'Známky z přepisu by měly být používány pouze jako reference.'

Profesor Pham Tat Dong, bývalý viceprezident Vietnamské asociace pro podporu vzdělávání , poznamenal, že školy sledují „trend“ výběru studentů s „bezchybnými“ akademickými výsledky, a to i těch, kteří mají jen 10 bodů.

„Školy požadují nerealistické kvalifikace. Nikdo není dostatečně dokonalý, aby vynikal ve všech předmětech, od přírodních věd , společenských věd, cizích jazyků až po předměty zaměřené na talent. Vysvědčení se všemi desítkami je nereálné,“ řekl.

Školy by měly považovat akademické přepisy za referenční bod, nikoli za primární kritérium pro přijímací řízení. Specializované školy by měly upřednostňovat testy schopností, které posuzují skutečné akademické schopnosti studentů, před přepisy. To školám pomáhá vybírat vynikající studenty v souladu s jejich pedagogickou filozofií. Navíc je obtížné zcela důvěřovat zdánlivě perfektním známkám v přihláškách.

Prof. Dr. Pham Tat Dong.

Odborníci rovněž vyjádřili obavy z extrémně vysokých požadavků na skóre přihlášek a z reality, že „kde je nabídka, tam je poptávka“. To znamená, že pokud je kritériem pro přijetí dosažení vynikajících známek ve všech předmětech během pěti let základní školy, mohlo by to snadno vést k manipulaci se známkami a neúnavné snaze o akademické úspěchy.

„Když mají školy vysoké požadavky na přijetí, není nepravděpodobné, že rodiče vynaloží velké úsilí, aby zajistili, že jejich děti budou mít vynikající akademické výsledky. To se rovná tomu, jako by škola povzbuzovala lidi ke lhaní,“ řekl expert.

V praxi není počet studentů, kteří dosahují vynikajících výsledků ve všech předmětech podle oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 22/2016/TT-BGDĐT ze dne 22. září 2016 a oběžníku č. 27/2020/TT-BGDĐT ze dne 4. září 2020, vysoký. Střední školy proto mohou při tvorbě přijímacích plánů vyžádat si podněty od nižších ročníků. Učitelé základních škol budou mít jasnou představu o kritériích hodnocení a systému hodnocení žáků od 1. do 5. ročníku.

Přestože ve všech pěti letech základní školy dosáhl převážně perfektních výsledků (10), byla tato žádost rovnou zamítnuta (Foto: PHCC).

„Ani učitelé na specializovaných školách nejsou dokonalí, tak proč požadovat, aby studenti, kteří se hlásí do 6. ročníku, byli bezchybní?“ pomyslel si pan Dong a uvedl příklad: učitel matematiky nemusí být nutně zkušený houslista, dobrý zpěvák nebo umělec. Požadovat od studentů všestrannou excelenci je proto naprosto nerozumné. Nesouhlasil s tím, aby specializované školy učily studenty příliš pokročilé znalosti. Pokud obtížné učení neslouží žádnému praktickému účelu, pak je třeba model specializovaných škol přehodnotit.

Server VTC News dříve informoval o příběhu mnoha studentů, jejichž vysvědčení většinou vykazovala perfektní skóre, ale protože jeden předmět byl ohodnocen jako „Dokončeno“, byly jejich přihlášky do 6. ročníku na střední škole Hanoi-Amsterdam pro nadané studenty zamítnuty.

Podle navrhovaného přijímacího plánu školy musí být kromě 17 povinných předmětů vyžadujících minimální skóre 167 bodů i vysvědčení studentů na konci roku za 1., 2., 3., 4. a 5. ročník hodnoceno známkou „Po úspěšném absolvování veškerého vzdělávacího a školicího obsahu“ nebo vyšší, aby studenti prošli výběrovým řízením.

Proto pro letošní přijímací řízení do 6. ročníku vyžaduje Amsterdam High School, aby studenti měli od 1. ročníku „bezvadný“ akademický prospěch.

THI THI

Příznivý
Emoce
Tvůrčí
Unikátní

Zdroj: https://vtc.vn/chuyen-gia-diem-hoc-ba-chi-nen-la-con-so-tham-khao-ar796973.html