ব্যবহারিক গণিত পরীক্ষার প্রস্তুতির কার্যকরী উপায়
নগুয়েন ডু মাধ্যমিক বিদ্যালয় (জেলা ১)-এর গণিত বিভাগের প্রধান জনাব ডাং হুউ ত্রি-এর মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক ঘোষিত ২০২৫ সালের দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষার গণিত পরীক্ষার কাঠামোতে ৭টি প্রশ্ন রয়েছে, যা বিগত বছরগুলোর পরীক্ষার তুলনায় ব্যবহারিক গণিতের প্রশ্ন সংখ্যা ১টি কমিয়ে শিক্ষার্থীদের উপর চাপ কিছুটা কমিয়েছে। প্রশ্ন ১ এবং ২ হলো মৌলিক গণিতের সমস্যা; প্রশ্ন ৩ থেকে ৬ হলো ব্যবহারিক গণিতের সমস্যা; এবং প্রশ্ন ৭ হলো একটি পূর্ণাঙ্গ জ্যামিতিক সমস্যা। এই পরীক্ষায় সম্ভাবনা ও পরিসংখ্যানের জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমে একটি নতুন জ্ঞান ক্ষেত্র হিসেবে অন্তর্ভুক্ত হয়েছে।
পরীক্ষার তিনটি ব্যবহারিক গণিতের প্রশ্নে বিভিন্ন ধরনের প্রশ্ন থাকবে, যা শিক্ষার্থীদের জন্য সবসময়ই একটি চ্যালেঞ্জ। বিশেষ করে, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই প্রশ্নটি পড়া ও বিশ্লেষণ করা এবং মূল শব্দগুলো শনাক্ত করার ক্ষেত্রে সবচেয়ে বেশি সমস্যায় পড়ে।
বাস্তব গাণিতিক সমস্যাগুলোতে প্রায়শই অনেক তথ্য থাকে এবং শিক্ষার্থীদের পক্ষে সেগুলোকে শ্রেণিবদ্ধ করা কঠিন হয়ে পড়ে। তাই, শিক্ষার্থীরা এই বিষয়বস্তু গভীরভাবে পর্যালোচনা করতে অনেক সময় ব্যয় করে। অনেক শিক্ষার্থী শত শত বাস্তব সমস্যা সমাধানে প্রচুর সময় ব্যয় করেছে, কিন্তু তেমন সাফল্য পায়নি।
এই বছর নবম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীরা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের পাঠ্যক্রমের উপর ভিত্তি করে প্রথমবারের মতো দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করবে।
ছবি: দাও নগোক থাচ
কার্যকরী হওয়ার জন্য, শিক্ষার্থীদের উচিত বিষয়ভিত্তিক ভাবে পর্যালোচনা করা, একাধিক বিষয়ে মনোযোগ না দেওয়া; তাদের হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক প্রদত্ত কাঠামো, ম্যাট্রিক্স এবং নমুনা পরীক্ষার প্রশ্নগুলো নিবিড়ভাবে অনুসরণ করা উচিত। এই বিষয়গুলোতে সমস্যা সমাধানের দক্ষতা আয়ত্ত করার মাধ্যমে তারা বাস্তব জগতের সমস্যা সমাধান করতে পারবে।
এছাড়াও, বাস্তব জীবনের গাণিতিক সমস্যা সমাধান করার সময় শিক্ষার্থীদের একক রূপান্তর এবং সংখ্যাকে নির্ভুলভাবে আসন্ন মানে রূপান্তর করার দিকে বিশেষ মনোযোগ দিতে হবে।
ছাত্রছাত্রীরা প্রায়শই জ্যামিতি অংশ (প্রশ্ন ৭) নিয়ে ভয় পায়, তাই জনাব ত্রির মতে, ছাত্রছাত্রীদের চিত্রাঙ্কন ও উপস্থাপনা দক্ষতা অনুশীলনের উপর মনোযোগ দেওয়া উচিত এবং প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য উপযুক্ত অনুশীলন ও সমস্যার ধরনের সাথে নিজেদের পরিচিত করে তোলা উচিত। তাদের গণনা দক্ষতা বিকাশ ও শাণিত করার উপর মনোযোগ দিতে হবে। বিশেষত, যে ছাত্রছাত্রীরা জ্যামিতি অংশের 'প্রশ্ন গ' সমাধান করতে সক্ষম হতে চায়, তাদের অষ্টম শ্রেণি থেকেই জ্যামিতির জ্ঞান ও চিন্তন দক্ষতার পুঙ্খানুপুঙ্খ অনুশীলন করতে হবে এবং থেলসের উপপাদ্য, কোণ সমদ্বিখণ্ডকের বৈশিষ্ট্য, এবং ক্ষেত্রফলের অনুপাতের মতো মৌলিক ধারণাগুলো আয়ত্ত করতে হবে…
