Péče o děti a jejich vzdělávání v pohraničních oblastech.

Při návštěvě mateřské školy Son Ca jsme si všimli čistého a krásného školního areálu s množstvím venkovních hraček. Při návštěvě učeben jsme viděli, že v zimě byly učebny pokryté koberci, čisté a vyhřáté. Ředitelka školy, paní Tran Thi Thanh Hoa, uvedla: „V současné době má centrální škola 38 učeben, z toho 17 učeben a 21 funkčních místností, což v podstatě uspokojuje potřeby výuky a učení. Zejména v roce 2025 škola díky úsilí o sociální mobilizaci shromáždila přes 1,47 miliardy VND na výstavbu dvou učeben, ubytoven pro zaměstnance, toalet a hřiště, přidání venkovních hraček a instalaci vodních filtrů ve znevýhodněných lokalitách škol.“

Aby byla zajištěna komplexní péče, výchova a vzdělávání dětí, absolvovalo 100 % vedoucích pracovníků a učitelů standardizované školení. Škola má v současné době 30 zaměstnanců a učitelů; ačkoli je ve srovnání se standardem nedostatek učitelů, učitelský sbor se i nadále věnuje svým třídám a komunitám a udržuje počet studentů a kvalitu vzdělávání. Na konci roku dosáhlo více než 91 % učitelů vynikajícího hodnocení, což odráží jejich smysl pro odpovědnost za jejich profesionální práci.

Hodina mezi učitelkou a dětmi v mateřské škole Son Ca.

Ve školním roce 2025-2026 bude mít mateřská škola Son Ca 394 dětí, včetně 100 pětiletých dětí, které budou navštěvovat polodenní program, rozdělené do 17 tříd na různých školních místech. Denní příspěvek na stravu ve výši 17 000 VND na dítě se využívá flexibilně, což zajišťuje výživná jídla vhodná pro podmínky horské oblasti. V důsledku toho se výrazně snížila míra podvýživy u dětí; konkrétně 100 % pětiletých dětí dosáhlo normální hmotnosti a míra zakrnění v růstu klesla na pouhá 2 %.

Kromě toho na začátku každého školního roku školní zaměstnanci a učitelé vyjíždějí do vesnic, aby propagovali a povzbuzovali rodiče k posílání 100 % svých pětiletých dětí do školy a pevně tak udržovali výsledky všeobecného předškolního vzdělávání pro pětileté děti.

Pan Nguyen Van Ky z vesnice Quynh Phieng se podělil: „O mé dítě je ve škole dobře postaráno, jí včas, pravidelně spí a jeho zdravotní stav je často sledován. Od nástupu do školy je mé dítě zdravější, méně často onemocní a moje rodina se cítí velmi bezpečně, když ho posílají do školy, aby se rodiče mohli soustředit na práci, výrobu a ekonomický rozvoj.“

Venkovní hřiště pro žáky mateřské školy Son Ca

Pro zlepšení kvality vzdělávání škola hned od začátku školního roku vyvinula tematické programy, jako například: „Budování předškolní zařízení zaměřeného na dítě“ a „Posilování vietnamských jazykových znalostí u dětí z etnických menšin“. Ve školním roce 2025–2026 bude 100 % dětí z etnických menšin dostávat rozšířenou výuku vietnamštiny prostřednictvím vzdělávacích a herních aktivit, které jim pomohou sebevědomě komunikovat a snížit jazykové bariéry při přechodu do dalšího ročníku. Kromě toho jsou vzdělávací aktivity STEAM integrovány prostřednictvím her a zážitků, které dětem pomáhají rozvíjet pozorovací myšlení, objevitelské dovednosti a týmovou práci. Děti se také seznamují s angličtinou prostřednictvím písní, obrázků a jednoduchých her, čímž se vytváří počáteční jazykový základ již od předškolní úrovně.

Škola klade důraz na bezpečnost dětí a zavádí komplexní opatření k prevenci nehod, zranění a nemocí. 100 % dětí absolvuje dvakrát ročně zdravotní prohlídky a preventivní kontroly; škola také spolupracuje s místní zdravotní stanicí na provádění očkování a preventivních opatření dle potřeby. Během celého školního roku se ve škole nevyskytly žádné epidemie ani vážné nehody, což rodičům, kteří posílají své děti do školy, poskytuje klid.

Venkovní lekce pro učitele a děti v mateřské škole Son Ca.

Díky pozornosti všech úrovní a sektorů, společnému úsilí komunity a neúnavnému úsilí zaměstnanců a učitelů se mateřské škole Son Ca postupně daří překonávat obtíže a zlepšovat kvalitu péče, výchovy a vzdělávání dětí v horách. Dosažené úspěchy přispěly k upevnění univerzalizace předškolního vzdělávání pro pětileté děti; vytvořily důležitý základ pro komplexní rozvoj dětí v oblasti fyzických, intelektuálních a životních dovedností a připravily je na pevný základ pro sebevědomý vstup do další úrovně vzdělávání.

Komentář (0)