Potřebujete plán?

Podle návrhu nebudou uchazeči, kteří nedosáhnou dobrých akademických výsledků ve 3 letech střední školy, zvažováni k přijetí do mnoha oborů v těchto 2 specializačních vzdělávacích oborech.

ZLEPŠENÍ VSTUPNÍCH PODMÍNEK DO VZDĚLÁVÁNÍ A ZDRAVOTNICTVÍ

Podle návrhu musí mít studenti akademické výsledky ve všech 3 ročnících střední školy s hodnocením dobrý nebo vyšší, nebo skóre 8 nebo vyšší po ukončení střední školy, aby byli způsobilí k přijetí ke studiu učitelství a zdravotnictví, které uděluje osvědčení o praxi. Ministerstvo školství a odborné přípravy od roku 2024 stanoví, že požadovanou hranicí je pouze akademický prospěch z 12. ročníku s hodnocením dobrý nebo vyšší, nebo skóre 8 nebo vyšší po ukončení střední školy.

Studenti Hočiminovy ​​univerzity medicíny a farmacie ve třídě

Návrh nejenže požaduje zvýšení počtu školních let, ale také stanoví, že prahová hodnota pro splnění výše uvedených podmínek se vztahuje na všechny metody přijetí. Současná nařízení mezitím vyžadují prahovou hodnotu pro splnění vstupních podmínek pouze pro jiné metody než výsledky maturitních zkoušek. To znamená, že pokud bude návrh oficiálně vydán v roce 2025, musí studenti bez ohledu na metodu přijetí dosáhnout dobrých studijních výsledků ve 3 letech střední školy při zápisu do výše uvedených oborů v pedagogickém a zdravotnickém sektoru.

Některé další obory v rámci obou hlavních oborů mají nižší vstupní prahové požadavky, jako například: tělesná výchova, hudební výchova, výtvarná výchova; předškolní vzdělávání na vysokoškolské úrovni; ošetřovatelství, preventivní lékařství, porodní asistence, zubní protetika, lékařské testování, lékařské zobrazování a rehabilitace. Návrh zákona Ministerstva školství a odborné přípravy proto stanoví, že studijní výsledky ve všech 3 letech střední školy musí být hodnoceny jako dobré nebo vyšší, nebo že počet absolventů střední školy musí být 6,5 nebo vyšší.

RODIČE I KANDIDÁTI JSOU OBAVY

Po vydání návrhu mnoho studentů a rodičů vyjádřilo obavy, že tato úprava, pokud bude vydána, bude mít zásadní dopad na studenty.

Jeden z rodičů se v rozhovoru pro noviny Thanh Nien vyjádřil: „Ministerstvo školství a odborné přípravy plánuje v roce 2025 změnit přijímací řízení na univerzity, včetně předpisů týkajících se vstupních prahů pro studenty lékařských oborů. Návrh vyžaduje, aby studenti měli dobré studijní výsledky ve všech 3 ročnících střední školy, aby byli způsobilí k přijetí. Existují studenti, kteří v předchozích letech absolvovali střední školu a chtějí si zkoušku zopakovat, aby se mohli v příštím roce přihlásit na lékařské obory, ale to nebude možné, protože se zaměřují pouze na studium 3 předmětů pro přijímací zkoušku na univerzitu. Pokud se toto nařízení letos okamžitě uplatní na všechny studenty, bude nevýhodné pro studenty, kteří v předchozích letech absolvovali. Mělo by se vztahovat pouze na studenty, kteří letos nastupují do 10. ročníku?“

Další rodič se také divil: „Přečetl jsem si návrh novely předpisů pro přijímací řízení na vysoké školy z roku 2025 a viděl jsem, že studenti, kteří se chtějí ucházet o přijetí na některé pedagogické a lékařské obory, musí mít za sebou všechny 3 roky střední školy s dobrým prospěchem nebo vyšším, nebo s výsledkem maturitní zkoušky 8 nebo vyšším. Nemám názor na zvyšování standardů, ale myslím si, že je potřeba vhodný plán. Pokud chtějí změnit, ministerstvo školství a odborné přípravy musí studenty informovat, aby mohli získat informace, jakmile nastoupí do 10. ročníku, a připravit se. Zejména pokud se toto nové nařízení bude vztahovat na studenty, kteří absolvovali střední školu v roce 2024 nebo dříve, ale opakují přijímací zkoušku na vysoké školy pro tyto pedagogické a lékařské obory, bude to pro ně nespravedlivé a nevýhodné.“

