড থাকতে পারে, কিন্তু তাদের বিশেষায়িত জ্ঞান ও কর্মদক্ষতার অভাব থাকে এবং তারা চাকরি খুঁজে পেতে অসুবিধার সম্মুখীন হয়,” সহযোগী অধ্যাপক দো ভান ডুং পর্যবেক্ষণ করেছেন।

জনাব ডাং যুক্তি দিয়েছেন যে, বর্তমান সমস্যাটি হলো শিক্ষার গুণমান এবং টিউশন ফি থেকে প্রাপ্ত আয়ের মধ্যকার সংঘাত। ভর্তির শর্তাবলী কঠোর করা হলে, কিছু বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থী ভর্তি করতে পারবে না, তাদের আয় কমে যাবে এবং কার্যক্রম পরিচালনায় তারা সমস্যায় পড়বে।

উৎস: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-lay-lat-post1768380.tpo