Jádrem je kvalita lidských zdrojů

SGGP 9. června 2023 06:46

Před rokem 2013 museli ostatní studenti, s výjimkou několika málo studentů, kteří byli na univerzitu přijati přímo podle přijímacího řádu Ministerstva školství a odborné přípravy, složit přijímací zkoušku na univerzitu (tzv. 3-společná přijímací zkouška: společný zkušební úsek, společné zkušební otázky a společné přijímací řízení).

Od roku 2013 některé univerzity pilotně zavádějí přijímací řízení na základě výsledků střední školy (často nazývané přijímání na základě přepisů známek). Od roku 2015, po sjednocení dvou maturitních zkoušek a tří společných přijímacích zkoušek a zavedení autonomního přijímacího řízení, se metody přijímání na univerzity velmi rozmanité.

V roce 2022 má Ministerstvo školství a odborné přípravy k dispozici předběžné statistiky 20 metod s cílem filtrovat virtuální přijímací řízení na univerzity, ale při používání obecného softwaru pro virtuální výběr se zdá, že skutečný počet metod je mnohem větší, takže vzniká mnoho protichůdných názorů.

Pokud jde o autonomii v zápisu a požadavcích na přijetí do každého oboru, univerzity si mohou sami zvolit metody přijímání (pokud jde o formu registrace pro přijetí, kritéria pro přijetí a vhodný harmonogram přijímacího řízení) pro nábor uchazečů, kteří splňují požadavky na přijetí ke studiu, pokud uchazeči absolvovali střední školu.

V roce 2023 bude Ministerstvo školství a odborné přípravy i nadále zveřejňovat seznam 20 metod přijímání. Problém tedy nespočívá v příliš velkém počtu metod přijímání, ale v obtížích v systému všeobecného přijímacího řízení při filtrování virtuálních přání uchazečů. Registrace k přijetí s využitím metod předčasného přijímání stále vyžaduje opětovnou registraci (z univerzity i od uchazečů) do všeobecného systému a následné všeobecné přijímání, aby se odfiltrovala virtuální přání s metodami „ne předčasného přijímání“, což vede k prodloužení doby přijetí, která trvá více než 6 týdnů.

Řešením tohoto problému může být pouze to, že všechny metody budou v systému posuzovány současně (tj. univerzity nesmí posuzovat přijetí žádnou metodou, včetně přímého přijetí nebo přednostního přijetí, předtím, než budou k dispozici výsledky maturitních zkoušek). Dalším řešením je návrat k procesu přijímání jako před rokem 2022, což znamená pouze virtuální filtrování pro metodu skóre maturitní zkoušky (což je z časového hlediska konečná metoda přijetí), a u ostatních metod přijetí se kandidáti a univerzity budou navzájem „virtuálně filtrovat“ tak, že kandidáti přijatí metodami předčasného přijetí potvrdí své přijetí na škole a v systému, a poté budou k přijetí společně posuzováni pouze kandidáti, kteří své přijetí nepotvrdili metodou skóre maturitní zkoušky.

V současné době se také objevují názory na zrušení zohledňování vysvědčení ze střední školy nebo maturitních zkoušek. Myslím, že tyto dva názory si vzájemně odporují. Je důležité si uvědomit, že povinnou podmínkou pro přijetí na univerzitu je absolvování střední školy. Proto je bez ohledu na výsledky vysvědčení nejdůležitějším základem pro přijetí na univerzitu středoškolský diplom.

Metoda zohledňování přepisů známek na univerzitách v současnosti představuje téměř 40 % celkového počtu zapsaných studentů na univerzity a počet uchazečů přijatých na základě přepisů známek představuje v roce 2022 také více než 1/3 (36 %) z celkového počtu nových studentů. Jedná se tedy o druhou nejdůležitější metodu přijímání po metodě zohledňování výsledků maturitních zkoušek a hlavní zdroj přijetí na soukromé univerzity. Problém tedy nespočívá v opuštění metody zohledňování přepisů známek, ale spíše v tom, že hodnocení (skóre) na úrovni střední školy musí být standardizováno a přesně odrážet schopnosti studentů.

Podobně extrémní je i názor, že pokud je míra absolventských zkoušek téměř absolutní, není třeba je organizovat. Jednoduše řečeno, pokud by se absolventské zkoušky zrušily, jaký zdroj náboru nahradí současných více než 260 000 zápisných cílů (což představuje asi 50 % celkového cíle)? V té době budou muset univerzity buď organizovat vlastní přijímací zkoušky, nebo přijímací řízení založit na studijních výsledcích.

Jádrem problému s přijímacím řízením u mnoha metod je stále zaměření na nábor nejlepších studentů, kteří splňují požadavky na vzdělání během univerzitního procesu. Na základě povinné podmínky, že uchazeči musí absolvovat střední školu, musí univerzity proaktivně stanovovat kritéria pro přijetí, která budou vhodná pro specifické požadavky každého povolání a zajistí tak kvalitu lidských zdrojů pro společnost.

Zdroj