Inovujte přístup k poznání.

Od digitálních knihoven po online platformy se čtenářská kultura ve školách rozšiřuje flexibilním způsobem, v souladu s trendem digitální transformace.

Studenti základní školy Ngo May (obvod An Hai) se účastní odpovídání na otázky na Festivalu čtení. Foto: THU HA.

V reakci na Vietnamský den knihy a čtenářské kultury 2026 uspořádala základní škola Ngo May (okres An Hai) pro své žáky mnoho prospěšných aktivit. Ředitelka školy, paní Le Thi Em, uvedla, že v rámci tématu „Probuzení čtenářské kultury v digitálním věku“ byla kromě uctění dobrých knih uznána i důležitá role čtení v životě, zejména v digitálním věku. Škola uspořádala mnoho aktivit, aby přilákala žáky k účasti, například: otázky a odpovědi, interaktivní hry, kvízy týkající se knih z knihovny, čtenářských dovedností atd.

Na Vietnamském dni knihy a čtenářské kultury 2026 povzbudila střední škola Nguyen Van Thoai (okres Hoa Xuan) studenty k rozmanitému, flexibilnímu a trendům odpovídajícímu přístupu ke knihám. Vrcholem programu bylo harmonické propojení tradičního čtení a využití technologií pro přístup k vědomostem. Kromě čtení knih v knihovně si studenti mohli vyzkoušet čtení elektronických knih pomocí QR kódů, což jim umožnilo rychlejší a pohodlnější přístup ke zdrojům.

Dinh Nguyen Xuan Giao, student 11./1. ročníku střední školy Nguyen Van Thoai, se podělil: „Čtení knih pomocí QR kódů je velmi pohodlné. K mnoha skvělým knihám mám přístup jen pomocí chytrého telefonu. Tato aktivita mě více zajímá o čtení a pomáhá mi každý den objevovat nové znalosti.“

Studenti střední školy Nguyen Van Thoai (okres Hoa Xuan) čtou elektronické knihy. Foto: THU HA.

Podle pana Le Manha Tana, zástupce ředitele střední školy Nguyen Van Thoai, škola v rámci letošního tématu „Proud znalostí – od knih do digitálního prostoru“ zavádí mnoho řešení digitální transformace současně, zejména poté, co školní knihovna byla nedávno městským odborem školství a odborné přípravy uznána jako standardní školní knihovna.

V současné době škola vybudovala systém elektronických výukových materiálů, který tvoří přibližně 35 % jejích celkových informačních zdrojů a je přístupný na různých platformách. Velmi praktickým prvkem je integrace QR kódů v knihovně a přímo ve třídách, což studentům umožňuje snadný přístup k digitální knihovně zdrojů kdykoli a kdekoli.

Školy inovují své aktivity a metody, aby povzbudily studenty ke čtení. Foto: THU HA.

Podle pana Tana je nejvýznamnějším rozdílem mezi tímto přístupem a tradičními metodami čtení odstranění prostorových bariér. Místo toho, aby museli chodit do čítárny a hledat knihy v každé polici, mohou studenti přistupovat ke zdrojům kdykoli a kdekoli prostřednictvím online platformy školy a interního systému Wi-Fi; to přispívá k personalizovanému čtenářskému zážitku a odpovídá dynamickému životnímu stylu dnešních studentů.

Střední škola Nguyen Van Thoai si uvědomuje, že technologie je pákou pro rozšiřování znalostí, ale neměla by být používána k úplnému nahrazení čtení fyzických knih. Škola si proto klade za cíl pokračovat v rozvoji své digitální knihovny a usilovat o zvýšení procenta digitálních materiálů na 40–50 %. Současně bude knihovna i nadále udržovat a zlepšovat kvalitu čtenářských lekcí s cílem dosáhnout alespoň 3 lekcí za semestr na hodinu; a bude úzce spolupracovat s oborovými katedrami na organizaci interdisciplinárních výukových hodin přímo v prostorách knihovny…

„Škola věří, že když studenti používají technologie k vyhledávání a sdílení knih, ale zároveň si zachovávají zvyk sedět pohromadě a otáčet stránky fyzických knih, pak se čtenářská kultura skutečně zakoření a bude se udržitelně rozvíjet,“ vyjádřil pan Tan.

Zdroj: https://baodanang.vn/doi-moi-cach-tiep-can-tri-thuc-3333315.html