গ. কার্যকর প্রবন্ধ রচনার জন্য বলিষ্ঠ লিখন দক্ষতা এবং জীবন অভিজ্ঞতালব্ধ জ্ঞান থাকা অপরিহার্য।
এ বছরের দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষার কাঠামোতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ও লক্ষণীয় পরিবর্তন আনা হয়েছে: এতে পাঠ্যবইয়ের কোনো বিষয়বস্তু বা উপকরণ আর ব্যবহার করা হবে না। শিক্ষার্থীদের এই নতুন বিষয়টি বুঝতে হবে এবং সেই অনুযায়ী নিজেদের প্রস্তুতি সাজিয়ে নিতে হবে।
ভো থান ট্রাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (তান ফু জেলা) সাহিত্যের শিক্ষিকা মিসেস নগো নগোক দিয়েম চাউ বলেন, "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরীক্ষার কাঠামো এবং প্রয়োজনীয়তার কারণে, ছাত্রছাত্রীরা পরীক্ষার প্রশ্ন 'মুখস্থ' বা 'অনুমান' করে উত্তর দিতে পারবে না। বরং, পরীক্ষায় ভালো করার জন্য ছাত্রছাত্রীদের অবশ্যই পঠন দক্ষতা, সাহিত্য জ্ঞানের উপর দৃঢ় দখল, সাহিত্য অনুধাবনের ক্ষমতা এবং বাস্তব জীবন সম্পর্কে জ্ঞান থাকতে হবে।"
হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাহিত্য বিষয়ের নমুনা পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে, মিস ডিয়েম চাউ-এর মতে, পঠন বোধগম্যতা বিভাগে ভালো করার জন্য শিক্ষার্থীদের নিম্ন শ্রেণি থেকেই সাধারণ জ্ঞানের উপর একটি দৃঢ় দখল থাকা প্রয়োজন। একটি সাহিত্যকর্মের ২০০-শব্দের বিশ্লেষণ লেখার জন্য শিক্ষার্থীদের শক্তিশালী পঠন বোধগম্যতা এবং সাহিত্য অনুধাবন দক্ষতা থাকা আবশ্যক। অতএব, শিক্ষার্থীদের অন্যান্য অনেক সাহিত্যকর্মের সাহায্য নিতে হবে, তাদের পঠন বোধগম্যতা দক্ষতার অনুশীলন করতে হবে এবং এর মাধ্যমে যেকোনো সাহিত্যকর্ম অধ্যয়নের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে হবে।
ভো থান ট্রাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষকের মতে, এ বছরের পরীক্ষার নতুন বৈশিষ্ট্য হলো লিখন বিভাগ। যুক্তিমূলক বা তথ্যমূলক কোনো পাঠ্যাংশ থেকে একটি অনুচ্ছেদ দেওয়া হবে এবং পরীক্ষায় সেই ধরনের রচনা সম্পর্কিত একটি প্রশ্ন করা হবে, এরপর শিক্ষার্থীদের সমাধানের জন্য একটি সমস্যা দেওয়া হবে। এই বিভাগে ভালো নম্বর পেতে হলে, স্কুলের জ্ঞান অর্জনের পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের অবশ্যই সক্রিয়ভাবে অতিরিক্ত সামাজিক জ্ঞান অর্জন করতে হবে।
দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষা সংক্রান্ত একটি পরামর্শ সভায় নবম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীরা।
ছবি: দাও নগোক থাচ
ইংরেজি ভাষা কোর্স: ভাষা প্রয়োগের দক্ষতা বৃদ্ধি
