Vzdělávání se transformuje spolu s novým programem rozvoje venkova.

Při implementaci vzdělávacích kritérií v Novém programu rozvoje venkova se sektor vzdělávání a odborné přípravy koordinoval s obcemi s cílem zaměřit se na zlepšení kvality výuky a učení, investice do zařízení a vybavení a doplnění personálního a učitelského složení s cílem splnit požadavky zásadní a komplexní vzdělávací reformy.

Střední škola Van Ho byla postavena v moderním a prostorném stylu.

Národní kritéria pro budování nových venkovských oblastí na období 2021–2025 zahrnují dvě kritéria v oblasti vzdělávání : kritérium č. 5 pro školy a kritérium č. 14 pro vzdělávání. Obec tedy splňuje kritérium č. 5, pokud 70 % nebo více jejích škol má zařízení a výukové vybavení, které splňuje národní standardy; kritérium č. 14 splňuje, pokud je v ní dokončeno všeobecné předškolní vzdělávání pro pětileté děti, všeobecné základní a nižší střední vzdělání na úrovni 2 nebo vyšší, vymýcena negramotnost na úrovni 2 a procento absolventů nižšího středního vzdělání pokračujících ve vyšším středním vzdělání dosáhne 70 % nebo více.

Pan Nguyen Ngoc Quang, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy, uvedl: „V období 2020–2025 odbor doporučil provinčnímu lidovému výboru, aby vydal plán na výstavbu škol, které splňují národní standardy, spojený s každoroční akreditací kvality. Zároveň vedl vzdělávací instituce v koordinaci s místními úřady a komunitními vzdělávacími centry k udržení a zlepšování kvality univerzálního vzdělávání a programů gramotnosti. Prostřednictvím revize bude do konce roku 2025 v celé provincii 32 ze 75 obcí splňujících kritérium číslo 5 (48 %) a 56 ze 75 obcí splňujících kritérium číslo 14 (84 %).“

Střední škola Van Ho vzdělává studenty o námořní suverenitě a ostrovech.

Pro splnění kritéria číslo 5 koordinovalo Ministerstvo školství a odborné přípravy revizi a plánování sítě, přičemž prioritně investovalo do znevýhodněných oblastí a regionů s etnickými menšinami a zároveň propojilo výstavbu standardních škol s akreditací kvality vzdělávání. V důsledku toho se počet standardních škol každoročně neustále zvyšuje. Zatímco v roce 2020 činilo procento škol splňujících národní standardy pouze 47 %, do konce roku 2025 se zvýšilo na 74,5 %, což odpovídá 443 z 594 škol; procento pevných a polopevných učeben dosáhlo 96 %. Pokud jde o kritérium číslo 14, k dnešnímu dni 100 % obcí a obvodů v provincii dosáhlo standardu pro všeobecné předškolní vzdělávání pro 5leté děti, všeobecné základní a nižší střední vzdělání a gramotnost; míra gramotnosti u osob ve věku 15–60 let je téměř 97 %; a procento absolventů nižšího středního vzdělání pokračujících na vyšší střední, odborné a střední úrovni je přes 95 %.

V obci To Mua v současnosti splňuje 5 ze 6 škol národní standardy. Ročně dosahuje míra zápisu pětiletých žáků mateřských a základních škol 100 %; u žáků středních škol přesahuje 95 %. Pan Ha Van Thuan, místopředseda lidového výboru obce, informoval: „Aby obec splnila vzdělávací kritéria, nařizuje školám, aby zaváděly komplexní řešení ke zlepšení kvality výuky a učení a udržovaly míru zápisu žáků školního věku.“ Zároveň organizují revizi a posouzení současného stavu školních zařízení a učeben a vypracovávají plán pro přidělování finančních prostředků na investice do zařízení a výukového vybavení, přičemž zajišťují, aby se pozornost soustředila na klíčové oblasti. Obec dosud splnila 11 z 19 nových kritérií rozvoje venkova, včetně kritérií číslo 5 a 14.

Hodina na střední škole Moc Ha v obci To Mua.

Pro období 2026–2030 existuje podle Národních kritérií pro nový rozvoj venkova vydaných rozhodnutím č. 51/2025/QD-TTg ze dne 29. prosince 2025 10 kritérií a 47 ukazatelů. Zejména oblast vzdělávání a odborné přípravy je integrována do kritéria č. 4 (vzdělávání lidských zdrojů na venkově) a kritéria č. 5 (kultura, vzdělávání, zdraví). Pro efektivní implementaci těchto kritérií se provinční ministerstvo školství a odborné přípravy zaměří na implementaci řešení na podporu digitální transformace ve vzdělávání; mobilizaci zdrojů na investice do infrastruktury, inovace a zlepšení celkové kvality vzdělávání a budování škol národního standardu; posilování vysoce kvalitního odborného vzdělávání vázaného na skutečné potřeby, snahu o školení a zlepšování odborných dovedností přibližně 15 000–17 000 venkovských pracovníků ročně. Cílem je vybudovat inteligentní venkovskou pracovní sílu, která se dokáže přizpůsobit digitální ekonomice a udržitelnému rozvoji.

Díky nastíněným řešením bude naše provincie i nadále synchronně a rozhodně implementovat kritéria v oblasti vzdělávání, což přispěje k udržitelnému rozvoji a postupně změní tvář venkovských oblastí, aby se staly stále rozvinutějšími a civilizovanějšími.

Zdroj: https://baosonla.vn/khoa-giao/giao-duc-chuyen-minh-cung-nong-thon-moi-lGXiSohvg.html