Světlý bod ve vzdělávání ve znevýhodněném regionu Krông Búk.

Střední škola Phan Chu Trinh (obec Krong Buk), která se nachází ve znevýhodněné oblasti, kdysi čelila náročnému problému s infrastrukturou a výukovým vybavením. Díky proaktivnímu a flexibilnímu přístupu a duchu jednoty učitelského sboru však škola dosáhla průlomu a stala se zářným příkladem kvalitní výuky a učení.

Učitelé inovují.

Ve školním roce 2025-2026 bude mít střední škola Phan Chu Trinh 964 studentů, z nichž více než 75 % budou studenti z etnických menšin. Od začátku školního roku škola změnila své metody profesního rozvoje směrem ke studiu lekcí a aplikaci umělé inteligence (AI) ve výuce, testování a hodnocení studentů. Mnoho učitelů proaktivně využívá AI k navrhování plánů lekcí, tvorbě digitálních výukových materiálů, vytváření interaktivních otázek a podpoře samostudia studentů. Díky tomu se lekce staly živějšími a poutavějšími, což pomáhá studentům projevovat větší zájem o učení a proaktivně získávat znalosti.

Studenti střední školy Phan Chu Trinh (obec Krong Buk) se účastní hodiny STEM a vytvářejí digitální výukové materiály na podporu svého studia.

Zejména v uplynulém školním roce byla střední škola Phan Chu Trinh vybrána jako hostitel workshopu o vzdělávání v oblasti STEM, aplikacích umělé inteligence a digitální transformaci pro 7. skupinu středních škol. Workshop sloužil jako fórum pro učitele, kde si mohli vyměňovat zkušenosti s výukou STEM, sdílet efektivní metody inovace výukových metod a aplikovat technologie vhodné pro vybavení a specifické charakteristiky žáků etnických menšin ve znevýhodněných oblastech.

„Největší hodnota modelu ‚Anonymní QR kód v kombinaci s digitální mapou rizik‘ spočívá v jeho účinnosti v prevenci násilí v jeho samém zárodku a v přispívání k formování pozitivní behaviorální kultury mezi studenty. Na základě tohoto výsledku bude škola i nadále prosazovat komplexní uplatňování digitální transformace v managementu, výuce a vzdělávání studentů v oblasti životních dovedností.“

Pan Cao Van Lam , ředitel střední školy Phan Chu Trinh

Pan Tran Quoc Bao, vedoucí katedry přírodních věd a tělesné výchovy na střední škole Phan Chu Trinh, se podělil: „Dříve mnoho učitelů váhalo s technologiemi, ale po proškolení a přímém využití umělé inteligence při plánování výuky se tvorba výuky stala poutavější a šetří čas. A co je nejdůležitější, studenti jsou nadšení a proaktivní v přístupu k znalostem.“

Kreativní studenti

Díky profesnímu pokroku se kvalita vzdělávání ve škole v posledních letech neustále zlepšuje. Procento studentů dosahujících na konci školního roku dobrých nebo vynikajících akademických výsledků přesahuje 54 %. Za zmínku stojí, že ve školním roce 2025–2026 získali 4 studenti ceny v internetové anglické olympiádě (IOE) na krajské úrovni, 6 studentů získalo ceny v online matematické soutěži Violympic na krajské úrovni a 17 studentů získalo ceny v přírodovědné soutěži Violympic na krajské úrovni.

Kromě vynikajících výsledků v akademických předmětech studenti školy také prokazují své tvůrčí schopnosti v intelektuálních soutěžích. Ukázkovým příkladem je projekt „Digitální táborák: Krátkoformátová komunikace a přetváření metod kulturního přenosu Ede“ dvou studentů, HY WiAn Mlô (8C) a Lê Bảo Chi (8A), který získal druhou cenu v provinční soutěži ve vědeckém a technickém výzkumu středních škol pořádané Ministerstvem školství a odborné přípravy.

U brány střední školy Phan Chu Trinh (obec Krong Buk) je veřejně vystaven anonymní QR kód, který odráží riziko školního násilí.

Tváří v tvář stále složitějšímu problému školního násilí zavedla v dubnu 2026 střední škola Phan Chu Trinh model „Anonymní QR kód v kombinaci s digitální mapou rizik“. Toto unikátní technologické řešení bylo pod vedením učitelů z katedry přírodních věd a tělesné výchovy pod výzkumem a vývojem tří studentů, Do Khanh Huyen (9C), Hoang Thi Thanh Quy (7A) a Pham Anh Thu (7D).

Pro usnadnění hlášení ze strany studentů škola umístila QR kódy do rohů chodeb, čtecích prostor a před školní bránu. Když studenti naskenují QR kód a odešlou anonymní hlášení, systém je automaticky zařadí do kategorií pro zpracování. Incidenty zahrnující fyzické potyčky spustí červený varovný signál, aby je bezpečnostní složky a vedoucí studentské unie mohli vyřídit do 5 minut; případy konfliktů nebo šikany jsou přepnuty na žlutý varovný signál, aby je třídní učitelé mohli rychle identifikovat a zasáhnout. Nahlášená data jsou navíc shromažďována do digitální mapy rizik, což umožňuje vedení školy upravovat kamerový systém a koordinovat hlídky s místní policií během špičky.

Krátce po zavedení modelu bylo hlášeno přes 42 případů, včas se zabránilo 6 hádkám a úspěšně se vyřešilo 17 školních konfliktů. Tato praktická efektivita vedla iniciativu Phan Chu Trinh Secondary School k vítězství na provinční úrovni ve 3. ročníku soutěže Iniciativy pro školní řád a prevenci násilí v roce 2026. Škola byla také jediným zástupcem vybraným ministerstvem školství a odborné přípravy Dak Lak do soutěže na národní úrovni.

Nhú Quynh

Zdroj: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/diem-sang-giao-duc-o-vung-kho-krong-buk-28d555d/