Společně budovat pozitivní školní kulturu.

Školní kultura je součástí národní a etnické kultury; je to obzvláště důležitá oblast, která vytváří podmínky a prostředí pro realizaci motta vzdělávacího sektoru „učit se být dobrým člověkem“.

Spolupráce škol, rodin a společnosti jako celku je klíčovým a neoddělitelným faktorem při budování standardní školní kultury, přispívá ke zlepšení kvality vzdělávání a pěstování obdivuhodného charakteru.

Identifikace nedostatků

Video žáků základní školy kouřících na školním pozemku v provincii An Giang v posledních dnech vyvolalo veřejné pobouření a poukázalo na problémy týkající se školní kultury a etiky. Někteří kritizují školu za laxní dohled nad žáky, jiní tvrdí, že odpovědnost za vzdělávání dětí nemůže nést pouze učitelé, zatímco další zastávají komplexnější pohled: je třeba vynaložit společné úsilí na výchovu dětí, které se učí číst a psát, ale také se od útlého věku učí být dobrými lidmi!

Když se podíváme na Bac Lieu , situace, kdy studenti tajně kouří (většinou elektronické cigarety), se v některých školách nenápadně vyskytuje i u učitelů. Učitelé to odhalují a hlásí rodičům prostřednictvím skupin Zalo, které komunikují mezi školou (nebo třídou) a rodiči. Občas se stane, že incidenty násilí mezi spolužáky nebo mezi různými skupinami nadále trápí učitele i rodiče... To vše je znepokojivá realita v současném vývoji studentské kultury.

Na konferenci shrnující 10 let implementace usnesení č. 33 Ústředního výboru Komunistické strany Vietnamu (11. volební období) o „Budování a rozvoji vietnamské kultury a lidu s cílem splnit požadavky udržitelného národního rozvoje“ zástupce školského sektoru Bac Lieu uznal, že rozvoj školní kultury v provincii zaznamenal v posledních letech mnoho pozitivních změn; zároveň však směle analyzoval mnoho stávajících nedostatků. Mezi ně patří skutečnost, že se stále vyskytují incidenty, kdy učitelé a studenti projevují deviantní chování ve svém chování a komunikaci, což ovlivňuje vzdělávací prostředí. Nejvíce znepokojivé je, že školní násilí zůstává složitým problémem, s případy hádek studentů, lhostejnosti, apatie, neochoty bránit to, co je správné, a nedostatku odvahy bojovat proti protiprávnímu jednání a negativnímu chování nebo do něj zasahovat.

Příčiny této situace pramení z několika zdrojů: studenti jsou vystaveni množství informačních proudů z internetu a sociálních médií, aniž by byli schopni je selektivně vstřebávat, což vede k odchylkám v jejich životním stylu a chování; učitelé čelí tlaku na dosahování výsledků a plnění svých profesních povinností. Navíc v některých lokalitách, zejména na místní úrovni, se budování kultury obecně a školní kultury zejména nevěnuje soustavná pozornost; a chybí koordinace mezi školami, rodinami a společností...

Organizování skupinových aktivit a šíření užitečných informací mezi studenty jsou nezbytnými kroky k budování pozitivní školní kultury. (Ilustrační obrázek: CT)

Naučte je, jak být dobrými lidmi, než je naučíte číst a psát.

„Chci, aby se všichni moji studenti pilně učili, byli svědomití a žili dobrý život. Doma mají rodiče a ve škole mají učitele, kteří je milují a vedou. Miluji své studenty jako své vlastní děti. Když je vidím, jak se špatně chovají nebo hádají, je mi smutno a zlomené srdce. Někdy, když na ně doma myslím, nemůžu spát. Vždy se snažím, aby spolu vycházeli a měli se rádi jako rodina,“ – toto je upřímné zpověď učitelky ze základní školy v Bac Lieu City, která vyjadřuje své obavy o své „děti“ ve škole. Neshody vedoucí k drobným hádkám, pokud se jim včas nezabrání, mohou vést k šikaně – tato starost zvyšuje břemeno učitelského poslání „vychovávat budoucí generace“.

Studenti chodí do školy nejen proto, aby se učili akademické věci, ale také proto, aby se nejprve naučili být dobrými lidmi, jak se říká: „Nejprve se nauč slušnému chování, pak se uč vědomostem,“ protože oni budou generací, která bude utvářet budoucnost země. Mnoho učitelů se svěřuje, že v minulosti se studenti svých učitelů velmi báli; zbledli by při zvuku napomenutí, natož pak při disciplinárních opatřeních. Nyní se mnoho studentů ani nebojí snížení známek nebo vyloučení ze školy. Učitelé jim to připomínají a „žádají“ rodiče o spolupráci, ale mnoha rodičům to moc nevadí, protože si myslí, že jakmile je jejich dítě ve škole, odpovědnost leží na učitelích. Šikana, rané romantické vztahy mezi studenty, neuctivé projevy, kouření, rvačky gangů ve školách... jsou proto negativní aspekty, které existují a způsobují bolesti hlavy nejen školství, ale i celé společnosti!

V usnesení č. 33 o „Budování a rozvoji vietnamské kultury a lidu s cílem splnit požadavky udržitelného národního rozvoje“ se budování školní kultury věnuje podrobněji. Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž vydalo řadu souvisejících rozhodnutí, plánů a projektů a vyhlásilo předpisy a kodexy chování ve školách. Ministerstvo školství a odborné přípravy je konkretizovalo do mnoha řešení, jako například: napodobování „Budování přátelských škol, aktivních studentů“, „Budování šťastných škol“; realizace kampaně „Demokracie – Disciplína – Soucit – Zodpovědnost“, „Každý učitel je vzorem morálky, sebevzdělávání a kreativity“... To vše ukazuje na zvláštní úsilí a pozornost strany, státu a vzdělávacího sektoru při budování školní kultury.

To však nestačí. Jak vybudovat vzdělávací a kulturní prostředí, které podporuje demokracii a kreativitu studentů; jak udělat z „každého dne ve škole radostný den“... vyžaduje dodatečnou podporu rodin při propojování rozvoje charakteru s akademickým vzděláváním. Je to proto, že kultura školního roku se utváří interakcí mezi učiteli, studenty a rodinami (protože domov je první školou dětí). Rodiče by měli spolupracovat s učiteli na výchově svých dětí k tomu, aby se z nich stali slušní jedinci přímo ve vlastním domově, a společně tak vytvářeli generaci studentů, kteří jsou pilní, pracovití, slušní, zdvořilí, milující a zodpovědní vůči své zemi, komunitě, rodině a sobě samým.

Maximalizace efektivity koordinace mezi školami, rodinami a společností je nezbytná pro vytvoření zdravého kulturního a sociálního ekosystému a budování krásného charakteru pro budoucí generace země.

Cam Thuy

Zdroj: https://www.baobaclieu.vn/van-hoa-nghe-thuat/dong-hanh-xay-dung-van-hoa-hoc-duong-100068.html