Zvládání „šoku“ z prvního školního dne dítěte.

„První školní den“ je vždycky zvláštním milníkem v životě každého dítěte. Mnoho lidí si myslí, že stačí dítěti jen pomoci se s tímto „šokem“, ale ve skutečnosti se na něj musí připravit i psychologicky rodiče.

Děti navštěvující předškolní zařízení se účastní mnoha zábavných a poutavých aktivit.

NEDĚTI NEPOVYSTAVUJTE NÁHLÉ NEZNÁMÉMU PROSTŘEDÍ.

Vedoucí pracovníci školství tvrdí, že aby cesta do školy pro děti byla hladká a příjemná, měly by rodiny i školy mít „přípravný nátlak“. Chybou je dítěti nic neříkat nebo mu lhát slovy jako „Máma jde na trh“ nebo „Máma jde na chvíli ven, vrátím se pro tebe“ a pak ho najednou vzít do školy a nechat ho tam celý den.

Paní Pham Bao Hanh, ředitelka mateřské školy Phu My v 7. okrese Ho Či Minova Města, uvedla, že když děti jdou poprvé do školy, běžnou reakcí mnoha rodičů je, že je jim jejich dítě líto, pláčou s nimi, když hodně pláčou, nebo nechávají dítě doma.

V mateřské škole Phu My mají velmi efektivní metodu: po obdržení informací o žácích a rozdělení tříd učitelé s rodiči vytvoří skupiny a pošlou jim fotografie učitelů a tříd, aby je rodiče mohli ukázat svým dětem a pomoci jim si třídu představit. Před oficiálním zahájením školní docházky mají děti den na to, aby se seznámily s třídou. Protože učitele a prostředí třídy již znají prostřednictvím těchto skupin Zalo, cítí se při setkání se svými učiteli důvěrně.

Zároveň budou učitelé hovořit i s rodiči, aby si mohli s dětmi povídat, povzbuzovat je, aby si do třídy hrály, učily se mnoho dobrých věcí a navazovaly nové přátele, místo aby je nechávaly v neznámém prostředí. „Malé děti se velmi bojí, že se budou cítit opuštěné. Nikdy byste neměli dítě náhle vzít do třídy a oznámit mu, že jde do školy, aniž byste ho psychologicky připravili; snadno bude šokováno,“ poradila paní Hanh.

Mluvte se svými dětmi více

Paní Le Truc Lan Vy, učitelka v mateřské škole Bong Sen v okrese Tan Phu v Ho Či Minově Městě, uvedla, že když dítě začíná chodit do mateřské školy, rodiče se musí v první řadě psychicky připravit a důvěřovat škole a učitelům. Mnoho rodičů se obává, že jejich děti, které jsou doma obvykle velmi pozorné, nedostanou stejnou úroveň péče, pokud je pošlou do školy. Nebo mnoho rodičů učitelům nedůvěřuje ze strachu, že je nebudou milovat.

„Pokud jde o malé děti, ty budou v prvních dnech ve škole určitě plakat, takže by se rodiče neměli příliš bát. Než jdou do školy, měli by si rodiče s dětmi promluvit o vzrušujících věcech ve škole, jako je kreslení, sochařství, učení se sebeobsluze a dalším potřebným dovednostem. Kromě toho se budou účastnit mimoškolních aktivit a bavit se s kamarády a učiteli. Doma by si rodiče měli s dětmi dále povídat a povzbuzovat je, a postupně budou šťastné a budou se cítit bezpečně, když budou chodit do školy,“ řekla paní Lan Vy.

Paní Nguyen Ho Bao Chau, učitelka v mateřské škole Vang Anh v 5. okrese Ho Či Minova Města, uvedla, že pro děti, které chodí do školy poprvé, je nejlepší nechat je chodit do školy půl dne, aby si postupně zvykly na školu, učitele a spolužáky. Učitelé také vytvářejí pro děti mnoho aktivit, kde si mohou hrát venku a účastnit se aktivit s kamarády, aby se děti cítily ve škole zábavně.

Ve třídě je vždy skupina Zalo, aby rodiče mohli sledovat aktivity svých dětí ve třídě. Doma by si rodiče měli s dětmi více povídat, ptát se na jejich aktivity ve škole a klidně sledovat jejich každodenní pokrok.

Rodiče by měli svým dětem dávat sílu překonávat výzvy, aby je později v životě dokázaly zvládnout bez ohledu na to, jaké obtíže se objeví.

Péče o dítě neznamená být přehnaně kritický nebo neustále sledovat jeho učitele.

Paní Nguyen Huynh Hai Yen, projektová manažerka projektu Šťastná domácí škola (Inner Intelligence Academy) školy Self Hill, se domnívá, že rodičovská pozornost a společnost během prvních dnů ve škole, ať už v předškolní nebo základní škole, jsou nezbytné. Pozitivní pozornost a společnost by však neměly znamenat puntičkářský přístup, neustálé sledování kamer nebo hledání chyb na učiteli v každé maličkosti.

„Jsem také rodič a během prvních dnů ve škole mého dítěte jsem mívala velké obavy, úzkost a stres. Rodiče jsou často „šokovaní“ více než jejich děti. Aby rodiče pomohli vyrovnat se s tímto „šokem“, měli by se s dětmi hluboce spojit a každý den se jich ptát, jak se cítí. Pokud se obávají, zeptejte se jich, čeho se obávají, čeho jsou smutní a proč jsou šťastní, aby mohli vyjádřit své pocity. Aby rodiče pomohli dětem rychle se začlenit do prostředí třídy, musí je vybavit dovednostmi, jako je představování se, konstruktivní naslouchání, vyjadřování názorů a žádost o pomoc, když je potřeba…,“ řekla paní Yen.

Podle paní Yenové mezi věci, které byste svému dítěti neměli říkat, patří výhrůžky typu „chození do školy je hrozné, když se nebudete chovat slušně, učitel vás zmlátí“ nebo fráze typu „to nic není, ve škole se není čeho bát“. Měli byste dítěti naslouchat, nechat ho vyjádřit jeho skutečné pocity a pak společně prozkoumat důvody, proč má obavy nebo úzkost… a najít řešení, která podpoří jeho schopnosti a pomohou mu překonat výzvy.

Paní Yen se domnívá, že rodiče nemohou své děti chránit na každém kroku po celý jejich život, takže nejdůležitější je doprovázet je dlouhodobým a udržitelným způsobem. Rodiče by měli svým dětem dát sílu překonávat výzvy, aby je později, ať už se objeví jakékoli obtíže, dokázaly zvládnout.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/chong-soc-ngay-dau-con-di-hoc-185230816203615811.htm