হাই ফং ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি মানের মান পূরণকারী শীর্ষ ১০টি দেশীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে রয়েছে।

জিডিএন্ডটিডি - হাই ফং ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি মানের মান পূরণকারী শীর্ষ ১০টি দেশীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের তালিকা ঘোষণা করেছে যেগুলো শিক্ষাগত মানের মান পূরণকারী হিসেবে মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতি পেয়েছে (তথ্য আপডেট ৩১ আগস্ট)। দেশীয় মান অনুযায়ী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মূল্যায়নের ফলাফলে মোট ২০০টি স্কুল এবং বিদেশী মান অনুযায়ী ১৭টি স্কুল রয়েছে।

ভিয়েতনামী চিকিৎসক দিবস উপলক্ষে হাই ফং মেডিসিন ও ফার্মেসির নেতারা সুন্দর ফুলের ঝুড়ি গ্রহণ করেছেন।

দেশীয় মান, চক্র 2 (V2) অনুসারে শিক্ষাগত মানের মান মূল্যায়ন, মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতির ফলাফল দেখায় যে হাই ফং মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয় শীর্ষ 10-এ রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মানদণ্ড অনুসারে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ৪টি ক্ষেত্রে গড় স্কোরের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করা হয়: কৌশলগত ক্ষেত্রে গুণমান নিশ্চিতকরণ; ব্যবস্থাগত ক্ষেত্রে গুণমান নিশ্চিতকরণ; কার্যকরী বাস্তবায়নে গুণমান নিশ্চিতকরণ; এবং পরিচালনাগত ফলাফল।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার মান মূল্যায়নের ফলাফল বিশ্লেষণে দেখা যায় যে হাই ফং ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি দেশের পাঁচটি মেডিকেল ও ফার্মাসিউটিক্যাল স্কুলের মধ্যে একটি যা উচ্চ মানের মানদণ্ডের সাথে মূল্যায়ন করা হয়।

প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং সম্প্রদায়ের কার্যকলাপে এর কার্যকারিতার জন্য স্কুলটি গর্বিত।

"সিস্টেম কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স" এবং "অপারেশনাল রেজাল্টস" এর জন্য স্কুলের মানদণ্ড ৪.২৩ এ পৌঁছেছে। এগুলি দেশের সর্বোচ্চ স্তর। এটি একটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের মর্যাদা এবং খ্যাতির একটি স্পষ্ট পরিমাপ যা প্রায় ৫০ বছর ধরে বিকাশ করছে, সুবিধা, প্রশাসন এবং মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থায় সমন্বিত বিনিয়োগের মাধ্যমে।

একই সাথে, এটি স্কুলের প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং সম্প্রদায়ের কার্যকলাপের কার্যকারিতার একটি গর্বিত স্বীকৃতি।

বিশেষ করে, এটি স্কুলের ফলাফলের কার্যকারিতার একটি স্পষ্ট প্রমাণ: মূল্যবান বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজ যা দেশীয় এবং আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত; দৃঢ় দক্ষতা, দৃঢ় দক্ষতা এবং সেবার মনোভাব সম্পন্ন স্নাতক - বিশ্বব্যাপী শ্রমবাজারে একীভূত হতে প্রস্তুত; সমাজ এবং সম্প্রদায়ের জন্য ব্যবহারিক অবদান, মানুষের স্বাস্থ্যসেবা থেকে শুরু করে জ্ঞান স্থানান্তর এবং উদ্ভাবনী উদ্যোগ...

স্কুল বছরের উদ্বোধন উপলক্ষে স্কুল নেতারা শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করেছেন।

হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাস ২, তারপর হাই ফং মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয় শাখা, হাই ফং মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আজ হাই ফং মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত প্রতিষ্ঠার প্রায় ৫০ বছর পর, প্রজন্মের পর প্রজন্ম শিক্ষক এবং ছাত্ররা সর্বদা বিপ্লবী ঐতিহ্য, অধ্যয়নের মনোভাব, সমস্ত অসুবিধা অতিক্রম করে এবং উৎসাহব্যঞ্জক সাফল্য অর্জনের জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে।

এই স্কুল থেকে, ২১,০০০ এরও বেশি ডাক্তার, ফার্মাসিস্ট, মেডিকেল স্নাতক, ৩১ জন পিএইচডি, ৭১৮ জন মাস্টার্স, ১৬২ জন ইন্টার্ন, ৬২৩ জন লেভেল II বিশেষজ্ঞ, ২,৫৮১ জন লেভেল I বিশেষজ্ঞ, মানুষের স্বাস্থ্যের যত্ন, সুরক্ষা এবং উন্নতিতে অবদান রেখেছেন।

মানুষের স্বাস্থ্যের যত্ন নেওয়া থেকে শুরু করে জ্ঞান এবং উদ্ভাবন স্থানান্তর করা... হাই ফং মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয় সর্বদা তার দায়িত্ব পালন করে।

হাই ফং ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি সবেমাত্র ৩টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বাহ্যিক মূল্যায়ন সম্পন্ন করেছে: ফার্মাকোলজি - ক্লিনিক্যাল ফার্মেসি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, মাস্টার্স স্তরের মেডিকেল ল্যাবরেটরি এবং বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের প্রিভেন্টিভ মেডিসিন। এখন পর্যন্ত, স্কুলটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সিদ্ধান্ত অনুসারে বেশিরভাগ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মানদণ্ডের বাহ্যিক মূল্যায়ন এবং মূল্যায়ন সম্পন্ন করেছে, যার মধ্যে রয়েছে স্বাস্থ্য প্রশিক্ষণ খাতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ব্লকে প্রথম মূল্যায়ন করা অনেক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি। ২০২৫ - ২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য স্নাতক এবং স্নাতক ভর্তি, যেখানে ১,৫৮৯ জন শিক্ষার্থী এবং ১,০৫৭ জন প্রশিক্ষণার্থী ভর্তি হয়েছেন।

হাই ফং মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয় মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলির মনোযোগ এবং নির্দেশনা; স্কুলের নেতাদের অবিরাম প্রচেষ্টা, দৃঢ় সংকল্প এবং উৎসাহ; কর্মী এবং প্রভাষকদের সংহতি এবং নিষ্ঠার মনোভাব; এবং অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং সামাজিক শক্তির সমর্থনের জন্য উপরোক্ত গর্বিত ফলাফল অর্জন করেছে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/truong-dh-y-duoc-hai-phong-lot-top-10-co-so-giao-duc-dai-hoc-dat-chuan-chat-luong-trong-nuoc-post751075.html