JE NUTNÉ STANOVIT PRAHOVÉ HODNOTY, ALE MĚLO BY BÝT ZAVÁDĚNO V SOULADU S PLÁNEM

Mistr Le Phan Quoc, zástupce vedoucího studijního oddělení Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, podporuje názor, že by měla existovat vstupní hranice pro zápis do dvou konkrétních oborů, stejně jako dříve. Mistr Quoc se však také domnívá, že novela musí být zaváděna postupně podle vhodného plánu, aby byla zajištěna bezpečnost studentů, kteří jsou na změnu připraveni i nepřipraveni. Podle mistra Quoca nejsou pravidla pro vstupní hranice pro tyto dva obory nová, a to i při zohledňování výsledků maturitních zkoušek v předchozích letech existovala společná spodní hranice stanovená Ministerstvem školství a odborné přípravy. Zavedení této vstupní hranice musí také konkrétně zohlednit studijní výsledky studentů podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Docent Dr. Nguyen Ngoc Khoi, vedoucí katedry vzdělávání Lékařské a farmaceutické univerzity v Ho Či Minově městě, rovněž vyjádřil obavy, pokud návrh stanoví dobrý akademický prospěch po všechny 3 roky střední školy metodou zohledňování výsledků maturitních zkoušek. Vzhledem k tomu, že dosud měla metoda zohledňování výsledků maturitních zkoušek předpisy týkající se minimálního skóre, studenti musí dosáhnout minimálního skóre předepsaného Ministerstvem školství a odborné přípravy, aby byli zvažováni pro přijetí do předepsaných oborů. V zásadě není nutné kontrolovat dvě překážky. Podle docenta Khoi je dále možné, že se někteří studenti zaměřují pouze na několik oborů a ne na všechny předměty rovnoměrně, ale na obory nezbytné pro studium oborů, u kterých dosáhli dobrého akademického prospěchu. Docent Khoi uvedl, že tato podmínka je nezbytná i u jiných metod přijetí než u výsledků maturitních zkoušek, ale je třeba ji dále zvážit u metody zohledňování výsledků maturitních zkoušek.

Studenti Hočiminovy ​​univerzity v oblasti medicíny a farmacie jsou vedeni na praxi v nemocnici

Mistr Nguyen Hua Duy Khang, zástupce vedoucího studijního oddělení Univerzity Can Tho , uvedl: „Pokud bude toto nové nařízení uplatněno v roce 2025, bude to ovlivněno mnoha kandidáty ve srovnání s předpisy z předchozích let, na nichž se opírali při vytváření studijního plánu.“ Mistr Khang dále navrhl: „Ministerstvo školství a odborné přípravy musí zvážit vhodný plán pro uplatňování předpisů, které ovlivňují práva studentů, kteří se připravovali od nástupu do 10. ročníku.“

Dr. Nguyen Quoc Anh, zástupce rektora Technické univerzity v Ho Či Minově městě, navrhl: „Všechny vydané předpisy, pokud dojde k nějakým změnám oproti dřívějšímu stavu, budou vyžadovat čas na jejich uplatnění, aby neovlivnily uchazeče. Měl by tedy být v roce 2025 vstupní hranicí stále dobrý akademický prospěch ve 12. ročníku a rozsah uplatňování dobrého akademického prospěchu v 11. a 12. ročníku pro zápisový rok 2026 rozšířit a požadavek dobrého akademického prospěchu ve 3 letech střední školy pro rok 2027?“

Podle Dr. Nguyen Quoc Anha by návrh měl také zvážit zvýšení vstupního prahu pro programy vzdělávání učitelů. V současné situaci, kdy je v mnoha lokalitách nedostatek učitelů, totiž příliš vysoké zvyšování standardů pro vzdělávací průmysl způsobí, že učitelé budou v budoucnu čelit mnoha problémům, pokud pro tento tým nebudou existovat lepší politiky.

Studenti jsou v rámci nového programu, který je obtížnější než dříve, klasifikováni jako dobří středoškoláci.

Z pohledu úrovně všeobecného vzdělání se ředitel střední školy domnívá, že podle metody hodnocení v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 bude pro studenta obtížnější zařadit studenta do kategorie s dobrým akademickým prospěchem na úrovni střední školy než podle předchozí metody hodnocení. Přesto se domnívá, že nařízení, které by uchazeče o dvě skupiny učitelských a zdravotnických profesí s osvědčeními z praxe zavazovalo k dobrému akademickému prospěchu, je nezbytné.

Zdroj: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm