TŘETÍ PŘEDMĚT NESMÍ BÝT ZKOUŠEN PO DÉLE NEŽ 3 PO SOBĚ JEDNOU ROKY
Ministerstvo školství a odborné přípravy dokončilo pravidla pro přijímání na nižší a vyšší střední školy, která stanoví, že si studenti nemohou vybrat stejný třetí předmět déle než tři po sobě jdoucí roky. V souladu s tím existují tři způsoby přijetí do 10. ročníku středních škol: přijímací zkoušky, výběr na základě studijních výsledků nebo kombinace obou. Volba způsobu přijetí je na místních úřadech.
Kandidáti po složení zkoušky z angličtiny, třetího předmětu v přijímací zkoušce do 10. ročníku v Ho Či Minově Městě v roce 2024. V roce 2025 bude město i nadále pořádat přijímací zkoušky do 10. ročníku se třemi předměty, stejně jako v předchozích letech.
FOTO: DAO NGOC THACH
Pokud jde o metodu přijímacích zkoušek pro 10. ročník středních škol, oběžník stanoví, že budou existovat tři předměty/testy: matematika, literatura a třetí předmět/test zvolený ministerstvem školství a odborné přípravy.
Je třeba poznamenat, že předpisy stanoví, že třetí zkušební předmět se vybírá z předmětů s hodnocením v učebních osnovách nižšího středního vzdělávání , čímž se zajišťuje, že stejný třetí zkušební předmět nebude vybrán déle než tři po sobě jdoucí roky. Třetí zkušební předmět nebo kombinovaná zkouška z určitých předmětů bude oznámena po skončení prvního pololetí, nejpozději však do 31. března každého roku.
Třetí zkouška je kombinovaný test z několika předmětů vybraných z předmětů hodnocených v učebních osnovách nižšího středního vzdělávání. Pro střední školy spadající pod Ministerstvo školství a odborné přípravy, univerzity a výzkumné ústavy, které pořádají vlastní přijímací zkoušky, je třetí zkouška nebo kombinovaný test ze zbývajících předmětů vybrán Ministerstvem školství a odborné přípravy, univerzitou nebo výzkumným ústavem, který danou instituci přímo řídí.
Ve srovnání s návrhem k veřejné konzultaci v říjnu 2024 byla tedy oficiálně vydaná nařízení mírně upravena. Místo požadavku na změnu výběru třetího zkušebního předmětu v průběhu let, aby se dosáhlo cíle komplexního vzdělávání na základní úrovni vzdělávání, jak je uvedeno v návrhu, oficiální nařízení stanoví, že třetí zkušební předmět musí být měněn nejpozději každé tři roky.
Ministerstvo školství a odborné přípravy se domnívá, že nová nařízení podpoří komplexní vzdělávání a připraví studenty s vlastnostmi a schopnostmi nezbytnými pro studium na vyšším stupni vzdělání nebo odborné přípravy v souladu s kariérním poradenstvím a směrováním. Zkušební předměty a metody přijímání musí dále zahrnovat pravidelné a periodické hodnocení v souladu s trendem reformy vzdělávání.
Po přezkoumání nových předpisů jeden učitel poznamenal: „Předpis týkající se třetího předmětu je velmi polovičatý. Pokud chce mít lokalita angličtinu jako třetí předmět a nechce ‚porušovat pravidla‘, může mít angličtinu tři po sobě jdoucí roky, pak ve čtvrtém ročníku jiný předmět (například občanskou nauku) a pak pokračovat dalšími třemi roky zkoušek z angličtiny... a pak už jen čekat, až ministerstvo předpisy pozmění.“
V rozhovoru s reportérem novin Thanh Nien uvedl zástupce hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, že na základě tohoto nařízení ministerstvo vypracuje plán pro přijímací řízení do 10. ročníku a plán pro třetí předmět zkoušky pro příští školní rok a předloží jej Hanojskému lidovému výboru k posouzení a schválení.
B. SYSTÉM DALŠÍCH MOTIVAČNÍCH BODŮ
Nová nařízení také mění politiku bonusových bodů pro studenty skládající přijímací zkoušky na veřejné střední školy. Ministerstvo školství a odborné přípravy stanoví, že bonusové body v rozmezí od 0,5 do 1,5 bodu budou uděleny vynikajícím studentům, kteří získají ceny na provinční úrovni, pořádané Ministerstvem školství a odborné přípravy nebo ve spolupráci s jinými ministerstvy a agenturami na provinční úrovni, v soutěžích pořádaných na celostátní úrovni.
Konkrétně studenti, kteří vyhrají první místo, získají 1,5 bonusového bodu, vítězové druhého místa získají 1 bonusový bod a vítězové třetího místa získají 0,5 bonusového bodu. Tyto bonusové body se přičtou k celkovému skóre za přijetí, které se vypočítává na 10bodové stupnici pro každý předmět a test.
Ministerstvo školství a odborné přípravy již mnoho let ruší bonusové body udělované studentům, kteří vyhrávají ceny na krajské nebo městské úrovni. Při opětovném zavedení tohoto systému bonusových bodů do nových předpisů však ministerstvo rovněž poznamenalo, že ačkoli se body udělují za ceny na krajské úrovni, vztahuje se to pouze na soutěže pořádané na celostátní úrovni. Soutěže pro nadané studenty v kulturních předmětech, jako je matematika, literatura a cizí jazyky, pořádané krajskými ministerstvy školství a odborné přípravy, proto nejsou soutěžemi na celostátní úrovni a studenti, kteří vyhrají ceny, nezískají bonusové body za 10. ročník.
