
২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের প্রথম দিনে হো চি মিন সিটির ডাং ট্রান কন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা। হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সকল স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুলের শুরু ও শেষের সময় নিয়ন্ত্রণ করে একটি নথি জারি করেছে - ছবি: বিদ্যালয় কর্তৃক প্রদত্ত।
কারণ স্কুলের এই শুরু ও শেষের সময়গুলো অফিস ও ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের কর্মঘণ্টার সাথে মিলে যায়...
সুনির্দিষ্টভাবে বলতে গেলে, ছাত্রছাত্রীদের স্বাগত জানাতে স্কুলগুলো সকাল ৬:৩০ মিনিটে খুলবে। প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রথম ক্লাস সকাল ৭:০০টায় শুরু হবে এবং সর্বোচ্চ ৮:০০টার মধ্যে শেষ হবে। প্রতিটি স্কুল দিবসের ছুটি বিকেল ৪:০০টার আগে হবে না এবং সর্বোচ্চ ৫:০০টার পরে হবে না।
উপরোক্ত নিয়মটি চালু হওয়ার আগে, কিছু উচ্চ বিদ্যালয় খুব তাড়াতাড়ি ছুটি দিয়ে অভিভাবকদের জন্য অসুবিধা সৃষ্টি করত। ছাত্রছাত্রীরা বিকেল ৩টা বা সাড়ে ৩টার মধ্যেই চলে যেত, ফলে স্বনির্ভর অভিভাবকদের অভিযোগ করা ছাড়া আর কোনো উপায় থাকত না।
সুতরাং, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক জারি করা স্কুল শুরু ও শেষের সময় সংক্রান্ত নিয়মাবলী অনেক পরিবারের জন্য একটি কঠিন সমস্যার সমাধানে সাহায্য করেছে: বাচ্চাদের কে নিয়ে আসবে? আর নিয়ে আসার পর তাদের দেখাশোনাই বা কে করবে..., যেখানে বাবা-মায়েরা বিকেল ৪:৩০টা বা ৫:০০টার আগে কাজ শেষ করতে পারেন না।
তবে, কিছু প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় যুক্তি দেখিয়েছে যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশ অনুযায়ী শিক্ষার্থীদের প্রতিদিন সর্বোচ্চ ৭টি ক্লাস করার সুযোগ থাকায় বিভাগের সময়সূচীটি তাদের জন্য কঠিন।
শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকে স্কুলটি একটি স্থিতিশীল সময়সূচী বজায় রেখে আসছে: সকালে ৪টি এবং বিকেলে ৩টি ক্লাস, এবং ক্লাসগুলো সর্বোচ্চ বিকেল ৩টা বা সাড়ে ৩টায় শেষ হয়। এখন যেহেতু শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ একটি নতুন নিয়ম জারি করেছে, তারা জানে না যে ছাত্রছাত্রীদের কী করার অনুমতি দেওয়া হবে, যার ফলে তারা এত দেরি করে বাড়ি ফিরবে যে বিকেল ৪টার আগে তাদের ছুটি হবে না।
এটা সত্যি যে, নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরু হওয়ার এক সপ্তাহ পর হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রবিধান জারি করা স্কুলগুলোকে তাদের সময়সূচী সমন্বয় করতে অবশ্যই বাধ্য করবে।
বিদ্যালয়গুলো সাধারণ প্রযুক্তিগত সমাধানের মাধ্যমেই এই সমস্যাটি কাটিয়ে উঠতে পারে: যেমন—বিরতির সময় বাড়ানো, মধ্যাহ্নভোজের বিরতি বৃদ্ধি করা, সকাল ও বিকালের ক্লাস দেরিতে শুরু করা ইত্যাদি। প্রশ্ন হলো, বিদ্যালয়গুলো সমাজের সেবা করার প্রতি তাদের দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতন কি না!
সকলেই জানেন যে বিদ্যালয়কে সমাজ থেকে বিচ্ছিন্ন করা যায় না। বিদ্যালয়গুলোকে অবশ্যই অভিভাবকদের সাথে একযোগে কাজ করতে হবে এবং কর্মীদের—অর্থাৎ দেশের জন্য সরাসরি সম্পদ ও সম্ভাবনা সৃষ্টিকারী নাগরিকদের—ন্যায্য চাহিদা পূরণ করতে হবে।
সমাজ কি টেকসই উন্নয়ন অর্জন করতে পারে, যখন কর্মঘণ্টার মধ্যেও অগণিত বাবা-মা তাদের সন্তানদের স্কুল থেকে আনার দুশ্চিন্তায় সর্বদা জর্জরিত থাকেন? দেশ কি সমৃদ্ধ ও শক্তিশালী হতে পারে, যখন শ্রমিকরা তাদের ছোট ছোট সন্তানদের আনা-নেওয়া ও যত্ন নেওয়ার কাজে ক্রমাগত অন্যমনস্ক ও ব্যস্ত থাকেন?
বাস্তবতা প্রমাণ করেছে যে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই, বিকেল ৩টার পর (শহরের অনেক মাধ্যমিক ও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছুটির সময়), বহু সংস্থা ও প্রতিষ্ঠান 'অনিচ্ছাকৃত দিবাযত্ন কেন্দ্রে' পরিণত হয়েছে।
বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের নিয়ে আসার পর যখন কাজে ফিরতে হয়, তখন কীভাবে তাদের রেখে যেতে পারেন? এটি কেবল একটি অসুবিধাই নয়, বরং একটি সামাজিক বৈপরীত্য – যেখানে বিদ্যালয়গুলো সমাজসেবার ক্ষেত্রে তাদের মূল উদ্দেশ্য পূরণে ব্যর্থ হয়েছে।
অবশ্যই, উচ্চ বিদ্যালয়গুলোকে একটি ব্যতিক্রম হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে, কারণ এই বয়সের শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যেই স্বাধীনভাবে যাতায়াত করতে সক্ষম। যেসব জায়গায় অধিকাংশ শিক্ষার্থী বাবা-মায়ের পরিবহনের ওপর নির্ভর না করে গাড়িতে করে স্কুলে যাতায়াত করে,
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উচিত উচ্চ বিদ্যালয়গুলোকে তাদের প্রয়োজন অনুযায়ী স্বাধীনভাবে স্কুলের শুরু ও শেষের সময় নির্ধারণ করার অনুমতি দেওয়া। প্রাথমিক বা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মতো কোনো কঠোর ব্যবস্থা প্রয়োগ করা উচিত নয়, যেখানে শিক্ষার্থীরা এখনও প্রাপ্তবয়স্কদের উপর ব্যাপকভাবে নির্ভরশীল।
উৎস: https://tuoitre.vn/truong-hoc-phung-su-cong-dong-20250915093617349.htm








মন্তব্য (0)