Výběr kariéry

Vzhledem k novým úpravám předpisů pro přijímací řízení na univerzity a vysoké školy a maturitní zkoušky, které v roce 2026 zavedlo Ministerstvo školství a odborné přípravy, vzdělávací sektor a školy v Tuyen Quang proaktivně upravily své plány hodnocení a posílily kariérní poradenství. Zároveň vedou studenty k výběru vhodných povolání na základě jejich schopností a praktických podmínek, aby se přizpůsobili změnám v přijímacím řízení.

Střední škola Yen Hoa pořádala poradenské sezení zaměřené na kariéru, aby studentům pomohla vybrat si vhodné studijní obory a zaregistrovat se na odpovídající preference.

Normalizace vstupu

Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno oznámilo řadu úprav pravidel pro přijímací řízení na univerzity a vysoké školy pro rok 2026 s cílem zvýšit transparentnost a zmenšit rozdíly mezi různými metodami přijímacího řízení. Zejména uchazeči, kteří pro přijetí používají výsledky maturitních zkoušek, musí dosáhnout minimálně 15/30 bodů za kombinaci tří předmětů. Matematika a literatura musí tvořit alespoň jednu třetinu celkového skóre; uchazeči jsou nyní omezeni na maximálně 15 přihlášek namísto dříve neomezeného počtu. U metody přijímání založené na akademickém přepisu ministerstvo vyžaduje použití akademických výsledků ze všech šesti semestrů střední školy; celkové bonusové body za prioritu a povzbuzení dále nesmí překročit 3 body, čímž je zajištěna rovnováha mezi různými skupinami uchazečů.

Podle profesora Dr. Nguyen Tien Thao, ředitele odboru vysokoškolského vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy: „Metoda přijímání založená na akademických přepisech se používá již více než 10 let a představuje přibližně 40 % z celkového počtu přijatých studentů a je založena především na akademických výsledcích studentů 12. ročníku.“ Na základě této skutečnosti úpravy provedené Ministerstvem školství a odborné přípravy pomáhají standardizovat požadavky na přijetí, zajistit spravedlivé metody přijímání a přesně odrážet schopnosti kandidátů. Tyto změny nejen přímo ovlivňují způsob, jakým si kandidáti vybírají a registrují své preference, ale také vytvářejí posun v myšlení ohledně přípravy na zkoušky.“

Dalším novým bodem v nařízeních je omezení přijímacího řízení na maximálně 5 metod (kromě přímého přijímacího řízení), aby se zabránilo přílišnému rozptylu zdrojů a zvýšila se transparentnost. Pro univerzity patřící k ozbrojeným silám byly metody přijímacího řízení rovněž selektivně upraveny. Konkrétně se očekává, že vojenské školy budou organizovat vlastní zkoušky způsobilosti, čímž se uchazečům otevře nový kanál pro přijímací řízení. Policejní školy si mezitím zachovají metodu přijímacího řízení kombinující hodnotící test s vlastním hodnocením sektoru a trend směrem ke snižování výcvikových kvót.

Plukovník Dr. Nguyen Dang Khoa, zástupce ředitele Akademie pohraniční stráže, uvedl, že škola pořádá zkoušku pro hodnocení způsobilosti, která vybírá kandidáty nejen na základě skóre, ale také na základě komplexních schopností, charakteru a přizpůsobivosti. S rostoucí selektivností náborových metod se bude zvyšovat i konkurence mezi kandidáty. To vyžaduje, aby se kandidáti včas připravili a měli jasný směr, pokud chtějí absolvovat jedinečné výcvikové prostředí armády.

Letošní přijímací řízení na univerzity je proto přísnější a vyžaduje, aby si uchazeči jasně definovali své cíle a studijní plány již v rané fázi studia. V Tuyen Quang , kde existují značné rozdíly v akademických podmínkách a výsledcích mezi regiony, je tento požadavek ještě výraznější a vyžaduje, aby školy proaktivně upravovaly svůj přístup k přípravě na zkoušky a orientaci studentů.

Několik nových bodů, které je třeba zmínit ohledně přijímacího řízení v roce 2026.

Přijímací řízení na základě výsledků maturitních zkoušek:

- Minimální skóre (hraniční skóre): 15/30 bodů za kombinaci 3 předmětů.

- Povinný požadavek: Matematika a literatura musí tvořit alespoň 1/3 celkového počtu bodů za přijetí.

