নিজের পথ নিজে বেছে নিন।
নগুয়েন মিন ত্রি-র গল্পের শুরুটা হয়েছিল এক সাহসী পদক্ষেপের মাধ্যমে। যখন তার সমবয়সীরা নিজেদের গুছিয়ে নিচ্ছিল, ত্রি তখন ১৮ বছর বয়সে বিদেশে স্থায়ী হয়েছিলেন। কিন্তু ২০০৬ সালে জন্ম নেওয়া এই যুবক ভিয়েতনামে ফিরে এসে নতুন করে জীবন শুরু করার সিদ্ধান্ত নেন।
ত্রি জানায়, "জাপানে কিছুদিন থাকা ও পড়াশোনা করার পর আমি বুঝতে পারলাম যে সেখানকার পরিবেশ ও সংস্কৃতি আমার ব্যক্তিগত বিকাশের জন্য উপযুক্ত নয়, তাই আমি আমার দেশে ফিরে আসার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।"
আমার তুলনামূলকভাবে দেরিতে শুরু করার বিষয়টি মাথায় রেখে, স্কুল ও ক্লাস নিয়ে খোঁজখবর করার সময় আমি ও আমার পরিবার স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজের ৯+ প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়ার সিদ্ধান্ত নিই।
"আমি কলেজ প্রোগ্রামটি পছন্দ করি কারণ এটি সাধারণ শিক্ষার সাথে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সমন্বয় ঘটায়। স্নাতক হওয়ার পর আমার কাছে একটি হাই স্কুল ডিপ্লোমা এবং একটি বৃত্তিমূলক সনদপত্র উভয়ই থাকবে, যা একটি ভারসাম্যপূর্ণ ও দীর্ঘমেয়াদী উপায়ে আমার কর্মজীবনের বিকাশের সুযোগ বাড়িয়ে তুলবে," ত্রি আরও বলেন।
তবে, নতুন স্কুলে মানিয়ে নেওয়ার যাত্রাটা সে যতটা ভেবেছিল ততটা সহজ ছিল না। ত্রির স্পষ্ট মনে আছে, পড়াশোনার অভ্যাসের ভিন্নতার কারণে সে অস্বস্তি বোধ করত এবং বন্ধু বানাতেও কষ্ট হতো, কিন্তু শিক্ষকদের নির্দেশনা ও উৎসাহে সে ধীরে ধীরে আরও মিশুক হয়ে ওঠে।
মিনহ ত্রি আরও বলেন যে, ক্লাসের আকার ছোট হওয়ায় শিক্ষকরা সবসময় শিক্ষার্থীদের নিবিড়ভাবে তত্ত্বাবধান করেন এবং প্রত্যেক শিক্ষার্থীর সবলতা ও দুর্বলতা চিহ্নিত করার জন্য তাদের শেখার পদ্ধতি পর্যবেক্ষণ করেন। এর ফলে, তিনি আত্ম-শৃঙ্খলা ও আত্ম-সচেতনতা বিকাশের এবং পড়াশোনায় ক্রমাগত উন্নতির জন্য সচেষ্ট থাকার একটি দায়িত্ব অনুভব করেন।
২০২৬ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায়, নগুয়েন মিন ত্রি চারটি বিষয় বেছে নিয়েছিলেন: গণিত, সাহিত্য, ভূগোল এবং ইতিহাস। গণিতে ৬.৭৫; সাহিত্যে ৮, ভূগোলে ৮ এবং বিশেষ করে ইতিহাসে ৯.৫ স্কোরের মতো চিত্তাকর্ষক ফলাফলের মাধ্যমে ত্রি হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজের স্নাতক পরীক্ষায় সর্বোচ্চ স্কোর অর্জনকারী শিক্ষার্থী হন।
ছাত্রটি অকপটে স্বীকার করল যে গণিতই তার সবচেয়ে দুশ্চিন্তার বিষয় ছিল। তাই, পড়াশোনার সময় ত্রি সক্রিয়ভাবে মৌলিক জ্ঞান আয়ত্ত করেছিল, যাতে সাধারণ প্রশ্নে অকারণে নম্বর কাটা না যায় এবং সফলভাবে একটি নিরাপদ স্কোর বজায় রেখেছিল।
পরীক্ষার বিষয়বস্তু ব্যাপক হওয়ায় এবং অ্যাটলাসের ব্যবহার না থাকায় আমার কাছে ভূগোল কঠিন মনে হয়েছিল, তাই নমুনা প্রশ্ন দিয়ে অনুশীলন করে দক্ষ হয়ে উঠলে তা আমাকে পরীক্ষা দেওয়ার সময় আমার জ্ঞানকে আরও কার্যকরভাবে কাজে লাগাতে সাহায্য করবে।
ইতিহাসের জন্য—যে বিষয়ে সে সর্বোচ্চ নম্বর পেয়েছিল—ত্রির অনুপ্রেরণা এসেছিল তার হোম-রুম শিক্ষিকা কাও থি হাইয়ের কাছ থেকে। হাই স্কুলের তিন বছর জুড়ে তিনি শুধু মিন ত্রিকে মনোযোগী যত্ন ও সমর্থনই দেননি, বরং প্রাণবন্ত পাঠদান এবং মাইন্ড ম্যাপ ব্যবহার করে বৈজ্ঞানিক শিক্ষণ পদ্ধতির মাধ্যমে তার মধ্যে জাতীয় ইতিহাসের প্রতি ভালোবাসা ও গর্বও জাগিয়ে তুলেছিলেন।
"তখন থেকে আমি কোনো চাপ ছাড়াই স্বাভাবিকভাবে জ্ঞান মুখস্থ করতে শুরু করি এবং ঐতিহাসিক ঘটনার নিরিখে সমস্যাগুলো নিয়ে ভাবতে শিখি," ত্রি জানান।
ব্যবহারিক পাঠের মাধ্যমে অনুরাগ সঞ্চারিত করা।
পরীক্ষার ফলাফল জানার পর নিজের অনুভূতি জানাতে গিয়ে ত্রি বলেন, "প্রথমে আমি খুব খুশি ও অবাক হয়েছিলাম, কারণ আমার পড়াশোনার সমস্ত কঠোর পরিশ্রম সার্থক হয়েছিল।"
জানা যায় যে, নগুয়েন মিন ত্রি হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজে হোটেল ম্যানেজমেন্ট নিয়ে পড়াশোনা করেছেন এবং এই বিষয়ে তাঁর গভীর আগ্রহ ছিল। তবে তিনি প্রকাশ করেছেন যে, শুরুতে এই ক্ষেত্রে পড়াশোনা করার কোনো ইচ্ছা তাঁর ছিল না। কিন্তু প্রতিষ্ঠানে পড়াশোনা ও ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের সময় এবং শিক্ষকদের পরামর্শে তিনি উপলব্ধি করেন যে, একটি পেশাদার সেবা পরিবেশে সফল হওয়ার মতো যোগ্যতা ও সামর্থ্য তাঁর রয়েছে।
"স্কুলের পক্ষ থেকে বড় বড় ব্যবসা প্রতিষ্ঠান বা হোটেল পরিদর্শন ও ইন্টার্নশিপ করার এবং এই ক্ষেত্রের জ্যেষ্ঠ পেশাদারদের সাথে মতবিনিময়ের যে সুযোগ হয়েছিল, সেটাই আমাকে হোটেল ম্যানেজমেন্টের ক্ষেত্রে আরও দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হতে প্রবলভাবে অনুপ্রাণিত করেছে," ত্রি উত্তেজিতভাবে বর্ণনা করলেন।
স্কুলটি শুধু প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষাই দেয় না, বরং স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে স্বনামধন্য ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সংযোগ স্থাপন করে, যা স্নাতকদের জন্য বাস্তবসম্মত চাকরির সুযোগ নিশ্চিত করে। মিনহ ত্রি এবং আরও অনেক শিক্ষার্থীর জন্য, এটি কেবল একটি "নিশ্চিত উপায়" নয়, বরং ক্রমবর্ধমান প্রতিযোগিতামূলক চাকরির বাজারে তাদের যোগ্যতার স্বীকৃতি এবং উৎসাহের উৎসও বটে।
নিজের যাত্রাপথের দিকে ফিরে তাকিয়ে মিনহ ত্রি গর্বের সাথে বলেন: “আমার অর্জিত সাফল্যের মাধ্যমে আমি আশা করি, প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে তাদের লক্ষ্যের দিকে সর্বদা সর্বোচ্চ চেষ্টা করতে এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে কলেজে পড়াশোনা বেছে নিতে অনুপ্রাণিত করতে পারব, কারণ সাংস্কৃতিক ও বৃত্তিমূলক পাঠ্যক্রম তাদের ভবিষ্যৎ কর্মজীবনের দিকনির্দেশনার জন্য বহু অভিজ্ঞতা ও বাস্তব সুবিধা এনে দেবে।”
হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজের হাই স্কুল বিভাগের দায়িত্বপ্রাপ্ত উপাধ্যক্ষ মিস হুইন থি থু টামের মতে: শক্তিশালী প্রাতিষ্ঠানিক ভিত্তি এবং অল্প বয়সেই আত্মনির্ভরশীলতার দক্ষতা থাকায়, ত্রি তার প্রথম বছর থেকেই স্কুলের সঞ্চালনা কার্যক্রম এবং গানের প্রতিযোগিতায় সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করত। পরবর্তী বছরগুলোতে, বৃত্তিমূলক শিক্ষকরা তাকে তার দক্ষতা বাড়ানোর জন্য বিভিন্ন কার্যক্রম ও প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে উৎসাহিত করেন।
২০২৬ সালে, মিন ত্রি শহর-পর্যায়ের সাহিত্যে সেরা শিক্ষার্থী প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার জিতে কৃতিত্বের পরিচয় দিয়েছে। এই ফলাফলটি সম্পূর্ণ যোগ্য এবং এটি শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টা ও কঠোর পরিশ্রমের প্রতিফলন।
হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজে, শিক্ষার্থীরা বিদ্যালয়ে প্রবেশ করার মুহূর্ত থেকেই আমরা তাদের সামর্থ্যের ওপর সুস্পষ্টভাবে আলোকপাত করি এবং তাদের নিজস্ব শিক্ষার লক্ষ্য নির্ধারণে সহায়তা করি। একই সাথে, বিদ্যালয়টি শ্রেণিকক্ষের সংহতি বৃদ্ধি এবং সহযোগিতামূলক ও সমালোচনামূলক চিন্তন দক্ষতা বিকাশের জন্য উপযুক্ত শিক্ষামূলক কার্যক্রমের আয়োজন ও সমন্বয় করে।
উৎস: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-khong-phai-lua-chon-cuoi-post783789.html
