Je dobrý přepis slučitelný se schopnostmi?

D BYZNYS POCHYBUJE REALITU

K údajům zveřejněným některými univerzitami, že 60–70 % studentů absolvovalo s vyznamenáním, paní Nguyen Truong Quoc Trinh, generální ředitelka společnosti Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC), poznamenala: „Ve skutečnosti existují kandidáti s velmi dobrými přepisy známek, ale když se jich zeptáte na předmět, který studovali, nic nerozumí. To ukazuje, že i když ne všichni, existují případy, kdy skóre skutečně neodráží schopnosti studenta.“

Studenti se na veletrhu pracovních příležitostí dozvídají informace o náboru.

Paní Trinh také připustila, že v dnešní době existuje poměrně dost vynikajících absolventů. Podle ní se před zhruba 3 lety při náboru na stejnou pozici s platem 6–7 milionů VND měsíčně obvykle ucházeli pouze studenti s dobrými známkami. Nyní však firmy snadno najdou studenty s dobrými známkami.

„I když nemůžeme předpokládat, že všichni studenti, kteří absolvují s vyznamenáním, nejsou kvalifikovaní, i když většina studentů absolvuje s vyznamenáním, musíme o tom stále přemýšlet,“ nadnesla tuto otázku paní Trinh.

Stejný názor sdílí i pan Nguyen Van Hung, předseda odborové organizace akciové společnosti Dai Dung Construction Mechanical Trading Joint Company, který uvedl, že sledování skutečné situace ukazuje, že školy „uvolňují“ proces hodnocení, což vede k situaci, kdy mnoho studentů absolvuje s dobrými nebo vynikajícími známkami.

„Pokud bude příliš mnoho vynikajících absolventů, hodnota titulu se ztratí. Školy musí prozkoumat, jak zajistit, aby výsledky hodnocení odpovídaly pyramidovému modelu – to znamená, že míra vynikajících je minimální, úroveň se postupně zvyšuje od dobré k dobré a poté k průměru. Pokud jde o současnou situaci v některých školách, míra vynikajících je vyšší, takže se tento model jeví jako obrácená pyramida,“ analyzoval pan Hung.

Docent Dr. Do Van Dung, hlavní poradce skupiny Deo Ca, uvedl, že podle současné metody hodnocení dosahují průměrných výsledků pouze 2–3 % studentů v každém roce, zbytek je dobrý nebo lepší, takže toto číslo není realistické. Podle Dr. Dunga současné skóre neodráží skutečné schopnosti a nic nevypovídají. Schopnosti studentů je třeba prokázat konkrétně ve znalostech a dovednostech.

VĚTŠINĚ FIREM SE NEZÁLEŽÍ NA POŘADÍ PO ABSOLVENCI

Pan Nguyen Van Hung řekl: „Možná to pramení ze skutečnosti, že univerzity mezi sebou soutěží o to, kdo studentům poskytne dobré tituly, které jim usnadní nalezení práce. Ve skutečnosti ale firmy nevěnují velkou pozornost tomu, s jakým titulem studenti absolvují. Když to školy dělají, dobré a vynikající tituly ztrácejí svou hodnotu, což snižuje motivaci studentů k úsilí a motivaci ke zlepšování vzdělání .“

Nábor lidí bez vysokoškolského vzdělání na manažerské pozice

Pan Vu Ngoc Son zdůraznil: „Při náboru se nedíváme na skóre. Možná kvůli povaze odvětví informačních technologií. Mezi současnými zaměstnanci mé společnosti (sektor síťové bezpečnosti - PV) je asi 10 % (tj. asi 14 - 15 lidí) bez absolvování univerzity, protože nesplňují požadavky na absolvování. Mezi těmi, kteří univerzitu neabsolvovali, jsou tací, kteří mají vyšší platy než ti, kteří univerzitu absolvovali, a někteří jsou stále ve vedoucích pozicích.“

Pan Dang Vo Son, zástupce generálního ředitele korporace 36 Ministerstva národní obrany , potvrdil: „Při náboru se nestaráme o to, zda studenti absolvují s vynikajícími nebo dobrými známkami. Protože realita práce ukazuje, že přístup k práci je velmi důležitý, nikoli titul. Mnoho lidí s dobrými tituly často požaduje dobré preferenční podmínky, má samolibou mentalitu, zatímco ve skutečnosti v práci nevíme, kdo je dobrý. Dobří lidé navíc často mají mentalitu „přeskakování z jednoho zaměstnání do druhého“, což vede k tomu, že společnost ztrácí čas náborem a rekvalifikací. Při náboru dceřiné společnosti v mé korporaci často věnují pozornost faktoru zkušeností, škole, kterou student navštěvoval, a titul není důležitý.“

Pan Dang Vo Son řekl: „Nedávno jsme pro výstavbu dálničního projektu v Can Tho a Hau Giang najali řadu inženýrů, kteří měli za úkol vykonávat terénní práce. Všichni měli dobré a uspokojivé vzdělání. Ve skutečnosti však na stavbě byli nešikovní a nevěděli, jak začít s nejjednoduššími úkoly. Ve skutečnosti nebyli tak dobří jako mistři a „první“ dělníci. Samozřejmě nemůžeme očekávat, že studenti budou hned po absolvování studia zdatní ve své práci. Ale přímo v tréninkovém prostředí musí na stavbě hodně praktikovat, a to na všech možných pozicích, od dělníků až po technické pracovníky a inženýry.“

Přednášející Dopravní univerzity představují studentům technologii úpravy povrchu mostu Thang Long, kterou škola zkoumá.

Podobně pan Nguyen Van Hung uvedl: „Při náboru nepožadujeme hodnocení kandidáta podle absolventského statusu a upřednostňujeme umístění podle diplomu. Diplom je pouze nutnou podmínkou a důležité je, aby se skutečné schopnosti kandidáta posoudily během 1–2měsíční zkušební doby v podniku.“

Paní Nguyen Truong Quoc Trinh mezitím uvedla, že tato společnost se při náboru zajímá o pořadí kandidátů v počtu absolventů. „V současné situaci není nábor zaměstnanců jen o obsazení volného místa, ale také o výběru a upřednostňování zaměstnanců s dobrým nebo vyšším vzděláním, aby se minimalizovala rizika v práci. Proto má 90 % zaměstnanců naší společnosti vysokoškolské a vysokoškolské vzdělání, z nichž 75 % absolvovalo univerzitu s dobrým nebo vyšším vzděláním a asi 10–15 % absolvovalo s dobrým nebo vynikajícím vzděláním,“ uvedla paní Trinh.

ABSOLVENTI JAKÉHOKOLI DRUHU POTŘEBUJÍ DALŠÍ ŠKOLENÍ

Pan Vu Ngoc Son, technický ředitel společnosti National Cyber ​​Security Technology Joint Company (NCS), uvedl, že hodnocení škol a skóre částečně odrážejí schopnosti studentů. Současný systém hodnocení škol je ve srovnání s tím před 20 lety docela dobrý.

„Školy by však měly zavést hodnocení schopností studentů řešit praktické problémy. Najal jsem tisíce studentů do práce a zjistil jsem, že skóre, kterého dosáhli na univerzitě, odráží, zda mají dobrou vstupní kvalitu či nikoli, zda mají vnitřní sílu či nikoli, ale mohu potvrdit, že téměř všichni absolventi se musí při nástupu do práce přeškolit. Obvykle se ti s dobrými výsledky přeškolují rychleji, ale to neznamená, že ti s méně dobrými výsledky nemohou danou práci vykonávat. Ve skutečnosti, pokud jim je přidělena pracovní pozice, která odpovídá jejich kvalitám, mnoho studentů může podávat lepší výkony než ti, kteří promovali s vyznamenáním,“ řekl pan Son.

Pan Nguyen Van Hung zdůraznil: „Studium na škole a práce v podniku se v jistých ohledech liší. Proto je třeba, aby čerstvý absolvent, bez ohledu na jeho zařazení, absolvoval školení v dalších věcech nezbytných pro danou práci. Ale u dobrých studentů probíhá proces uchopení nových věcí rychleji, lépe přemýšlejí a lépe se adaptují.“

Zvyšte dobu učení v reálném světě

Podle pana Vu Ngoc Sona by univerzity měly prodloužit dobu, kterou studenti věnují studiu v reálném životě. V současné době obvykle absolvují stáže studenti posledních ročníků, kdy je vše zařízeno, a doba stáže je často krátká. Studenti by měli mít možnost absolvovat stáže od druhého nebo třetího ročníku. Studenti budou mít dva výchozí body: hodnocení učitele a hodnocení firmy.

Pan Nguyen Dinh Son, zástupce vedoucího oddělení personálu a organizace práce Vietnamské letecké korporace, uvedl, že pokud existuje koordinace vzdělávání mezi školami a podniky, absolventi mohou snadno splnit požadavky. „Hlavním zdrojem pracovní síly, kterou nabíráme, jsou absolventi Vietnamské letecké akademie. Protože je výcvikový program akademie postaven na základě koordinace s Vietnamskou leteckou korporací a slouží lidským zdrojům pro toto odvětví, je zde poměrně dobrá odezva. Během výcvikového procesu studenti pravidelně procvičují a škola je vybavena simulačním zařízením pro výuku studentů. Protože je výcvikový model propojen s podniky, jsou studenti motivováni k učení (po absolvování mají zaručeno uplatnění). Škola školí a vyhodnocuje obsah, aby podniky mohly školicí produkty efektivně využívat,“ uvedl pan Dinh Son.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm