Efektivní mobilizace komunity prostřednictvím iniciativ, jako je „rodiče, kteří se každý večer učí se svými dětmi“.

GD&TĐ - Prostřednictvím večerních studijních skupin na Zalo vrací Střední škola Ky Ninh (okres Hai Ninh, provincie Ha Tinh) rodiče zpět na cestu vzdělávání s jejich dětmi.

Ve všední večery se na střední škole Ky Ninh, jakmile v dálce postupně utichne šum vln, rozsvěcují desítky skupin Zalo pro rodiče, učitele a studenty.

Tyto studijní skupiny už nejsou jen místem, kde se oznamují rozvrhy schůzek nebo se studentům připomínají známky, ale staly se „druhými učebnami“ – kde rodiče sedí vedle svých dětí a bedlivě sledují jejich rukopis, zatímco si studenti postupně rozvíjejí smysl pro sebevzdělávání.

Jednoduchý, ale účinný model mobilizace komunity vytváří pozitivní změny ve školním prostředí tohoto pobřežního regionu.

Když už rodiče nenechávají všechno na škole.

Myšlenka „Rodiče učící se se svými dětmi“ vznikla z obav učitelky Vo Nguyen Ha – zástupkyně ředitele školy. Model byl zpočátku pilotně ověřen v 6. třídě s cílem vytvořit u žáků dobré studijní návyky na začátku školního roku.

„Pozorováním jsme si všimli, že mnoho rodičů má své děti velmi rádo, ale chybí jim prostředky na jejich podporu. Školní výsledky některých dětí trpí, protože se jejich rodiče vracejí z práce pozdě domů, takže jsou odkázány na telefony nebo sociální sítě. Proto se domnívám, že musíme vytvořit most, který propojí rodiče s procesem učení jejich dětí,“ sdílela učitelka Vo Nguyen Ha.

Překvapivě se po krátké době implementace výrazně zvýšil počet studentů odevzdávajících úkoly v plné výši a vzdělávací atmosféra ve třídách se stala živější. Mnoho rodičů, kteří dříve nevěděli, jak sledovat učení svých dětí, nyní začalo každý večer proaktivně komunikovat s učiteli.

V rámci implementace směrnice č. 45-CT/TU Stálého výboru provinčního stranického výboru Ha Tinh o reformě a zlepšení efektivity emulačního hnutí „Mobilizace kvalifikovaných mas“ a usnesení sjezdu strany okresu Hai Ninh na období 2025–2030 se škola s ohledem na praktickou účinnost modelu rozhodla rozšířit jej na všechny žáky 9. ročníku – skupinu žáků, kteří vstupují do stresujícího období přípravy na přijímací zkoušky na další úroveň.

Učitelé na střední škole Ky Ninh povzbuzují rodiče k zavádění modelu „Rodiče studují se svými dětmi“.

Podle implementačního plánu budou v každé třídě vytvořeny online studijní skupiny pro každý předmět, například „Matematika 9A – Rodiče se učí s dětmi“, „Literatura 9A – Rodiče se učí s dětmi“ atd., za účasti vedení školy, třídních učitelů, učitelů daného předmětu a rodičů. Učitelé budou zadávat domácí úkoly mezi 19:00 a 19:30 a rodiče budou sledovat práci svých dětí, fotografovat je a posílat skupině před 22:00.

Zní to jednoduše, ale v pobřežních oblastech, kde se mnoho rodičů stále živí rybolovem, drobným obchodem nebo prací jako dělníci, je dodržování této rutiny každý večer docela náročné.

Pozdě v noci, v malém domě v městské části Hai Ninh, paní Ha Thi My stále sedí vedle svého syna, Le Ha Minh Quana, žáka deváté třídy. Na studijním stole má úhledně odložený telefon, připravený vyfotit úkol a poslat ho třídě.

Paní My se podělila: „Dříve, když jsem přišla z práce domů, jsem si myslela, že všechno o učení svého dítěte nechám na učitelích. Ale od té doby, co se účastním tohoto modelu, jsem pochopila, jak se moje dítě učí a kde jsou jeho slabiny. Někdy, když je moje dítě líné, se více motivuje, když mě vidí sedět vedle něj.“

Minh Quân řekl: „Zpočátku jsem cítil trochu tlak, protože jsem musel každý večer odevzdávat úkoly včas. Ale pak jsem si na to zvykl. Maminka mi to připomínala, takže jsem se už neodvážil prokrastinovat.“

To, že byli každý večer „dohlíženi“ rodiči, vedlo u těchto studentů k významnému pokroku.

Minh Quân není sám; mnoho studentů střední školy Kỳ Ninh postupně mění své studijní návyky díky podpoře svých rodin. Večery dříve trávené u telefonů nebo online her nyní nahrazuje vážnější čas na samostudium.

Podle paní Tran Thi Hai Hoa, třídní učitelky 9. A, nejcennější není zadávání domácích úkolů ani focení úkolů, ale změna v povědomí rodičů.

