„NÁVRAT MUZEJÍ DO ŠKOL“: INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUP K ZACHOVÁNÍ A PODPOŘE KULTURNÍCH HODNOT

V kontextu vzdělávacích inovací a komplexní digitální transformace již muzea nejsou uzavřenými prostory vyhrazenými pouze pro výzkumníky nebo milovníky historie, ale stále více hrají roli otevřených, flexibilních vzdělávacích institucí, oslovujících rozmanité publikum. Od roku 2019 do současnosti je jedním z výrazných trendů, že muzea rozšiřují své aktivity nad rámec tradičních výstavních prostor, zejména v propojení se školami jako místy pro formování myšlení, povědomí o historii, kultuře a národních tradicích u mladé generace prostřednictvím programu „Bringing museums back to school“ a Muzeum jižních žen je považováno za jedno z mnoha muzeí v celé zemi, které tuto aktivitu efektivně a kreativně realizuje.

Program „Přinášení muzeí do škol“ Muzea jižních žen je realizován na základě důležitých směrnic, jako jsou: Oficiální depeše Ministerstva kultury, sportu a cestovního ruchu č. 3809/BVHTTDL-DSVH ze dne 14. října 2021 o podpoře digitální transformace a koordinaci se sektorem vzdělávání v oblasti muzejních aktivit; Společný plán č. 4042/KHLT-SVHTT-SGDĐT ze dne 19. září 2022 mezi Ministerstvem kultury a sportu a Ministerstvem školství a odborného vzdělávání Ho Či Minova Města na začlenění kulturního dědictví do výuky a učení ve školách.

Na tomto základě se Muzeum jižních žen změnilo z pasivního čekání na návštěvu studentů k proaktivnímu organizování mobilních vzdělávacích aktivit, jako jsou výstavy fotografií, tematické besedy a speciální kurzy přímo na základních, středních, vysokých a vysokých školách ve městě. Tyto aktivity nejen pomáhají studentům snadno seznámit se s kulturními a historickými hodnotami, ale také vytvářejí zajímavé vzdělávací zážitky, které usnadňují vstřebávání znalostí.

Zdroj: Muzeum jižních žen

Z hlediska obsahu i provedení je program flexibilně navržen a zahrnuje mnoho interaktivních zážitkových aktivit vhodných pro každou věkovou skupinu. Pomáhá studentům učit se ve třídě a zároveň prožívat realitu národních dějin prostřednictvím živých a realistických obrázků a artefaktů. To studentům pomáhá nejen učit se o historii prostřednictvím knih, ale také přímo vnímat historické hodnoty prostřednictvím artefaktů a příběhů, které muzeum zprostředkovává.

Zdroj: Muzeum jižních žen

Organizace je bohatá a rozmanitá, neomezuje se pouze na návštěvy muzeí, ale probíhá také prostřednictvím fotografických výstav, kombinovaných s přednáškami o historii a národní kultuře s tématy jako: „Strýček Ho s jižanskými ženami“, „Jižanské ženy během dvou válek odporu“, „Ao dai tehdy a nyní“, „Ocelové rákosí v Ho Či Minově tažení“ atd. Autentické a živé dokumentární fotografie pomáhají studentům snadno si jasněji představit těžká, ale hrdinská období národa, a tím v nich formují pocit hrdosti na historické tradice země.

Kromě fotografických výstav jsou tematické přednášky účinným způsobem, jak se studenti mohou dozvědět více o historických osobnostech, které přispěly k národnímu osvobození, a o historických událostech, které znamenaly zlom v dějinách národa. Tyto příběhy studentům nejen poskytují užitečné znalosti, ale také jim pomáhají pocítit lásku k vlasti a odolnost našich předků v odbojových válkách proti útočníkům na obranu vlasti.

Muzeum navíc organizuje přímé výměny a rozhovory mezi studenty a historickými pamětníky, výzkumníky nebo slavnými osobnostmi z oblasti kultury a vědy. Tyto výměny studentům umožňují hovořit a klást otázky přímo historickým pamětníkům, lidem s praktickými a hlubokými znalostmi historie a kultury, čímž vytvářejí otevřený vzdělávací prostor, který stimuluje studenty k bádání a výzkumu.