Žáci druhého stupně středních škol, kteří získají ocenění na celostátní úrovni pořádaná ministerstvem školství a odborné přípravy nebo ve spolupráci s jinými ministerstvy a agenturami v celostátním měřítku v kulturních, uměleckých a sportovních soutěžích; vědeckých a technických výzkumných soutěžích; a žáci druhého stupně středních škol, kteří získají ocenění v mezinárodních soutěžích vybraných ministrem školství a odborné přípravy, budou přijati přímo do 10. ročníku.
Podle nově vydaných předpisů se přijímací zkouška do 10. ročníku střední školy skládá ze tří předmětů: matematiky, literatury a třetího předmětu, který si vybere ministerstvo školství a odborné přípravy.
Foto: Jadeit
C. Oznámení mezních bodů současně s výsledky zkoušky.
Podle nových předpisů je přijímací řízení do 10. ročníku součtem výsledků všech předmětů/testů, vypočítaných na 10bodové stupnici pro každý předmět/test. Předpisy však nespecifikují váhu předmětů a ponechávají rozhodnutí na místních úřadech.
Je pozoruhodné, že předpisy vyžadují, aby oznámení výsledků přijímacího řízení probíhalo současně s oznámením výsledků zkoušek. Hanoj a Ho Či Minovo Město již dlouhou dobu oznamují nejprve výsledky zkoušek a poté výsledky přijímacího řízení. Vedení hanojského ministerstva školství a odborné přípravy se domnívá, že zavedení tohoto nařízení bude jistě vyžadovat diskusi a výzkum nejvhodnějšího přístupu. Hanoj má jedinečnou charakteristiku, že má mnoho středních škol pod správou ministerstva, kromě těch, které jsou pod jeho přímou správou, přidružených k univerzitám. Přijímací řízení na tyto univerzity má také vliv na stanovení výsledků přijímacího řízení na střední školy pod správou ministerstva.
Čas vyhrazený pro zkoušku z každého předmětu
Pokud jde o délku zkoušky, oběžník stanoví: Literatura 120 minut; Matematika 90 minut nebo 120 minut; Třetí předmět 60 minut nebo 90 minut; Zkouška z kombinovaných předmětů 90 minut nebo 120 minut. Obsah zkoušky vychází z učebních osnov všeobecného vzdělávání pro druhý stupeň střední školy, zaměřených především na 9. ročník.
Ho Či Minovo Město zachovává pro přijímací zkoušky do 10. ročníku stejné tři předměty jako v předchozích letech.
Dne 8. ledna pan Ho Tan Minh, vedoucí kanceláře odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, oficiálně informoval noviny Thanh Nien o pravidlech pro přijímací řízení do 10. ročníku pro školní rok 2025-2026, a to na základě nařízení Ministerstva školství a odborné přípravy o přijímání na nižší a vyšší střední školy.
Podle předpisů ministerstvo vydá předpisy a Ministerstvo školství a odborné přípravy vypracuje plán zápisu do prvních ročníků každé úrovně, včetně 6. a 10. ročníku, který předloží ke schválení Lidovému výboru Ho Či Minova města, jehož vydání se očekává v únoru.
Pokud jde o přijímací zkoušky do 10. ročníku pro školní rok 2025-2026, pan Minh uvedl, že postoj Ho Či Minova Města je zachovat stejnou organizaci jako v předchozích letech, a to na základě přezkumu a zajištění souladu s předpisy o přijímacích zkouškách na druhý a druhý stupeň střední školy vydanými Ministerstvem školství a odborné přípravy.
Konkrétně přijímací zkouška do 10. ročníku v Ho Či Minově Městě již mnoho let zahrnuje tři povinné předměty: matematiku, literaturu a cizí jazyk (přičemž angličtina je hlavním předmětem pro uchazeče hlásící se do běžných ročníků 10. ročníku) a specializovaný nebo integrovaný předmět, pokud se hlásí do specializovaných nebo integrovaných ročníků 10. ročníku.
Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města zajišťuje volba cizího jazyka jako třetího předmětu psychologickou stabilitu a je v souladu s cíli kariérní orientace všech studentů, a to vzhledem k jeho konzistentní povaze v celém všeobecném vzdělávacím programu pro rok 2018. Volba cizího jazyka navíc splňuje cíle stanovené politbyrem v závěru 91-KL/TW týkajícím se postupného zavádění angličtiny jako druhého jazyka do škol a jeho cílem je připravit studenty na to, aby se v budoucnu stali globálními občany.
V rámci přijímacích zkoušek do 10. ročníku v akademickém roce 2025–2026 bude Ministerstvo školství a odborné přípravy nadále neúnavně zavádět reformu zkoušek zaměřenou na hodnocení kompetencí studentů. Ho Či Minovo Město však tento přístup založený na kompetencích ve svých zkušebních otázkách jasněji prokáže v souladu s Programem všeobecného vzdělávání z roku 2018.
Bich Thanh
Zdroj: https://thanhnien.vn/chot-quy-che-thi-vao-lop-10-bo-gd-dt-van-can-thiep-mon-thu-ba-185250108205902597.htm
Komentář (0)