Trvalo více než 7 měsíců, než se dospělo k konečnému rozhodnutí o zkušebních otázkách.
Le Thi Ngan, narozený v roce 2006 z provincie Ha Nam , je soukromý kandidát, který letos opakuje maturitní zkoušky.
Když Ngan začínala, zvolila si nový program v naději, že si rozšíří možnosti přijetí a usnadní jí podporu ostatních studentů dvanáctého ročníku.
Když ale začala studovat, potýkala se s ohromným množstvím nových informací a většinu z nich mohla získat pouze prostřednictvím online kurzů, bez někoho, kdo by ji doučoval. Po období studia bez jakéhokoli pokroku Ngan ztratila odvahu.

Mnoho nezávislých kandidátů je zmatených, když stojí před rozhodnutím o volbě formátu zkoušky (Foto: Poskytnuto).
Ngan se potýkala nejen s obtížemi ohledně obsahu zkoušky, ale také musela skloubit studium a život. Jako soukromá kandidátka přes den pracovala a večer pilně studovala. Teprve když se blížil den zkoušky, dočasně se zastavila, aby se mohla soustředit na studium. Nakonec, když na přípravu zbývaly jen něco málo přes dva měsíce, se rozhodla „otočit“ a zkoušku zopakovat podle starých osnov.
Vybrat staré testy nebylo snadné, protože jen málo učitelů stále vyučovalo tento žákovský obor. Ngân si musela systematicky sama procházet znalosti a kontaktovat učitele ve škole, aby si vyžádala další materiály.
Pro Ngan je její největší obavou rozdíl v přijímacím řízení mezi těmito dvěma programy: „S dvěma různými formáty zkoušek se budou lišit i mezní skóre. Školy nevyjasnily, jak budou hodnotit uchazeče, takže se to stává nevýhodou pro uchazeče, kteří se opakují, jako jsme my.“
Pham Thuy Trang, bývalá studentka Vietnamské ženské akademie, se rozhodla odložit studium, aby si splnila své nedokončené sny. Trang řekla: „Zpočátku jsem byla zmatená, protože se zkouška změnila na program všeobecného vzdělávání z roku 2018 a já jsem v tomto programu neměla žádné základy. Poté, co ministerstvo studentkám umožnilo vybrat si mezi dvěma typy otázek, jsem se cítila klidněji, protože jsem si mohla vybrat ten nejvhodnější.“
Stejně jako Ngan se i Trang rozhodla vrátit se ke starým osnovám, aby „hrála na jistotu“, ale zdroje a podpora učitelů byly velmi omezené. Musela se spoléhat hlavně na samostudium, shánění materiálů, registrace do online kurzů a žádosti o pomoc od přátel. Samostudium, procvičování otázek u zkoušek a žonglování s osobními záležitostmi Trang nevyhnutelně vyčerpávaly.
Statistiky Ministerstva školství a odborné přípravy ukazují, že se maturitních zkoušek v roce 2025 zúčastní téměř 42 800 nezávislých kandidátů. Z nich se více než 26 700 kandidátů rozhodlo pro registraci ke zkoušce podle starých osnov, zatímco zbývající kandidáti se rozhodli pro složení zkoušky podle nových osnov.
Podle předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy si nezávislí kandidáti mohou letos vybrat zkušební otázky buď na základě vzdělávacího programu z roku 2006 (starý program), nebo na základě vzdělávacího programu z roku 2018 (nový program). Toto nařízení má za cíl zajistit právo kandidátů na opakování zkoušky během přechodného období mezi programy.
Vyberte si nový program, abyste se vyhnuli... úzkosti.
Naopak Tran Gia Vy, student prvního ročníku na Lékařské univerzitě Pham Ngoc Thach, se hned od začátku rozhodl opakovat zkoušku podle nových osnov, i když věděl, že bude čelit mnoha obtížím.
„Ukázková zkouška z nových osnov mi přijde delší a více zaměřená na praktické otázky, které vyžadují kritickější myšlení. Nejvíc se obávám části pravda/nepravda, protože jen jedna špatná odpověď stojí 0,5 bodu,“ sdělil Vy.

Tran Gia Vy, student Lékařské univerzity Pham Ngoc Thach, je soukromým kandidátem na letošní maturitní zkoušku (Foto: KL).
Vy si nicméně vybrala nový program, protože se nechtěla obávat nedostatků starého programu, kterému chyběl jasný plán určený konkrétně pro kandidáty, a míry diferenciace mezi různými formáty zkoušek.
Když Vy hovořila o důvodech, proč letos zkoušku opakovala, uvedla, že to bylo částečně proto, že měla pocit, že se u loňské zkoušky nesnažila co nejlépe, a částečně proto, že se už necítila vhodně pro svůj současný obor. Zatímco její přátelé už byli v prvním ročníku na univerzitě, ona se rozhodla začít znovu. Byly chvíle, kdy se cítila odrazená, ale aby se necítila osamělá, vytvořila s přáteli v podobných situacích studijní skupinu, studovali samostatně a vzájemně se motivovali.
Vy řekla, že znalosti v nových osnovách už nejsou příliš akademické, ale aby se člověk dobře učil, musí si kromě učebnic přečíst i hodně společenskovědních materiálů. Někdy se nechá rozptýlit, a tak si každé ráno píše seznam lekcí, aby se zvládla.
Nguyen Trung Hieu, narozený v roce 2006 a z provincie Nghe An, byl také kandidátem, který si sám vybral otázky ke zkoušce. Zpočátku byl zmatený, když čelil dvěma možnostem. Hieu se domnívá, že nový program hodnotí skutečné schopnosti, spíše než mechanické memorování.
Než jsem se rozhodl, zvážil jsem strukturu zkoušky, svou schopnost porozumět látce, studijní materiály a dokonce i vhodnost kurzu. „Kdybych to znovu nezkusil, mohl bych toho litovat. Strávil jsem s ní téměř rok, počínaje loňským říjnem,“ řekl Hieu.
Přechod ze starého kurikula na nové je jako začínat od nuly: jiné metody učení, jiné množství znalostí. Někdy to bylo vyčerpávající, zvláště když se člověk snažil studovat a opakovat zároveň, ale Hieu to překonal tím, že si cíle rozdělil na menší části, každou sekci studoval rovnoměrně a našel si studijní skupiny, aby udržel tempo.
Umožnění kandidátům zvolit si formát zkoušky je považováno za flexibilní a humánní. Tato volba však na mnoho nezávislých kandidátů vyvíjí značný dodatečný tlak.
Kandidáti se potýkají se samostudiem, sháněním materiálů sami, nedostatkem vedení a podpory a také s nutností posuzovat své vlastní schopnosti a obávat se o své šance na přijetí.
Khanh Ly
Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/doi-moi-de-thi-thi-sinh-tu-do-than-moi-thi-kho-cu-thi-lo-20250624072434595.htm






Komentář (0)