বক্তৃতার মঞ্চ থেকে অবদান রাখার আকাঙ্ক্ষা পর্যন্ত।

থান হোয়া প্রদেশের পাহাড়ি শ্রেণিকক্ষগুলোতে অনেক নারী শিক্ষিকা শুধু ব্ল্যাকবোর্ড ও চকের প্রতিই নিবেদিতপ্রাণ নন, বরং তাঁদের মাতৃভূমির উন্নয়নে আরও বেশি অবদান রাখার আকাঙ্ক্ষাও পোষণ করেন। শ্রেণিকক্ষ থেকেই এই শিক্ষিকারা সকল স্তরের গণপরিষদে প্রতিনিধি হিসেবে নির্বাচনে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার জন্য মনোনীত হচ্ছেন, এই আকাঙ্ক্ষা নিয়ে যে তাঁরা শিক্ষাক্ষেত্রে এবং যে ভূমির সঙ্গে তাঁরা সংযুক্ত, সেই ভূমিতে নিজেদের কণ্ঠস্বর যুক্ত করবেন।

থান হোয়া প্রদেশের পার্বত্য অঞ্চলের তিনজন শিক্ষক—বুই মাই আন, লুয়ং থি থুই হুয়ং এবং ডাং থি ভান—তাঁদের মাতৃভূমির শিক্ষা ও উন্নয়নে আরও অবদান রাখার আকাঙ্ক্ষা বহন করেন।

মুওং শিক্ষকের মজার ক্লাস।

কুই লুয়ং কম্যুনের লুয়ং ট্রুং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিস বুই মাই আন-এর ক্লাসরুমে পাঠদান শুধু পাঠ্যপুস্তকের মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকে না। পাঠে ছবি, খেলা এবং ছোট ভিডিও অন্তর্ভুক্ত করা হয়, যা ক্লাসকে আরও প্রাণবন্ত করে তোলে। প্রতিটি পাঠের সময় আরও বেশি শিশু হাত তোলে এবং হাসির রোল ওঠে।

শিক্ষিকা মাই আন তাঁর শিক্ষার্থীদের মধ্যে আগ্রহ তৈরি করতে পাঠদানে প্রযুক্তি ব্যবহার করেন।

তরুণী শিক্ষিকাটি বলেন যে, শিক্ষকতার প্রতি তাঁর ভালোবাসার পাশাপাশি, এই বিশ্বাসও তাঁকে এখানে ধরে রেখেছে যে শিক্ষা পার্বত্য অঞ্চলের শিশুদের ভবিষ্যৎ বদলে দিতে পারে। যখনই তিনি তাঁর ছাত্রছাত্রীদের শিখতে সচেষ্ট হতে এবং আগ্রহের সাথে নতুন জিনিস অন্বেষণ করতে দেখেন, তখনই তাঁর মনে হয় যে তাঁর এখানে থেকে আরও কঠোর পরিশ্রম করা প্রয়োজন।

মাই আন পরিচিত পাঠগুলোকে নতুন রূপ দিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) এবং পাঠ পরিকল্পনা সরঞ্জাম প্রয়োগ করে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করছেন। এই দৃষ্টিনন্দন পাঠগুলো শিক্ষার্থীদের কাছে জ্ঞানকে আরও সহজলভ্য করে তোলে এবং তাদেরকে শ্রেণিকক্ষের কার্যকলাপে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করে।

পাহাড়ি অঞ্চলে জন্ম ও বেড়ে ওঠার কারণে তিনি সেখানকার শিক্ষার্থীদের অসুবিধাগুলো বোঝেন: অপর্যাপ্ত শিক্ষার পরিবেশ এবং প্রযুক্তি ও বিদেশি ভাষার সীমিত সুযোগ। তাই, বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর তিনি শিক্ষকতা করার জন্য নিজের জন্মশহরে ফিরে আসার সিদ্ধান্ত নেন।

শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠদান পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনার পাশাপাশি, মাই আন ‘আইন ক্লাস’ নামে একটি অনলাইন ক্লাসও শুরু করেন, যেখানে শিক্ষকদের পাঠ পরিকল্পনায় এআই এবং ক্যানভা ব্যবহারের বিষয়ে নির্দেশনা দেওয়া হয়। এই ধারণাটির সূত্রপাত হয় এই ঘটনা থেকে যে, অনেক শিক্ষক, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার স্কুলগুলোতে, তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনতে চাইলেও প্রযুক্তি ব্যবহারে তখনও দ্বিধাগ্রস্ত ছিলেন।