Program „Muzea do škol“ potvrdil roli muzeí jako vzdělávací instituce podporující školy a přispívající k tomu, aby studenti mohli přistupovat k historii a kultuře vizuálně, živě a poutavě. Místo suchého učení se historie prostřednictvím knih jsou studenti přímo vystaveni artefaktům, obrazům a živým svědkům, čímž probouzejí vlastenectví, národní hrdost a povědomí o roli žen v historickém procesu.

Kombinace muzeí a škol v oblasti historického vzdělávání a tradičních hodnot není jen inovací ve výukových metodách, ale také efektivním způsobem, jak zachovat a propagovat kulturní a historické hodnoty národa. Zvláštností je, že se studenti mohou také účastnit zážitkových aktivit a otevřených diskusí, což pomáhá stimulovat myšlení a kreativitu studentů. Od té doby historie již není suchým a nudným předmětem, ale místo toho se stala zajímavou a atraktivní cestou za poznáním. Prostřednictvím fotografických výstav, tematických přednášek a výměnných konzultací muzea vytvořila příležitosti k učení, objevování a inspirování mladší generace, aby jim pomohla lépe porozumět minulosti a ocenit tyto hodnoty, a pomohla jim milovat a být na historii a kulturu národa hrdí. Nejenže pomáhá studentům získat přístup ke kulturním a historickým hodnotám, ale také přispívá ke zvyšování povědomí o odpovědnosti za ochranu a propagaci těchto hodnot. Program také pomáhá studentům rozvíjet dovednosti, jako je komunikace, diskuse, kritické a kreativní myšlení. Prostřednictvím mimoškolních aktivit mají studenti možnost vyměňovat si zkušenosti, učit se a komunikovat s přáteli, učiteli, ale i se slavnými osobnostmi a historickými pamětníky.

Zdroj: Muzeum jižních žen

Program „Přinášíme muzea do škol“ potvrdil novou roli muzeí v moderním vzdělávání: nejen místo pro uchování národních památek, ale také prostor pro učení, objevování a propojení minulosti s přítomností. V nadcházejícím období bude Muzeum žen z Jihu i nadále rozšiřovat svůj rozsah, inovovat formu a obsah aktivit, aby tento model šířilo do většího měřítka a přispělo k tomu, aby se kulturní dědictví stalo praktickou součástí školního vzdělávání, zejména ve vzdělávání o národních dějinách obecně, tradičních hodnotách a kultuře vietnamských žen obecně a žen z Jihu zejména.

Nejen to, spolupráce mezi muzei a školami je také modelem interdisciplinární kultury - vzdělávání, podporující zachování a propagaci kulturního dědictví prostřednictvím formálního vzdělávání. To je směr v souladu s trendem moderní muzeologie ve světě, kdy muzea stále více hrají roli „druhých škol“ v ekosystému komunitního vzdělávání.

Hoang Thi Hong Ngoc

Specialista administrativního a obecného oddělení

Reference:

Ministerstvo kultury, sportu a cestovního ruchu (2021), oficiální zpráva č. 3809/BVHTTDL - DSVH ze dne 14. října 2021 o podpoře digitální transformace a vytvoření koordinačního programu se sektorem vzdělávání a odborné přípravy v oblasti muzejních aktivit.

Hoang Thi Hong Ngoc (2024), magisterská práce ve veřejné správě, Národní akademie veřejné správy s tématem „Zlepšení efektivity vzdělávání v oblasti tradičních hodnot ve veřejných muzeích v Ho Či Minově Městě“

Ministerstvo kultury a sportu Ho Či Minova města (2022), Společný plán na podporu digitální transformace a budování koordinačního programu se sektorem vzdělávání a odborné přípravy v oblasti muzejních aktivit.

Rozhodnutí předsedy vlády (2022) č. 1520/QD-TTg ze dne 9. prosince 2022 o schválení programu „Podpora aktivit celoživotního vzdělávání v knihovnách a muzeích“

Webové stránky Muzea jižních žen: https://baotangphunu.com/

Webové stránky Ministerstva kultury a sportu: https://svhtt.hochiminhcity.gov.vn/

Zdroj: https://baotangphunu.com/dua-bao-tang-ve-voi-hoc-duong-mot-tep-can-giao-duc-sang-tao-trong-bao-ton-va-phat-huy-gia-tri-van-hoa/