Vysokoškolské vzdělávání: Průlom z investičního mechanismu

Dr. Ly Thanh Tien, vedoucí katedry nemovitostí na Fakultě podnikové administrativy Technologické univerzity v Ho Či Minově Městě (HUTECH), k tomu uvedl: „Z pohledu univerzitního lektora si myslím, že se jedná o správný přístup, který se dotýká kořene inherentních problémů a otevírá novou kapitolu rozvoje vietnamského vysokého školství .“

Pan Tien uvedl, že základem každé reformy je vždy změna myšlení o tom, jak alokovat a využívat zdroje. Jádrem této inovace je posun od filozofie „dotovaného“ administrativního řízení k moderní a efektivní filozofii řízení.

Dr. Ly Thanh Tien hovoří s reportéry deníků Education a Times Newspaper. Foto: Phan Hai

Dr. Ly Thanh Tien se domnívá, že politika rozhodného přechodu od mechanismu „přidělování dotací“ k „cíleným strategickým investicím“ je správným a nezbytným krokem.

Podle něj model alokace rozpočtu založený na průměru a rozpětí eliminoval motivaci k soutěži a vytvořil mentalitu nivelování. To vede k plýtvání zdroji, když je kapitál rozptýlen, zatímco potenciální jednotky nemají dostatek síly k proražení.

Posun k „rozvojovým investicím“ do vzdělávání změnil roli státu z „dárce“ na „strategického investora“. Tato investice má za cíl jasnou návratnost: vysoce kvalitní lidské zdroje a ekonomickou konkurenceschopnost.

Nástrojem k plnění této role je mechanismus „objednávání“, který vytváří trh pro vzdělávací a výzkumné služby, kde univerzity musí soutěžit v kvalitě, aby získaly hodné investice.

Tento přístup je zcela v souladu s rolí „rozvojového státu“, který orientuje sociální zdroje na cíle národních priorit.

Studenti HUTECH během stáže. Foto: Phan Hai

Dr. Tien zdůraznil, že duch Rezoluce 71 dal univerzitám plnou autonomii, aby mohly být autonomní v oblasti financí, personálu a akademické práce. Udělení plné autonomie vytvoří pozitivní rozvojovou spirálu: finanční autonomie pomáhá zlepšit kvalitu, dobrá kvalita pomáhá zlepšit reputaci a zvýšit příjmy, a tím má více zdrojů pro reinvestice.

„Samozřejmě, velká autonomie musí jít ruku v ruce s odpovídajícím mechanismem odpovědnosti. Jedná se o novou ‚společenskou smlouvu‘, která vyžaduje, aby univerzity prokázaly svou způsobilost prostřednictvím efektivní a transparentní struktury vnitřní správy a řízení, nezávislého systému zajišťování kvality a absolutní otevřenosti vůči celé společnosti,“ řekl.

Podle Dr. Ly Thanh Tiena je proaktivní zavádění vzdělávacích modelů, které jsou komplexně propojeny s podniky, strategickou orientací, kterou Technologická univerzita v Ho Či Minově Městě (HUTECH) realizuje již mnoho let.

HUTECH také vytváří školicí program založený na kompetencích, který klade důraz na dovednosti a myšlení. K výuce mnoha kurzů jsou zváni odborníci z firem. Náročné teoretické zkoušky jsou nahrazeny metodami učení prostřednictvím specifických projektů.

Dr. Tien potvrdil: „Konečným cílem těchto modelů je vychovat absolventy, kteří nejen disponují odbornými znalostmi, ale také schopností efektivně pracovat a kreativně myslet, jakmile opustí učebnu. Toto je nejpraktičtější způsob, jak může vzdělávání doprovázet a sloužit prosperujícímu rozvoji země.“

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html