তার মতে, শিক্ষাক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর তখনই প্রকৃত অর্থে অর্থবহ হবে, যখন পার্বত্য অঞ্চলের ছোট স্কুলগুলোও স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে প্রযুক্তির ব্যবহার ও প্রয়োগ করতে পারবে।

সহকর্মীদের চোখে মাই আন একজন উদ্যমী ও উৎসাহী তরুণী শিক্ষিকা। লুয়ং ট্রুং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, জনাব নগুয়েন কাও কুয়ং মন্তব্য করেছেন যে, তিনি প্রাদেশিক গণপরিষদে নির্বাচিত হোন বা না হোন, এই তরুণী শিক্ষিকা স্থানীয় সম্প্রদায়ের উন্নয়নে তাঁর সর্বোচ্চ প্রচেষ্টা চালিয়ে যাবেন। মাই আন-এর উদ্ভাবনী ধারণাগুলো আরও অনেক তরুণ শিক্ষককে অনুপ্রাণিত করছে।

থাই শিক্ষিকা এবং তাঁর ছাত্রছাত্রীদের প্রতি তাঁর উদ্বেগ।

কি টান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (ভ্যান নহো কম্যুন), থাই বংশোদ্ভূত শিক্ষিকা মিস লুয়ং থি থুই হুয়ং বিদ্যালয়ে তুলনামূলকভাবে একজন নতুন মুখ। সবেমাত্র স্নাতক শেষ করে প্রায় এক বছর আগে কাজে যোগ দিয়ে, তিনি দ্রুত পার্বত্য অঞ্চলের শ্রেণিকক্ষের জীবনযাত্রার গতির সাথে নিজেকে মানিয়ে নিয়েছেন।

এই মাটিতেই জন্মে ও বেড়ে ওঠা মিস হুয়ং অনেক ছাত্রছাত্রীর অসুবিধাগুলো বোঝেন। কাউকে ক্লাসে যাওয়ার জন্য খাড়া রাস্তা বেয়ে হাঁটতে হয়, আবার কেউ স্কুল ছুটির পর বাবা-মাকে মাঠে কাজে সাহায্য করার জন্য তাড়াহুড়ো করে বাড়ি ফেরে।

তাই, তাঁর কাছে শিক্ষকতা কেবল জ্ঞান প্রদানই নয়, বরং ধৈর্য সহকারে শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করাও, যাতে তারা মাঝপথে স্কুল ছেড়ে না দেয়।

শিক্ষিকা থুই হুয়ং পার্বত্য অঞ্চলে তাঁর ছাত্রছাত্রীদের জীবন দক্ষতা শেখান।

মিস হুয়ং জানান যে, বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর নিজ শহরে ফিরে এসে শিক্ষকতা করাটা তাঁর জন্য খুবই স্বাভাবিক একটি সিদ্ধান্ত ছিল। এখানকার মানুষের কষ্ট তিনি অন্য সবার চেয়ে ভালো বোঝেন এবং জ্ঞান বিতরণের মাধ্যমে শিশুদের একটি উন্নত ভবিষ্যৎ গড়ার জন্য আরও সুযোগ করে দিয়ে সামান্য হলেও অবদান রাখতে চান।

যদিও তিনি বেশিদিন ধরে শিক্ষকতা করছেন না, স্কুলের প্রতিটি দিনই তার জন্য এক নতুন অভিজ্ঞতা। ছাত্রছাত্রীদের সাথে পরিচিত হওয়া ও পাঠ পরিকল্পনা করা থেকে শুরু করে শ্রেণিকক্ষে ঘটে যাওয়া ছোট ছোট ঘটনা পর্যন্ত—সবকিছুই ধীরে ধীরে তাকে তার বেছে নেওয়া এই পেশার প্রতি আরও বেশি আকৃষ্ট করেছে।

শিক্ষক পু নি-র পাথুরে পাহাড়ে তরুণ মনকে লালন করেন।

পু নি-র সীমান্তবর্তী কমিউনে, যেখানে পাথুরে পর্বতমালা অন্তহীনভাবে বিস্তৃত এবং মানুষের জীবনযাত্রা অত্যন্ত কঠিন, সেখানে পু নি কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষা মিসেস ডাং থি ভান ১৯৯৯ সাল থেকে পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষায় নিবেদিতপ্রাণ। প্রায় ৩০ বছর ধরে এই সীমান্ত এলাকাটি তাঁর দ্বিতীয় বাড়ি হয়ে উঠেছে।

