Celostátní zkouška z literatury pro vynikající studenty: Nedostatek průlomu

Dnes (25. prosince) se koná Národní zkouška pro vynikající studenty 2024. Jazyková zkouška přitahuje pozornost, protože mnoho učitelů očekává průlom v rámci zkoušky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, která se na úrovni středních škol uplatňuje již 3 roky.

Celostátní zkouška pro vynikající studenty z literatury pro rok 2024 má následující obsah:

Otázka 1. Společenský komentář (8,0 bodů)

„Země se zdála být živou bytostí: ne tak, jak ji viděli starověcí – jako vnímající Bohyně s účelem a vizí – ale jako strom. Strom, který existoval tiše, nikdy se nepohyboval, kromě kymácení ve větru, ale vždy v neustálém rozhovoru se sluncem a půdou. Využíval slunce, vodu, minerální živiny k růstu a změně. Přesto všechny tyto změny byly tak tiché, že pro mě starý dub na dvoře stále vypadal tak, jak jsem ho viděl, když jsem byl dítě.“ (James Lovelock)

Z výše uvedeného textu napište esej na téma: Naslouchání tichu.

Otázka 2. Literární esej (12,0 bodů)

Ve svém projevu na závěrečném ceremoniálu udílení Nobelových cen 10. prosince 1957 ve Stockholmu A. Camus řekl: „Umělec se trénuje v neustálém vztahu s ostatními, na cestě mezi nepostradatelnou krásou a neoddělitelným společenstvím.“

S využitím literárních zkušeností prosím diskutujte výše uvedený názor.

Podobné jako u zkoušek z literatury v posledních 20 letech

Někteří učitelé vyjádřili lítost nad obsahem, požadavky a strukturou letošní celostátní zkoušky z literatury. Jeden učitel k tomu poznamenal: „Zkouška je až příliš familiární, měli jsme se s tímto způsobem psaní zkoušky rozloučit spolu s programem všeobecného vzdělávání z roku 2006.“

Učitel Do Duc Anh ze střední školy Bui Thi Xuan (1. obvod, Ho Či Minovo Město) otevřeně poznamenal, že struktura zkoušky pro nadané žáky není kompatibilní se současným všeobecně vzdělávacím programem. Zkouška je podobná zkouškám z posledních 20 let a nepůsobí nijak nová. Kandidáti, kteří se této zkoušky účastní, si mezitím všichni osvojili všeobecně vzdělávací program z roku 2018 na úrovni střední školy. Proto jak učitelé, tak žáci očekávají průlom, něco nového, vymanění se ze zaběhnutých kolejí.

Učitelé na střední škole Bui Thi Xuan navíc vyjádřili obavy, že struktura celostátní zkoušky pro nadané studenty by mohla snadno vést k tomu, že se nadaní studenti příliš soustředí na přípravu na zkoušky. Pokud zkoušku uspěli, mohli by dosáhnout vysokých výsledků, ale nerozvinout svou kreativitu...

Učitel Duc Anh také řekl, že kdyby byli v situaci kandidátů skládajících tuto zkoušku z literatury, cítili by se zmateni ohledně obsahu překladu v otázce číslo 2.

Studenti z Ho Či Minova Města se účastní celostátní zkoušky vynikajících studentů v roce 2024

Text je dost nepřehledný a matoucí.

Pan Phan Quan Thong, vedoucí literární skupiny na střední škole Hung Vuong (5. obvod, Ho Či Minovo Město), má k letošní zkoušce konkrétní připomínky.

V otázce 1 test citoval rozpravu o Zemi od britského vědce Jamese Lovelocka, která se zabývala poměrně zajímavým tématem: „Naslouchání tichu“. Protože k „naslouchání“ tomuto tichu lidé nemohou používat své obvyklé smysly, ale potřebují empatii, počínaje tichem duše, návratem k základním hodnotám lidstva a ústupem od shonu života.

U této otázky musí kandidáti kombinovat dovednosti psaní sociálních esejů a své vlastní hluboké životní zkušenosti, aby si vedli dobře.

V otázce 2 test citoval projev spisovatele Alberta Camuse o umělcově „vzdělávací“ cestě, vztahu mezi umělcem a životem a jeho odpovědností vůči komunitě a o dobách na cestě umělecké tvorby. Toto tvrzení je poměrně abstraktní, studenti musí být explicitní ve slovech, aby objasnili argumentační problém, a to v kombinaci s jejich literární zkušeností, aby danou problematiku objasnili.

Obecně se jedná o test se známou strukturou, vysokou diferenciací, odkazující na otázky společenského a uměleckého významu, v souladu s povahou celostátní zkoušky pro vynikající studenty z literatury. Dva vybrané texty jsou však slovně poměrně matoucí a sémanticky nejasné, což bude pro studenty, kteří test absolvují, velkou výzvou. Test navíc postrádá průlomové prvky a inovace v duchu současného literárního programu.

Zdroj: https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm