.jpg)
Nedostatek učitelů je velký problém.
Před začátkem školního roku 2025-2026 vydala Městská lidová rada Da Nangu usnesení č. 14 (12. srpna 2025), které umožňuje zaměstnat 1 764 osob na odborných a technických pozicích ve veřejných vzdělávacích a školicích institucích ve městě.
Důvod: Ve školním roce 2025-2026 se počet tříd a studentů ve městě bude nadále zvyšovat a městský personál již nebude stačit k plnění kvót stanovených Ministerstvem školství a odborné přípravy . Město se proto rozhodlo najmout si tak velký počet zaměstnanců, aby uspokojilo potřeby výuky a vzdělávání v novém školním roce.
Podle zprávy Městského lidového výboru Da Nangu činí celkový počet zaměstnanců přidělených do sektoru vzdělávání pro školní rok 2025–2026 37 325, z toho 31 745 na předškolní, základní a nižší střední škole (spravované obcemi a obvody) a 5 580 na vyšší střední škole (spravované Ministerstvem školství a odborné přípravy). Požadovaný počet zaměstnanců je 39 846 (34 156 na předškolní, základní a nižší střední škole a 5 690 na vyšší střední škole), což vede k nedostatku 2 521 osob (2 411 na předškolní, základní a nižší střední škole a 110 na vyšší střední škole).
Podle vládního nařízení č. 111 (ze dne 31. prosince 2022) nesmí počet osob podepisujících pracovní smlouvy překročit 70 % rozdílu mezi počtem přidělených pracovníků a počtem stanoveným ministerstvem školství a odborné přípravy. Město proto může najmout 1 764 osob.
Kromě toho byl stanoven počet odborných a technických pracovníků ve veřejných vzdělávacích institucích ve městě, jejichž smlouvy skončily v minulém akademickém roce. Proto podle předpisů uvedených ve vyhlášce č. 111 budou obce rozhodovat o počtu pracovních smluv tak, aby splňovaly požadavky.
Nedostatek personálu, zejména učitelů, ve skutečnosti není pro školství v Da Nangu ničím novým. Před fúzí musela bývalá provincie Quang Nam pro školní rok 2024–2025 najmout 928 lidí na odborné a technické pozice ve veřejných službách, zatímco bývalé město Da Nang mělo 723 lidí.
V tomto školním roce je z celkem 1 764 smluvních míst, které nedávno schválila Městská lidová rada, 77 míst přiděleno veřejným vzdělávacím a školicím institucím spadajícím pod Ministerstvo školství a odborné přípravy (střední školy), zatímco 1 687 míst je přiděleno obcím a obvodům pro nábor (předškolní, základní a střední školy).
Řešení složitého problému
Mnozí se domnívají, že řešením nedostatku učitelů je nábor, ale ve skutečnosti to tak jednoduché není. Dříve, aby se včas doplnila pracovní síla 부족한, bývalá provincie Quang Nam pravidelně pořádala každoroční zkoušky pro nábor pedagogických pracovníků.
Většina náborových kampaní však na rozdíl od očekávání nedosáhla svých cílů, například v roce 2022, kdy bylo splněno méně než 50 % cíle (cíl 1 362, ale přijato bylo pouze 638). V roce 2023 byly některým obcím na úrovni okresů přiděleny samostatné náborové mechanismy, ale nakonec se jim stále nepodařilo najmout dostatek lidí.
Důvodem nesplnění cílů v náboru pro předškolní, základní a některé předměty na základních a středních školách je skutečnost, že počet uchazečů je každý rok nižší než cílový počet uchazečů a v některých případech se o předměty v nových všeobecně vzdělávacích osnovách, jako jsou informační technologie, angličtina, hudební výchova a výtvarná výchova, vůbec nehlásí žádní uchazeči.
Aby se vyřešil nedostatek učitelů, některé obce se uchýlily k „dočasným“ řešením, jako je najímání učitelů, kteří nesplňují požadované standardy odborné přípravy, nebo pozvání některých klíčových učitelů, kteří se blíží důchodovému věku, aby ve výuce pokračovali ještě nějakou dobu...
Nedostatek a nestabilita učitelů, zejména v horských oblastech, je dlouhodobým problémem, který ovlivňuje implementaci nového všeobecného vzdělávacího programu a zlepšování kvality vzdělávání.
Otázka nedostatku učitelů byla mnohokrát projednávána na programu jednání stranického výboru provincie Quang Nam (dříve) a provinční lidové rady. Mnoho lidí obeznámených s hornatou oblastí se domnívá, že jediným zásadním a dlouhodobým řešením tohoto složitého problému je vybudování místního učitelského sboru.
Kromě organizace náboru musí příslušné agentury zjišťovat počet a obory vzdělávání vhodné pro dané potřeby a předpovídat nedostatek učitelů. Na základě toho by měly vybrat studenty s dobrými a vynikajícími studijními výsledky v etnických internátních školách, aby s využitím přístupu založeného na úkolech vytvořily plán vzdělávání učitelů a zavedly podpůrné politiky týkající se školného a životních nákladů v souladu s vládním nařízením č. 116/2020.
Pan Thai Viet Tuong, bývalý ředitel Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Quang Nam (dříve), se domnívá, že chybí mechanismy k přilákání a udržení učitelů působících v horských oblastech, a proto navrhl, že kromě politik ústřední vlády jsou zapotřebí i místní politiky k přilákání učitelů, zejména těch, kteří dlouhodobě pracují v horských oblastech.
Zároveň by se měla věnovat pozornost rozvoji vzdělávání v horských oblastech, zejména investicím do školní infrastruktury a vybavení a zlepšování pracovních podmínek učitelů. Kromě toho by se měl provádět výzkum výběru místních obyvatel pro vzdělávání, propojený s politikami na podporu dalšího vzdělávání, a následně jejich náboru do práce, aby se učitelský sbor v horských oblastech dlouhodobě stabilizoval.
Zdroj: https://baodanang.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-3303220.html
Komentář (0)