3 „zlatá“ období pro intelektuální vývoj

Výzkum profesora Richarda Weissbourda, vědce zabývajícího se chováním dětí na Harvardově univerzitě, zjistil, že děti mají tři příležitosti stát se chytřejšími. To znamená, že vývoj mozku probíhá ve fázích a toto období je velmi krátké, takže by si ho rodiče neměli nechat ujít.

Profesor Richard Weissbourd svým výzkumem zjistil, že před 12. rokem věku se nervová spojení v mozku související se zrakem, sluchem, jazykem a kognitivními funkcemi rychle rozvíjejí a jsou téměř dokončena. Po 12. roce věku se vývoj těchto mozkových funkcí ve srovnání s dřívější dobou zpomaluje.

Tato studie také plně ukazuje, proč mají lidé mezi primáty nejdelší dětství. Dětství je pro člověka velmi důležité. Je to doba, kdy děti získávají základní zkušenosti a ponaučení prostřednictvím interakce s dospělými a jsou plně připraveny na dospělost.

Profesor Richard Weissbourd ve svém výzkumu zjistil, že před dosažením 12. roku věku se nervová spojení v mozku související se zrakem, sluchem, jazykem a kognitivními funkcemi rychle vyvíjejí a jsou téměř plně zformována. (Ilustrační obrázek)

Prostřednictvím četných rozsáhlých experimentů vědci prokázali, že:

- Před 3. rokem věku: Děti mají vyvinuto pouze 60 % mozku.

- Před 6. rokem věku: Toto číslo se zvyšuje na 80 %.

Nicméně, ve věku 10 až 13 let se tento proces obvykle zpomaluje, protože v této době je vývoj mozku v podstatě dokončen.

- Po 15. roce věku zůstává mozek dítěte v podstatě téměř nezměněn.

Kromě toho psychologové provedli další experiment s novorozenci. Umístili miminka do dvou různých prostředí:

První skupina novorozenců byla umístěna v normálním, tichém prostředí se zdmi. Druhá skupina novorozenců však byla umístěna v živějším prostředí plném hudby, příběhů o umění a zvuků lékařů a sester zaneprázdněných svou každodenní prací.

Po nějaké době odborníci zjistili, že intelektuální vývoj dětí ve skupině jedna byl o 3 měsíce pomalejší než u dětí ve skupině dva. Zároveň odborníci dospěli k závěru, že kognitivní schopnosti a paměť dětí ve skupině dva byly výrazně lepší než u dětí ve skupině jeden.

Lze tedy vidět, že vnější faktory výrazně ovlivňují vývoj IQ dítěte. Bez ohledu na to, jak silné jsou geny rodičů, nevědecké výchovné metody mohou brzdit vývoj dítěte.

Aby se předešlo potenciálním problémům a zlepšilo se IQ jejich dětí, měli by se rodiče zaměřit na následující tři klíčové fáze:

1. Fáze 0-3 let

Pokud se vaše dítě nachází v této fázi, rodiče by měli věnovat pozornost jeho vlastnímu chování. (Ilustrace: pixabay)

Toto je fáze, kdy jsou děti zvědavé na svět kolem sebe; postupně si rozvíjejí sebeuvědomění a touhu prozkoumávat vše, napodobovat vše, co vidí.

Malé děti obzvláště rády napodobují chování svých rodičů; vždy se velmi soustředí na to, co jejich rodiče dělají, pečlivě to pozorují a ukládají si do paměti a poté toto chování opakují.

Děti v této fázi navíc mají silný smysl pro soutěživost. Například když jedí dvě děti společně, jedí mnohem rychleji, než když jedí samy. Nebo když si spolu hrají s hračkami, mají děti tendenci chtít hračku, kterou drží druhé dítě, uchvátit.

V této fázi má mozek dítěte tři hlavní funkce: vstřebávání novostí, opakování a nakonec memorování. Miminka si zapamatují informace neuvěřitelně rychle, čtyřikrát rychleji než dospělí.

Pokud se vaše dítě nachází v této fázi, rodiče by měli věnovat pozornost jeho vlastnímu chování, napravovat špatné chování a vést a povzbuzovat své dítě k projevování dobrého chování, aby si vybudovalo samostatnost.

2. Období 5-7 let je obdobím, kdy se vyvíjí IQ dětí.

Děti ve věku 5-7 let rychle vstřebávají a učí se nové věci. (Ilustrace: pixabay)

Toto je druhé zlaté období pro vývoj IQ dítěte. V této fázi je osobnost dítěte relativně plně projevena. Proto je to také doba, kdy se rodiče musí zaměřit na formování a modifikaci charakteru svého dítěte.

Děti ve věku 5–7 let rychle vstřebávají a učí se nové věci, ale ještě se nenaučily rozlišovat mezi dobrým a špatným. Dokážou rychle pochytit dobré i špatné věci. Proto musí rodiče své děti pečlivě sledovat. Když děti projevují špatné chování, je třeba to okamžitě napravit.

Bití nebo hubování dětí v této fázi se také nedoporučuje. Je to proto, že děti jsou v tomto období náchylné k psychickému stresu. Na hubování nebo fyzické tresty od rodičů reagují negativním a vzpurným chováním. Proto se místo bití nebo hubování snažte situaci analyzovat a pomoci jim pochopit a změnit jejich chování.

Rodiče by měli kupovat dětem hračky odpovídající věku, které jim pomohou rozvíjet inteligenci. V tomto věku se děti také zajímají o hádanky. Rodiče by si s dětmi měli často hrát a dávat jim jednoduché, známé hádanky, které jim pomohou procvičit si myšlenkové dovednosti a naučit se uvažovat a analyzovat problémy. Kromě toho by děti měly pravidelně brát na místa, jako jsou parky, zoologické zahrady, vzdělávací hřiště a veřejná místa, aby objevovaly nové věci a učily se, jak interagovat a socializovat se s ostatními.

3. Věkové rozmezí 8–10 let

Období mezi 8 a 10 lety je klíčové pro vývoj IQ dítěte. (Ilustrace: pixabay)

Výzkum profesora Richarda ukazuje, že nervová spojení zraku, sluchu, jazyka a poznávání... se z velké části rozvíjejí, když je dětem 1 rok, a po 12 letech stagnují. Období 8–10 let je proto pro vývoj IQ dítěte velmi důležité.

V této fázi se děti stávají méně zvědavými na svět, ztrácejí zájem o učení a projevují známky vzpoury a tvrdohlavosti, často neposlouchají rodiče. Děti ve věku 8 až 10 let jsou poměrně soutěživé. Vždy se snaží vyjádřit, i když je to špatný způsob.

Toto je také klíčová fáze pro formování budoucí osobnosti dítěte. Proto by rodiče měli být v tomto věku na své děti ještě pozornější. Učení dětí by se nemělo zanedbávat, ale neměli by být přehnaně kontrolní! Naučte své dítě, jak skloubit učení a hru, aby se nenudilo a mohlo se snáze učit.

Zdroj: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/giao-su-dai-hoc-harvard-3-thoi-diem-vang-phat-trien-tri-tue-cha-me-dung-bo-lo-de-boi-duong-iq-vuot-troi-cho-con-172240329153940243.htm