„Jsou rodiče, kteří dříve s učiteli během semestru sotva komunikovali. Nyní se každý večer ptají na studium svých dětí. Mnoho studentů s průměrným akademickým prospěchem vykázalo jasné zlepšení, protože jejich rodiče začali věnovat pozornost správným způsobem,“ řekla paní Hoa.

Efektivní masová mobilizace začíná u každodenních věcí.

Střední škola Ky Ninh ve svém implementačním plánu jasně definuje svůj cíl jako nevytváření akademického tlaku, ale spíše budování „učící se rodiny“, posílení spolupráce mezi školou a rodiči a zvýšení povědomí studentů o sebevzdělávání.

Je pozoruhodné, že model pro implementaci využívá známé technologické platformy, jako je Zalo. Není potřeba žádný složitý software ani moderní učebny; pouhým prostřednictvím online chatovacích skupin se spojení mezi rodinami a školami stává mnohem užším.

Podle ředitele Tran Minh Daoa spočívá největší úspěch modelu v konsensu.

„Efektivní zapojení komunity ve školách není nic příliš složitého. Důležité je, aby rodiče pochopili, že i oni jsou součástí vzdělávacího procesu. Když se rodiče zapojí a učitelé sdílejí odpovědnost, studenti se změní,“ řekl pan Dao.

Model „Rodiče se učí společně se svými dětmi“ se setkal s širokou podporou rodičů.

Podle učitele škola nevyžaduje, aby rodiče učili své děti specializovaným znalostem, ale spíše aby věnovali čas péči o děti, připomínání a vytváření pozitivního vzdělávacího prostředí.

Aby se z modelu nestala pouhá formalita, vedení školy pravidelně sleduje aktivity každé třídy, kontroluje procento studentů odevzdaných úkolů a poskytuje včasnou podporu třídám, které se potýkají s obtížemi. Rodičům, kteří nejsou technicky zdatní, poskytují učitelé důkladné pokyny krok za krokem; rodinám se zvláštními okolnostmi se také dostává individuální pozornosti.

V této době technologické dominance se může zdát, že sblížení rodičů s jejich dětmi prostřednictvím večerních studijních lekcí je maličkost, ale má obrovský význam.

Někteří rodiče žertem říkají: „Když naše dítě nastoupí do deváté třídy, my rodiče také... musíme se devátou třídu znovu učit.“ Za touto humornou poznámkou se ale skrývá pozitivní posun v odpovědnosti rodiny za vzdělání.

Pan Tran Ba ​​​​Toan, předseda lidového výboru okresu Hai Ninh, se k modelu „Rodiče se učí společně se svými dětmi“ na střední škole Ky Ninh vyjádřil, že se nejedná o zcela nový přístup, ale přinesl jasné výsledky, protože pramení z odhodlání, odpovědnosti a zájmu zaměstnanců školy o zlepšování kvality vzdělávání a posilování zapojení rodin do života studentů.

„Model má jednoduchý a praktický přístup, a proto si získal vysokou podporu rodičů i společnosti. Díky jeho implementaci v uplynulém školním roce se výrazně zlepšila kvalita vzdělávání ve škole, s patrným nárůstem procenta studentů dosahujících dobrých a vynikajících známek. Konkrétně ve školním roce 2025–2026 získali na střední škole Ky Ninh 3 studenti ocenění na provinční úrovni, což je o 2 více než v předchozím školním roce; na školní úrovni bylo 5 vynikajících studentů a 77 vynikajících studentů,“ uvedl pan Toan.

„Rodiče, kteří se učí společně se svými dětmi“, nejen zlepšují kvalitu vzdělávání, ale také posilují rodinné vazby a pomáhají v boji proti sociálním neduhům.

V pobřežních oblastech, kde mnoho rodičů po celý rok vydělává na živobytí, je někdy obtížnější sedět s dětmi a učit se každý večer než řešit matematické úlohy nebo psát eseje. Právě z těchto jednoduchých věcí však model „Rodiče studující s dětmi“ obnovuje studijní návyky, posiluje rodinné vazby a vštěpuje víru ve vzdělání.

Bez okázalých úspěchů nebo propracovaných sloganů začal dovedný přístup k mobilizaci komunity na střední škole Ky Ninh tím, že každý večer v každém domě na pobřeží zapálily světýlka ve studijních programech.

A možná právě to je ten nejkrásnější aspekt vzdělávání: když školy a rodiny spolupracují na podpoře svých studentů.

Pan Tran Ba ​​​​Toan, předseda lidového výboru okresu Hai Ninh, uvedl, že místní samospráva pokračuje ve výzkumu a propagaci rozšíření modelu v celé oblasti; zpočátku to vyvolalo dominový efekt na základní a střední škole Ky Hai, střední škole Ky Ha a některých dalších školách.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/dan-van-kheo-tu-viec-bo-me-hoc-cung-con-moi-toi-post779058.html