| হমং জাতিগোষ্ঠীর আবাসস্থল লুং আক এবং টং কিম গ্রাম দুটি সুউচ্চ লুং আক পর্বতের খাড়া ঢালে ঝুঁকিপূর্ণভাবে অবস্থিত। এই দুটি গ্রাম বহু বছর ধরে ভিন ইয়েন কম্যুনের দরিদ্র এলাকা ছিল। প্রায় ১০০টি পরিবার নিয়ে এখানকার হমং মানুষেরা জীবিকা নির্বাহের জন্য সারা বছর কঠোর পরিশ্রম করে। অতীতে, অভাবের মৌসুমে তাদের ভুট্টা এবং ভুট্টার আটার তৈরি জাউ খেয়ে বেঁচে থাকতে হতো। সাম্প্রতিক বছরগুলোতে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষের মনোযোগ এবং মানুষের মানসিকতা ও অভ্যাসের পরিবর্তনের ফলে জীবনযাত্রার মান উন্নত হয়েছে। তাদের শস্যভাণ্ডার এখন চাল ও ভুট্টায় পরিপূর্ণ, তাদের মহিষ ও ঘোড়ার সংখ্যা বাড়ছে এবং এলাকাটির চেহারাও ধীরে ধীরে বদলে যাচ্ছে। দারিদ্র্যের সময়ে লুং আক এবং টং কিমের মানুষেরা কেবল পেট ভরানো আর ভালো পোশাকের কথাই ভাবত; শিক্ষা বা সন্তানদের স্কুলে পাঠানোর কথা কেউ ভাবত না। তাই, শিশুরা একবার হাতে ছোরা বা কোদাল তুলে নিলেই, ক্ষুধার সেই দীর্ঘ, যন্ত্রণাদায়ক বছরগুলোতে পেট ভরানোর জন্য তাদের মাঠে গিয়ে যথাসম্ভব ধান ও ভুট্টা উৎপাদন করতে হতো। ফলস্বরূপ, এই শিশুরা কেবল মাঠে কাজ করতে, স্রোতস্বিনীতে হাঁটতে এবং ঘোড়ায় চড়তেই পারদর্শী ছিল; তারা পড়তে বা লিখতে অক্ষম ছিল। বহু বছর ধরে অধিকাংশ শিশুই নিরক্ষর ছিল। বারবার প্রচার অভিযান, বোঝানো এবং বিশেষ করে গ্রামের শিক্ষকদের অধ্যবসায়ের মাধ্যমে টং কিম ও লুং আক-এর মানুষেরা ধীরে ধীরে তাদের মানসিকতা পরিবর্তন করেছে এবং তাদের জীবন পরিবর্তনে সাক্ষরতার ভূমিকা উপলব্ধি করেছে। গ্রামের সভাগুলোতে ছেলেমেয়েদের স্কুলে পাঠানোর বিষয়টি সবসময়ই একটি আলোচিত বিষয় এবং গ্রামবাসীরা এটি নিয়ে উৎসাহের সাথে আলোচনা করে। কিছু পরিবার চিন্তিত ছিল যে, পর্যাপ্ত খাবার না পেলে শিশুরা কীভাবে পড়তে ও লিখতে শিখবে; বাড়ি অনেক দূরে হলে তারা কীভাবে স্কুলে যাবে; এবং স্কুল শেষে তারা কী ধরনের কাজ করবে। কিন্তু ধীরে ধীরে, এক দৃঢ় সংকল্পের দ্বারা এই অসুবিধাগুলো কাটিয়ে ওঠা সম্ভব হয়েছিল। লুং আক পর্বতশৃঙ্গে ছেলেমেয়েদের স্কুলে পাঠানোর আন্দোলনটি শুরু হয়েছিল যখন মানুষের মধ্যে সেই সংকল্প গড়ে ওঠে। পড়তে ও লিখতে শেখার জন্য পাহাড় থেকে নেমে আসা। টং কিম এবং লুং আক গ্রামের শিশুদের চাহিদা মেটাতে এবং তাদের জন্য শিক্ষার সুযোগ তৈরি করতে, ভিন ইয়েন কম্যুন জনগণকে সংগঠিত করে টং কিম গ্রামেই একটি শ্রেণীকক্ষ নির্মাণ করে। এভাবেই গ্রামটিতে প্রাথমিক ও কিন্ডারগার্টেন স্কুলের একটি শাখা প্রতিষ্ঠিত হয়। শ্রেণীকক্ষ ও স্কুল থাকায়, স্কুলে না যাওয়ার আর কোনো কারণ ছিল না। এখন স্কুলগামী বয়সের শতভাগ শিশুই পড়তে ও লিখতে শেখার জন্য স্কুলে যায়। টং কিমেরই অধিবাসী শিক্ষিকা লি জিন ফু গ্রামের এই শ্রেণীকক্ষের দায়িত্বে আছেন। প্রতিদিন ছাত্রছাত্রীরা লুং আকের চূড়া থেকে নিষ্ঠার সাথে পাহাড়ের ঢাল বেয়ে স্কুলে আসে, একটি ক্লাসও বাদ দেয় না, এবং তারপর টং কিম উপত্যকার এক ডজনেরও বেশি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রী পাহাড়ের ঢাল বেয়ে স্কুলে পৌঁছায়। লুং আক গ্রামের প্রধান জনাব সুং সিও চু বলেন: "টং কিম এবং লুং আক উভয় গ্রামেই প্রায় ১০০ জন স্কুলগামী বয়সের শিক্ষার্থী রয়েছে। তারা শুধু প্রাথমিক স্তরেই তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যায় না, বরং নানা প্রতিকূলতা জয় করে উচ্চশিক্ষাও গ্রহণ করে; তারা প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয়, তারপর উচ্চ বিদ্যালয় এবং অবশেষে বিশ্ববিদ্যালয়ে যায়। