„Uvolnění“ potenciálu vědeckých průlomů

Lidské zdroje jsou klíčovým faktorem při určování kvality vědy a techniky . Kromě přilákání talentů jsou zapotřebí politiky pro vzdělávání vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů v tuzemsku.

LEŠTĚNÍ HRUBÉHO DRAHOKAMU V DRAHOKAM

Když Hanojská univerzita vědy a techniky hovoří o Vietnamsko-japonském IT programu (HEDSPI), představuje jej jako program, kde „absolventi mají nejvyšší průměrné platy ze všech vzdělávacích programů souvisejících s IT na Hanojské univerzitě vědy a techniky“.

Podle docenta Ta Hai Tunga, rektora Fakulty informačních a komunikačních technologií, když byl před 18 lety spuštěn program HEDSPI pro vzdělávání IT pracovníků orientovaných na práci v Japonsku, panovalo mnoho pochybností o tom, zda by vzdělávací program ve Vietnamu mohl splňovat požadavky náročného trhu, jako je Japonsko. Ve skutečnosti se HEDSPI ukázal jako jeden z nejúspěšnějších vzdělávacích programů v oblasti IT ve Vietnamu . Navzdory studiu výhradně ve Vietnamu a vietnamským školným většina absolventů (přibližně 80 %) odešla pracovat přímo do Japonska a dostávala podobné odměny jako inženýři absolvující místní univerzity, čímž vytvořila značku pracovní síly HEDSPI, kterou japonské korporace a společnosti velmi vyhledávají.

Lidské zdroje by měly být považovány za klíčové pro vytváření průlomů ve vědeckotechnickém rozvoji a inovacích.

Dalším příkladem je vietnamský výrobce elektromobilů, kde zpočátku v každé fázi výroby pracovali zahraniční odborníci, ale postupně byly nejvyšší pozice v oblasti technologického managementu převedeny na vietnamské pracovníky. Absolventi vietnamských univerzit byli po období doplňkového vzdělávání a pod vedením zahraničních odborníků připraveni převzít klíčové role a rychle zvládnout základní a klíčové technologie ve velmi nové oblasti, která je budoucností lidstva. K dnešnímu dni, po sedmi letech, jsou tři čtvrtiny z více než 2 000 inženýrů v této automobilce absolventy Hanojské technologické univerzity.

Dva výše uvedené příklady a mnoho dalších podobných příkladů ukazují, že mladí vietnamští talenti, pokud jsou řádně vyškoleni s plně internacionalizovanou orientací, mohou zvládnout nové a strategické technologie, plnit náročné úkoly a uspět v konkurenčním prostředí s nejvyššími průmyslovými standardy. Dodávají nám větší sebevědomí v tvrzení, že naše lidské zdroje – energie mládí, talent a touha dokázat se – jsou konkurenceschopnou silou Vietnamu v nové éře, éře národního pokroku.

„Uznání obrovského potenciálu také vyvíjí tlak na systém vzdělávání, aby zjistil, jak tyto talenty, tyto neopracované drahokamy, skutečně proměnit v vzácné klenoty. Řešení tohoto problému spočívá v rozvoji systému vysokoškolského vzdělávání, zaměřeném na vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů, rychlém vytvoření týmu technologických talentů, globálně integrovaných se silným smyslem pro soběstačnost,“ sdělil docent Ta Hai Tung.

ZVÝŠIT INVESTICE DO VYSOKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

Dr. Bui Hai Hung, ředitel Výzkumného institutu VinAI ve společnosti Vingroup, uvedl, že jeho institut má také pozitivní zkušenosti s poskytováním hloubkového a elitního školení v oblasti umělé inteligence ve Vietnamu . VinAI dosud vyškolil přes 100 stážistů v oblasti umělé inteligence prostřednictvím prvního stážistického programu v oblasti umělé inteligence v jihovýchodní Asii, což je model podobný programu společnosti Google. Tato iniciativa stážistického programu v oblasti umělé inteligence má mnoho společného se čtvrtým úkolem (rozvoj a využití vysoce kvalitních lidských zdrojů a talentů) ze sedmi úkolů uvedených v usnesení politbyra č. 57.

„V současné době máme velmi slibné mladé talenty. Aby se však skutečně prosadily, musíme se zaměřit na problémy, o které má svět skutečný zájem. Zároveň je musíme vybavit potřebnou infrastrukturou a nástroji na podporu jejich práce. S odpovídající podporou v těchto oblastech se mladé talenty mohou naprosto prosadit a stát se klíčovým zdrojem, který v budoucnu přispěje k rozvoji umělé inteligence a technologií v naší zemi,“ řekl Dr. Bui Hai Hung.