বিন থান জেলার লে ভান তাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি বিভাগের প্রধান শিক্ষক ফাম থি জুয়ান ওয়ান-এর মতে, এ বছরের পরীক্ষায় একটি নতুন বৈশিষ্ট্য রয়েছে: বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে ভাষাগত দক্ষতার প্রয়োগের উপর অধিক গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। তাই, পরীক্ষায় ভালো করার জন্য প্রস্তুতির সময় শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট কিছু দক্ষতা থাকা প্রয়োজন।
মিস জুয়ান ওয়ান বলেছেন যে, ইংরেজি পরীক্ষায় ৪০টি প্রশ্ন ছিল এবং আগের মতো বিচ্ছিন্ন প্রশ্ন না হয়ে, সেগুলোর প্রায় সবগুলোই বাস্তব জীবনের প্রেক্ষাপট থেকে নেওয়া হয়েছিল। ফলে, শিক্ষার্থীরা কেবল মুখস্থ বিদ্যার ওপর নির্ভর করতে পারেনি, বরং প্রশ্নগুলোর উত্তর দেওয়ার জন্য তাদের শব্দভান্ডার বুঝে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে তা প্রয়োগ করতে হয়েছিল।
রাস্তার চিহ্ন সম্পর্কিত প্রশ্নের ক্ষেত্রে, এই বছর পরীক্ষায় ট্র্যাফিক চিহ্নের পাশাপাশি দৈনন্দিন জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত নানান ধরনের চিহ্নও থাকবে। এর জন্য শিক্ষার্থীদের শুধু শক্তিশালী ইংরেজি শব্দভাণ্ডার থাকলেই চলবে না, বরং ব্যবহারিক জ্ঞান এবং চারপাশ পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতাও প্রয়োজন।
কথোপকথনমূলক অনুচ্ছেদের ক্ষেত্রে, পরীক্ষায় আগের মতো আর সংক্ষিপ্ত পাঠ্য থাকে না, বরং এতে ঘোষণা, বিজ্ঞাপন, প্রচারপত্র, প্রবিধান, নিয়মাবলী ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।
এটি বাস্তব জীবনে ভাষার ব্যবহারিক প্রয়োগ তুলে ধরে। তাই, মিস জুয়ান ওয়ান-এর মতে, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে শব্দভান্ডার প্রয়োগের দিকে মনোযোগ দিতে হবে।
আরেকটি পার্থক্য হলো, ইংরেজি পরীক্ষা থেকে শব্দ ও বাক্য বিন্যাস অংশগুলো বাদ দেওয়া হবে এবং সেগুলোর পরিবর্তে অভিধান ব্যবহারের প্রয়োজন হয় এমন প্রশ্ন রাখা হবে, যার জন্য শিক্ষার্থীদের অভিধান প্রয়োগ ও ব্যবহার করার দক্ষতা যাচাই করতে হবে। লে ভ্যান টাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি বিভাগের প্রধানের মতে, এই পরিবর্তনের কারণ হলো বর্তমানে বেশিরভাগ শিক্ষার্থীই ছাপানো অভিধান ব্যবহার করতে জানে না এবং এর পরিবর্তে অ্যাপ ও গুগলের ওপর নির্ভর করে। তাই, এই দুটি প্রতিস্থাপিত প্রশ্নের লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের অভিধান ব্যবহার, শব্দের অর্থ বোঝা এবং বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে তা প্রয়োগ করার দক্ষতায় সজ্জিত করা। সুতরাং, শিক্ষার্থীদের বিষয়ভিত্তিক পড়াশোনা করতে, শব্দভান্ডার আয়ত্ত করতে এবং নিয়মিত অনুশীলন করতে হবে।
উৎস: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-de-thi-moi-cach-on-cung-thay-doi-185250416182920811.htm
![[ছবি] দলের কেন্দ্রীয় কমিটির স্থায়ী সদস্য ত্রান কাম তু কেন্দ্রীয় পরিদর্শন কমিটির সাথে কাজ করছেন।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
মন্তব্য (0)