Navrhněte 5 forem odměn pro studenty.

Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá o zpětnou vazbu k návrhu oběžníku upravujícího odměňování studentů a disciplinární opatření.

Podle návrhu je účelem udělování pochval uznání, chválení, povzbuzení a motivace studentů k pěstování jejich charakteru, úsilí o excelenci ve studiu a životě; a ocenění a propagace příkladných jednotlivců a dobrých skutků.

Zásady udělování pochvalných ocenění musí zajistit transparentnost, objektivitu, přesnost, spravedlnost, včasnost, zaměření na správné příjemce a proporcionalitu mezi formou pochvaly a dosaženými výsledky.

5 forem odměny

Návrh předpisů stanoví pět forem pochvaly, a to: 1. Pochvala před třídou; 2. Pochvala před celou školou; 3. Záslužné uznání od ředitele; 4. Pochvalný dopis; 5. Další formy pochvaly a odměny.

Pochvaly ve třídě se udělují studentům, kteří vykazují dobré chování, mají pozitivní vliv na ostatní studenty ve třídě nebo kteří vykazují významný pokrok ve studiu a rozvoji charakteru. Učitelé o pochvalách ve třídě rozhodují a udělují je ve vhodných časech.

Celoškolní pochvala se uděluje žákům s vynikajícími výsledky, příkladným chováním, pozitivním vlivem na ostatní žáky ve škole nebo žákům s vynikajícími akademickými a behaviorálními výsledky. Třídní učitel navrhne řediteli, aby žáka pochválil před celou školou .

Ředitelský certifikát za zásluhy : Studenti, kteří dosáhnou jednoho z následujících úspěchů, budou zvažováni pro udělení Ředitelského certifikátu za zásluhy: splnění standardů pro hodnocení studentů stanovených Ministerstvem školství a odborné přípravy ; významný přínos k aktivitám třídy, školy nebo mládežnické organizace; aktivní účast na komunitních aktivitách doporučených třídním učitelem a uznaných třídou; dosažení úspěchu v emulačních hnutích, soutěžích a konferenčních soutěžích dle předepsaných předpisů.

Třídní učitel na základě studijních výsledků, chování a dosažených výsledků žáků doporučí řediteli, aby jim byl v souladu s předpisy udělen pochvalný list.

Pochvalné listy se udělují studentům, kteří prokázali významný pokrok ve studiu a chování, kteří překonali svá vlastní omezení nebo kteří dosáhli vynikajících výsledků. Učitelé, ředitelé a administrátoři na všech úrovních udělují studentům pochvalné listy v závislosti na povaze a úrovni jejich úspěchů.

Jiné formy pochvaly a odměny: Kromě forem pochvaly a odměny stanovených v tomto oběžníku mohou agentury, organizace a jednotlivci zavést další vhodné formy pochvaly a odměny, aby studenty včas motivovali a šli jim dobrým příkladem v jejich studiu a vzdělávání. V případě forem odměn stanovených v předpisech o následování a odměňování ředitel pochválí studenta před celou školou a předloží případ příslušnému orgánu k udělení odměny.

Cílem disciplíny je předcházet porušením, kterých se studenti dopouštějí, odrazovat je od nich a řešit je.

Návrh jasně uvádí, že účelem disciplíny je předcházet porušování pravidel ze strany studentů, odrazovat od něj a řešit ho; a zároveň vzdělávat a pomáhat studentům rozpoznat svá porušení; dobrovolně upravovat své chování, napravovat následky a vědomě se kultivovat a zlepšovat, aby si vytvořili disciplinované návyky a životní styl.

Principy disciplíny jsou respekt, tolerance, objektivita a nestrannost, které zajišťují právo studentů na účast a chrání jejich zájmy v příslušných záležitostech. Disciplinární opatření, která jsou násilná, urážejí důstojnost nebo poškozují fyzické a duševní zdraví studentů, by neměla být používána.

Disciplinární opatření

Disciplinární opatření pro žáky základní školy zahrnují: a) Napomenutí; b) Požadavek na omluvu.

Disciplinární opatření pro žáky mimo základní školu zahrnují: a) Napomenutí; b) Kritiku; c) Požadavek na písemné sebehodnocení.

Mezi klíčové podpůrné aktivity k řešení pochybení patří poradenství a povzbuzování studentů k rozpoznání svého pochybení a nalezení způsobů, jak ho napravit; monitorování, poradenství a podpora studentů během nápravného procesu; a koordinace s rodinami studentů a dalšími zúčastněnými stranami s cílem poradit a podpořit studenty při překonávání jejich pochybení.

Ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době shání zpětnou vazbu k tomuto návrhu na svých oficiálních webových stránkách.

Zdroj: VGP

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-5-hinh-thuc-khen-thuong-hoc-sinh-20250507212906991.htm