Podle docenta Ta Hai Tunga je pro rozvoj vysoce kvalitní pracovní síly prvním řešením, které musí vláda zavést, navýšení investičního rozpočtu s cílem rychle rozvíjet systém vysokoškolského vzdělávání tak, aby se přiblížil mezinárodním standardům. Pokud se vysokoškolské vzdělávání bude spoléhat pouze na školné bez státních investic, univerzity se mohou odchýlit od svého poslání udržovat a rozvíjet lidské zdroje a vědeckotechnickou základnu země. Celý systém čelí riziku eliminace řady nezbytných (ale z hlediska počtu studentů neatraktivních) oborů, jako jsou materiálové vědy, metalurgie, automobilové inženýrství, jaderná fyzika atd. Odhodlání budovat vysokorychlostní železnice, jaderné elektrárny, elektromobily atd. se tak stane pouhým zbožným přáním, protože bez týmu pedagogů, odborníků a zdrojů pro vytvoření vědeckotechnické základny,

„V současné době je investiční rozpočet pro celý vietnamský systém vysokoškolského vzdělávání velmi skromný a v roce 2020 dosáhl pouze více než 11 000 miliard VND, což představuje 0,18 % HDP, zatímco země ASEAN, jako je Malajsie, Thajsko a Singapur, dosahují 0,65–0,75 % HDP. Naše investice představují pouze asi 9 % rozpočtu přední univerzity v Číně (Univerzita Tsinghua),“ uvedl docent Ta Hai Tung a navrhl: „V současné fázi musí být investice doprovázeny odpovědností se závazkem k měřitelným výsledkům a čím efektivněji školicí a výzkumná jednotka funguje, tím více investic by měla obdržet, aby se dále rozvíjela a působila jako hnací síla celého systému vpřed.“

Zrušit „vietnamský specifický postup“

Podle profesora Le Anh Tuana, předsedy Univerzitní rady Hanojské univerzity vědy a techniky, je vládní nařízení č. 179/2024/ND-CP ze dne 31. prosince 2024 průlomovým právním dokumentem v oblasti přilákání a využití talentů. Jasně stanoví zásady pro přilákání a využití talentů a specifikuje podrobnosti od počátečních náborových pobídek, školení a rozvoje, pracovních podmínek a vybavení až po zásady pro doporučování a uznávání talentů, jejich umisťování a využití a oceňování. Tato ustanovení řeší všechny současné institucionální překážky v přilákání talentů, od komplexního, zdravého, transparentního a skutečně demokratického pracovního prostředí až po řešení pro preferenční zacházení, využití a oceňování talentů.

Pro udržitelné provádění vyhlášky 179/2024 je však nezbytné urychleně vydat pokyny týkající se finančních zdrojů pro přilákání talentů, specifických finančních mechanismů pro odměňování talentů, mechanismů pro investice do infrastruktury a vybavení, které talentům poskytnou příležitosti k kariérnímu rozvoji; a specifických předpisů a pravidel, které talentům umožní věnovat se svým vášním a realizovat své aspirace.

„V současné době existuje mnoho úzkých míst, která je třeba urychleně řešit, aby vědci měli příležitost a prostředí pro rozvoj. Dobré prostředí a příležitosti jsou klíčovými motivátory pro přilákání talentů,“ uvedl profesor Le Anh Tuan.

Podle docenta Ta Hai Tunga je správným přístupem k vybudování technologického týmu, který se stane národní konkurenční výhodou, k podpoře strategického rozvoje technologií a digitální transformace, kromě zvýšení investic do vysoce kvalitního domácího vzdělávání, také přilákání externích zdrojů k rychlému rozvoji týmu mezinárodně kvalifikovaných vědců a technologů. Navrhl, aby stát umožnil univerzitám hodnotit a jmenovat profesory a docenty a aby tyto profesní tituly považoval za pracovní pozice v rámci univerzity. „Pro vědce, který dosáhl úspěchu v zahraničí s titulem profesora nebo docenta, je obtížné, aby musel projít specifickým vietnamským procesem hodnocení v několika fázích, aby byl uznán,“ uvedl docent Ta Hai Tung.

Zdroj: https://thanhnien.vn/coi-troi-de-dot-pha-khoa-hoc-cong-nghe-con-nguoi-la-mau-chot-185250122195102296.htm