Počet preferencí: Kandidáti mohou zaregistrovat maximálně 15 preferencí (namísto dříve neomezeného počtu).

Přijetí na základě akademických přepisů: Využívá akademické výsledky všech 6 semestrů střední školy.

Bonusové body: Celkový počet bonusových a motivačních bodů je omezen na 3 body.

Převezměte iniciativu k přezkoumání a zlepšení svého výkonu.

Maturitní zkoušky na střední škole a přijímací zkoušky na univerzitu jsou důležitými ukazateli akademických výsledků studentů a odrážejí kvalitu výuky a učení ve školách. Vzhledem k novým předpisům o přijímání na univerzity ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo školám, aby proaktivně upravovaly své výukové plány, vytvářely kontrolní programy úzce sladěné s vzorovými otázkami zkoušky a častěji organizovaly zkušební zkoušky s cílem posoudit a včas upravovat efektivní studijní metody.

Podle pana Lam The Hunga, zástupce ředitele provinčního odboru školství a odborné přípravy, bude mít provincie ve školním roce 2025-2026 přes 17 000 žáků 12. ročníku na 91 středních školách a v centrech dalšího vzdělávání. Na základě pokynů ministerstva školství a odborné přípravy a s ohledem na nové body zkušebního řádu zorganizovalo ministerstvo školství a odborné přípravy první zkušební maturitní zkoušku pro všech 75 středních škol. Na základě výsledků zkoušky školy studenty rozdělí do kategorií podle úrovně jejich znalostí a pověří učitele aktivním rozřazováním a poskytováním odpovídající podpory. Druhá zkušební zkouška se očekává na konci dubna, aby učitelé mohli poskytovat kariérní poradenství a podporovat studenty při výběru vhodných oborů a předmětů zkoušky na základě jejich individuálních schopností.

Aby se přizpůsobila změnám ve formátu zkoušky, internátní střední škola Ha Giang Ethnic od začátku listopadu 2025 proaktivně zavedla plán opakování. V tomto akademickém roce má škola 158 žáků 12. ročníku, kteří jsou rozděleni do 5 tříd. V návaznosti na směrnice vyšších orgánů byl obsah opakování upraven tak, aby co nejvíce odpovídal formátu zkoušky a pomohl studentům cítit se co nejjistěji.

Paní Pham Thi Ha, zástupkyně ředitele školy, uvedla: „Správní rada školy pověřila učitele zavedením kontrolních skupin již v rané fázi výuky, čímž zajistila proaktivitu a koordinaci. Zejména literatura a matematika jsou upřednostňovány k posilování prospěchu během běžné výuky s cílem pomoci studentům dosáhnout alespoň jedné třetiny celkového skóre podle nových požadavků. U volitelných předmětů škola zakládá kontrolní skupiny na výsledcích zkušebních zkoušek a preferencích studentů a koná je v pondělí a v sobotu dopoledne, čímž se studenti diferencují a zlepšuje se efektivita kontrolních skupin.“

V těchto dnech je na specializované střední škole Tuyen Quang intenzivní a dobře organizovaná atmosféra přípravy na zkoušky. Ředitelka školy, paní Nguyen Thi Hang, uvedla: „S 323 žáky 12. ročníku škola proaktivně vypracovala plán hodnocení, který úzce dodržuje strukturu zkoušky a nové body v předpisech Ministerstva školství a odborné přípravy. Zorganizovali jsme také zkušební testy a zkoušky, abychom přesně posoudili schopnosti žáků. Na základě toho jsou žáci rozděleni do skupin, aby se provedly vhodné plány hodnocení.“

Při výběru studijního oboru si studenti musí jasně představit budoucí pracovní příležitosti, zejména v oblastech s vysokou poptávkou po pracovní síle, jako jsou technologie, automatizace a digitální ekonomika. To jim pomáhá definovat si studijní cíle, proaktivně získávat dovednosti a zlepšovat jejich adaptabilitu od okamžiku nástupu na univerzitu.

Docent, Dr. Vu Thi Hien, prorektor Univerzity zahraničního obchodu

Kariérní poradenství a výběr vhodných oborů jsou klíčovými kroky k tomu, aby si studenti vybrali správnou cestu a sebevědomě vstoupili na univerzitu.