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পৌঁছানোর পর তাদের বেশিরভাগই বিদ্যালয়েই বোর্ডিংয়ে থাকে। শিক্ষার্থীদের জন্য বোর্ডিং সুবিধা তৈরিতে বিদ্যালয়ের সহায়তার ফলে, তারা পড়াশোনার জন্য প্রয়োজনীয় জীবনযাত্রার পরিবেশ পায়।" আপনিও পছন্দ করতে পারেন তবে, গ্রামের সব হমং পরিবারেরই তাদের সন্তানদের উচ্চ বিদ্যালয়ে পাঠানোর সামর্থ্য নেই। স্কুলটি বাড়ি থেকে দশ কিলোমিটারেরও বেশি দূরে, এবং জীবনযাপন ও যাতায়াতের অবস্থা খুবই কঠিন। অতীতে, এই বয়সে ছেলেমেয়েদের পরিবারকে সাহায্য করার জন্য পাহাড়ে মাঠে কাজ করতে যেতে হতো। এই সমস্ত প্রতিকূলতা কাটিয়ে, দুটি গ্রামের ২০ জনেরও বেশি ছাত্রছাত্রী তাদের জিনিসপত্র গুছিয়ে থাকা ও পড়াশোনার জন্য স্কুলে গিয়েছিল। দীর্ঘ দূরত্ব এবং তাদের পরিবারের দারিদ্র্য সত্ত্বেও, তারা অধ্যবসায়ের সাথে স্কুলে যাওয়া চালিয়ে গেছে। সপ্তাহান্তে, ছাত্রছাত্রীদের দল তাদের গ্রামে বেড়াতে ফিরে যায়, এবং সোমবার সকালে, তারা আগ্রহের সাথে চালের বস্তা, বুনো শাকসবজির আঁটি এবং জ্বালানি কাঠ বয়ে নিয়ে পাহাড়ের ঢাল বেয়ে নেমে আসে। এই সমস্ত জিনিসই তাদের ভবিষ্যতের স্বপ্নকে তুলে ধরে। অধ্যয়নশীল ব্যক্তিদের উদাহরণ লুং আক-এ শিক্ষা অর্জনের কঠিন যাত্রাপথে সবসময়ই এমন অনুকরণীয় ছাত্রছাত্রী ছিল, যারা তাদের গ্রামের জন্য সম্মান বয়ে এনেছে এবং এখানকার জীবন পরিবর্তনের মূল ভিত্তি তৈরি করেছে। লুং আক গ্রামের দুই ভাই, সুং মিন থান এবং সুং ডুং বেন, চার ভাইবোনসহ এক দরিদ্র পরিবারে জন্মগ্রহণ করে ও বেড়ে ওঠে, যাদের বাবা-মা দুজনেই ছিলেন কৃষক। স্কুলে ভর্তি হওয়ার মুহূর্ত থেকেই তাদের মধ্যে শেখার এক তীব্র আকাঙ্ক্ষা জন্মায়। দারিদ্র্য ও প্রতিকূলতা সত্ত্বেও, তাদের পড়াশোনার সংকল্প ছিল অটুট। বাড়ি থেকে দূরে অবস্থিত প্রাদেশিক এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল এবং বাও ইয়েন নং ১ হাই স্কুলে পড়ার সুযোগ পেয়ে, দুই ভাই বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার দৃঢ় সংকল্প নিয়ে একে অপরকে অধ্যবসায়ের সাথে পড়াশোনা করতে সর্বদা উৎসাহিত করত। হাই স্কুল থেকে পাশ করার পর, দুই ভাইই সফলভাবে পাবলিক সিকিউরিটি একাডেমি এবং থাই নগুয়েন ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের ভর্তি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়। টং কিম গ্রামের জনাব লি এ পাও-এর পরিবারে তিন ছেলে রয়েছে, যাদের প্রত্যেকেই পূর্ণাঙ্গ শিক্ষা লাভ করেছে। তাঁর দুই ছেলে বিশ্ববিদ্যালয়ে গেছে; তাঁর বড় ছেলে এই নিয়া দো-তেই একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক হয়েছেন; তাঁর দ্বিতীয় ছেলে থাই নগুয়েন কৃষি ও বনবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করছে; এবং তাঁর তৃতীয় ছেলে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির প্রস্তুতি নিচ্ছে। জনাব পাও বলেন যে, আগে উচ্চ বিদ্যালয়টি তাঁর বাড়ি থেকে ৪০ কিলোমিটার দূরে ছিল, এবং কঠিন পারিবারিক পরিস্থিতি সত্ত্বেও তিনি তাঁর ছেলেদের পড়াশোনা ও বেড়ে ওঠার সুযোগ করে দিয়েছেন। সুউচ্চ লুং আক পর্বতের পেছনে সূর্য অস্ত যাওয়ার মুহূর্তে টং কিম ও লুং আক গ্রামকে বিদায় জানিয়ে আমরা পেছনে ফিরে তাকালাম। দেখলাম, বিকেলের আলোয় উদ্ভাসিত পাহাড়ের ঢালগুলো যেন খোলা পাতার মতো। দূরে, হমং বাঁশির সুর এই স্থানের শিক্ষাবিষয়ক একটি গানে প্রতিধ্বনিত হচ্ছিল। |
নগুয়েন থে লুয়ং - এলসিডিটি |
উৎস: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/uoc-mo-con-chu-tren-dinh-troi-142659