আমাদের কাজের শুরুর দিকে স্কুলগুলোতে অনেক উপকরণের অভাব ছিল, রাস্তাঘাটে যাতায়াত করা কঠিন ছিল এবং অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাতে রাজি করানো সবসময় সহজ ছিল না। কিন্তু শিক্ষাক্ষেত্রে কর্মরতদের অধ্যবসায়ের ফলে ধীরে ধীরে ছোট ছোট শ্রেণিকক্ষ নির্মিত হয়েছিল এবং স্কুলে শিশুদের আসার শব্দ ক্রমশ জোরালো হতে শুরু করেছিল।

প্রশাসনিক দায়িত্বের পাশাপাশি, মিস ভ্যান নিয়মিত শ্রেণিকক্ষে পাঠদান করেন এবং শিশুদের যত্ন ও লালন-পালনে সরাসরি সহায়তা করেন।

মিস ভ্যান জানান যে, পু নি-তে প্রায় তিন দশক ধরে বসবাস করার সময় তিনি স্থানীয় মানুষদের নানা প্রতিকূলতার সম্মুখীন হতে দেখেছেন। তাই, এই সীমান্ত অঞ্চলের মানুষদের মাতৃভূমি গড়তে সাহায্য করার জন্য সামান্য অবদান রাখাই তাঁর সবচেয়ে বড় ইচ্ছা।

তার সবচেয়ে বড় আনন্দ হলো গ্রামের শিশুদের প্রতিদিন সকালে হাসিমুখে ক্লাসের দিকে যেতে দেখা। ঐ ছোট প্রাক-বিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষগুলো থেকেই জ্ঞানের প্রথম বীজ যত্ন ও লালন-পালন করা হয়।

একটি সম্মিলিত আকাঙ্ক্ষা

তিনজন শিক্ষক, তিনটি ভিন্ন প্রেক্ষাপট, কিন্তু তাঁদের মধ্যে যা সহজেই চোখে পড়ে তা হলো নিজ নিজ পেশার প্রতি ভালোবাসা এবং যে সমাজে তাঁরা বাস করেন সেখানে আরও বেশি অবদান রাখার আকাঙ্ক্ষা।

কুই লুয়ং, ভ্যান নহো বা পু নি-র শ্রেণিকক্ষগুলো থেকে প্রত্যেক ব্যক্তি পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষা নিয়ে তাদের নিজস্ব স্বতন্ত্র উদ্বেগ বহন করেন: কীভাবে শিক্ষার্থীদের জন্য উন্নততর শিক্ষার পরিবেশ, আরও নতুন জ্ঞানের সুযোগ এবং ভবিষ্যতের জন্য আরও সুযোগ তৈরি করা যায়।

তাদের জন্য, সকল স্তরে গণপরিষদের প্রতিনিধি হিসেবে নির্বাচনে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার জন্য মনোনীত হওয়াটা শুধুমাত্র পেশাগত প্রচেষ্টার জন্য স্থানীয় কর্তৃপক্ষের পক্ষ থেকে একটি স্বীকৃতিই নয়, বরং এটি শিক্ষাবিদদের জন্য শ্রেণিকক্ষ থেকে স্থানীয় মঞ্চে নিজেদের বক্তব্য তুলে ধরার একটি সুযোগও বটে।

কি টান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জনাব ট্রুং ভ্যান লং-এর মতে, যদি কোনো শিক্ষক গণপরিষদের প্রতিনিধি হিসেবে নির্বাচিত হন, তবে তা সুবিধাবঞ্চিত এলাকার মানুষের জন্য উপকারী হবে, কারণ এর মাধ্যমে তাদের উদ্বেগ ও আকাঙ্ক্ষাগুলো উচ্চপর্যায়ের নেতাদের কাছে দ্রুত পৌঁছে দেওয়া যাবে।

প্রত্যন্ত পাহাড়ি গ্রামের ছোট ছোট শ্রেণিকক্ষ থেকে এই শিক্ষকদের নিষ্ঠা প্রতিদিন নীরবে লালিত হয়। প্রতিটি পাঠদান এবং প্রতিটি প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের মাধ্যমে, তাঁরা যে ভূমিতে বসবাস করতে বেছে নিয়েছেন, সেখানকার স্থায়ী পরিবর্তনে অবদান রাখছেন।

হুয়ং কুইন

উৎস: https://baothanhhoa.vn/tu-buc-giang-den-khat-vong-cong-hien-281034.htm