Orientace do budoucna

V reakci na úpravy přijímacích předpisů se univerzity v provincii aktivně obracely na uchazeče a podporovaly je již od rané fáze. Kromě pouhého poskytování informací školy zintenzivnily kariérní poradenství, zavedly školicí programy a pomohly studentům s tvorbou plánů pro podávání přihlášek, které odpovídají jejich schopnostem a praktickým okolnostem.

V této souvislosti pobočka Univerzity Thai Nguyen v Ha Giangu také vypracovala flexibilní plán přijímacího řízení pro akademický rok 2026–2027 s cílem přijmout více než 900 studentů v 6 oborech a 5 společných vzdělávacích programech. V souladu s nařízeními ministerstva pobočka uplatňuje maximálně 5 metod přijímacího řízení, přičemž nepedagogické obory jsou koncipovány jako otevřené, což vytváří příznivější podmínky pro studenty, zejména pro studenty z etnických menšin, aby měli možnost studovat na univerzitní úrovni.

Paní Dinh Thi Thu Ha, vedoucí školicího oddělení pobočky Univerzity Thai Nguyen, uvedla: „V současné době má pobočka přibližně 3 100 studentů, z nichž více než 80 % tvoří etnické menšiny. Úpravy v přijímacím řízení nám pomáhají vybírat kvalitnější kandidáty. Na základě toho škola proaktivně otevírá nové školicí programy spojené s praktickými potřebami, jako například: pedagogika jazyka Hmong. Během školicího procesu posilujeme kariérní orientaci studentů prostřednictvím kurzů podnikání a zároveň navazujeme kontakty s podniky, abychom vytvořili příležitosti ke stážím a praktickým zkušenostem. V roce 2024 se očekává, že míra zaměstnanosti absolventů vysokých škol dosáhne přibližně 90 %.“

Kromě univerzit se i střední školy v oblasti aktivně zabývají podporou kariérního poradenství pro studenty. Na Provinční etnické internátní střední škole se každé pondělí dopoledne konají poradenské schůzky na konkrétní témata. Specializovaná střední škola mezitím zavádí zážitkový program kariérního poradenství se 105 lekcemi ročně. Prostřednictvím něj studenti dostávají informace o oborech vzdělávání, způsobech přijímání a lépe chápou budoucí potřeby pracovní síly. Hoang Canh Nhan, student 12. ročníku se specializací na angličtinu, se podělil: „Díky vedení mých učitelů a mému výzkumu jsem se ucházel o stipendia na třech mezinárodních univerzitách. V současné době jsou mé šance na přijetí docela slibné.“

Přijímací zkoušky na univerzity v roce 2026 představují pro studenty mnoho výzev při výběru oborů, a to vzhledem k silnému dopadu umělé inteligence (AI) na trh práce. Rozvoj digitálních technologií otevírá významné příležitosti pro elektroniku, informační technologie a automatizaci, ale také vyžaduje od studentů přizpůsobivost a flexibilní myšlení. V Tuyen Quang vzdělávací instituce posilují kariérní poradenství a propojují vzdělávání s praktickými potřebami a pomáhají studentům vybrat si obory, které jsou nejen trendy, ale také odpovídají jejich schopnostem. V této souvislosti bude klíčem k tomu, aby každý student sebevědomě vkročil do budoucnosti, volba správné cesty od samého začátku.

Věřím, že kariérní poradenství by mělo začít brzy a v souladu s potřebami vysoce kvalitního trhu práce v kontextu rychlého rozvoje umělé inteligence a digitálních technologií. „Při výběru studijního oboru si studenti musí jasně představit svá budoucí pracovní místa, zejména v oblastech s vysokou poptávkou po lidských zdrojích, jako jsou technologie, automatizace a digitální ekonomika. To jim pomáhá definovat si studijní cíle, proaktivně získávat dovednosti a zvyšovat jejich adaptabilitu od okamžiku vstupu na univerzitu,“ řekl docent Dr. Vu Thi Hien, prorektor Univerzity zahraničního obchodu.

Tváří v tvář změnám v přijímacím řízení z roku 2026 poskytuje proaktivní přístup vzdělávacího sektoru a škol nejen podporu studentům, ale také potvrzuje adaptabilní myšlení v digitálním věku. Rané kariérní poradenství je klíčové pro mladší generaci, aby překonala výzvy a proměnila tlak ze zkoušek v motivaci k sebeprosazení a budování své budoucnosti.

Žlutá řeka

Zdroj: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/chon-nghe-8f00b7b/