Inovativní vzdělávání

- Během uplynulého období zanechal sektor vzdělávání a odborné přípravy mnoho významných stop: byla zefektivněna školní síť, do vybavení byly solidně investovány prostředky, kvalita masového vzdělávání byla pevně udržena, klíčové vzdělávání dosáhlo průlomu, hnutí emulace se rozšířilo a digitální transformace se stala operační metodou. Tyto výsledky jsou výsledkem komplexního vedení provinčního stranického výboru, Lidové rady a Provinčního lidového výboru, synchronní účasti celého politického systému a vytrvalého úsilí vzdělávacího sektoru.

Představitelé provinčního lidového výboru udělili čestné uznání zástupcům škol za vynikající výsledky.

V duchu usnesení 17. provinčního sjezdu strany o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě si provinční sektor vzdělávání jasně definoval inovace jako klíčový úkol. Na tomto základě celý sektor proaktivně navrhl řešení vhodná pro místní podmínky, jako je reorganizace sítě, standardizace týmu, budování bezpečného, ​​přátelského a šťastného školního prostředí. V každé činnosti sektor vzdělávání vždy úzce sleduje směřování provincie a zároveň je flexibilní a kreativní, aby proměnil politiky v činy a výzvy v příležitosti.

Inovace v managementu a provozu

V období 2020–2025, v reakci na požadavek implementace Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 a zajištění sociálního zabezpečení v souvislosti s epidemií a nedostatkem lidských zdrojů, sektor vzdělávání a odborné přípravy důsledně zaváděl synchronní řešení od jednotek řízení vzdělávání až po vzdělávací jednotky a instituce s cílem efektivně plnit klíčové úkoly každého školního roku; organizoval a zefektivňoval školskou síť rozumným a efektivním způsobem odpovídajícím skutečným podmínkám v lokalitách, zlepšil se tempo konsolidace škol; výukové prostory a vybavení byly průběžně investovány, renovovány a doplňovány tak, aby splňovaly výukové požadavky Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018.

Do školního roku 2024-2025 bude v celé provincii 648 vzdělávacích institucí od předškolních zařízení po střední školy s více než 211 000 studenty a více než 20 500 zaměstnanci a učiteli. Současně s tím, díky systému 84 etnických internátních škol a téměř 700 školním zařízením pokrývajícím všechny vesnice a osady, byly vytvořeny podmínky pro dětem etnických menšin, aby mohly studovat s klidem. Sektor synchronně zavedl řešení pro mobilizaci a udržení počtu studentů, čímž se míra dětí školního věku zvýšila na téměř 100 %, kvalita vzdělávání na všech úrovních je udržována a zlepšována, míra ukončení střední školy se udržuje na více než 99 %, míra studentů, kteří skládají každoroční přijímací zkoušky na vysoké školy, se udržuje na více než 30 %; kulturní, umělecké a sportovní aktivity jsou udržovány a zvyšovány z hlediska efektivity a kvality; Práce na hodnocení kvality vzdělávání a budování a uznávání škol s národním standardem dosáhla mnoha pozoruhodných úspěchů: míra škol splňujících národní standardy se v průběhu let neustále zvyšovala a na konci školního roku dosáhla 48,9 % s 317 školami, což představuje nárůst o více než 15 % ve srovnání s rokem 2020.

Pan Hoang Quoc Tuan, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy, uvedl: „Aby sektor provedl komplexní zásadní inovace ve vzdělávání, aktivně přeskupil školy a personál. Menší školy byly přezkoumány, naplánovány a sloučeny; struktura učitelského sboru byla vyvážena podle předmětů. Kromě toho sektor propojil inovace v řízení s inovacemi v oblasti emulace a odměňování. V období 2020–2025 byly do emulačních klastrů a bloků zavedeny stovky typických a pokročilých kolektivů a jednotlivců. Pravidelně se konaly soutěže o vynikající učitele a vynikající třídní učitele, čímž se oceňovaly stovky příkladných učitelů. Tato „jádra“ vytvořila šířící sílu inovací v každé vyučovací hodině a každé činnosti profesní skupiny, čímž se emulační hnutí proměnilo v hnací sílu pro zlepšování kvality.“

Hlavním bodem je, že se odvětví zaměřuje na to, aby se digitální transformace stala důležitým pilířem inovací. Odvětví vybudovalo a propojilo sdílenou databázi, implementovalo komplexní digitální řízení škol, od správy záznamů, rozvrhů, docházky až po online odborné aktivity, digitální výukové materiály a testování a hodnocení podle nových standardů. Během pandemie Covid-19 byla online výuková a vzdělávací řešení rychle aplikována, což studentům pomohlo nepřerušit studium. Po pandemii se digitální transformace neomezuje pouze na internetovou infrastrukturu, ale stala se běžnou operační metodou, která připravuje cestu pro aplikaci umělé inteligence a analýzy velkých dat v managementu a výuce.

Spolu s profesionálními inovacemi se provinční vzdělávací sektor zaměřuje také na implementaci napodobovacích hnutí, zejména hnutí za budování „šťastných škol“ v praktickém smyslu. Školy se zaměřují na zlepšení zelené, čisté a krásné pedagogické krajiny a implementují tři kritéria: lásku, bezpečnost, respekt; a dále podporují zážitkové aktivity a vzdělávání v oblasti životních dovedností. Mnoho zařízení se stalo typickými modely, které přispívají k formování bohaté školní kultury a pomáhají, aby každý den ve škole byl skutečně šťastným dnem.

Kromě toho, aby sektor inovoval výuku, povzbuzuje školy a učitele k propagaci iniciativ a zkušeností. Během tohoto období celý sektor rozpoznal více než 2 600 iniciativ na místní úrovni a desítky provinčních iniciativ. Tyto iniciativy nejsou jen na papíře, ale jsou přímo aplikovány v managementu, výuce a učení, od zlepšování učebních pomůcek až po aplikaci manažerského softwaru a inovace pedagogických metod. To je jasným důkazem toho, že hnutí emulace překročilo rámec titulů a stalo se hnací silou zlepšování v každé třídě a každé vzdělávací činnosti.

Udržitelné úspěchy, potvrzená kvalita

Na základě synchronních inovací se udržuje a zlepšuje kvalita masového vzdělávání. Na předškolní úrovni dosáhla míra mobilizace dětí mateřské školy přes 99 %, program dokončilo 100 % pětiletých dětí, což vytvořilo pevný základ pro základní školu. Na základní úrovni dokončilo program 5. ročníku 99,8 % žáků, celá provincie si udržela 3. úroveň všeobecného základního vzdělávání, což je nejvyšší úroveň podle národních standardů. Na střední škole dosáhla míra absolvování 99,4 %, úroveň univerzalizace 2 zůstala stabilní ve všech obcích a obvodech. Na střední škole dosáhla míra absolvování 99,08 %, průměrné skóre maturitních zkoušek v provincii bylo vyšší než celostátní průměr.

Kromě toho klíčové vzdělávání dosáhlo působivého průlomu. Během 5 let studenti v celé provincii získali stovky národních ocenění pro vynikající studenty; jen ve školním roce 2024-2025 dosáhli 34 ocenění, což je historicky nejvyšší výsledek. Studenti také získali ocenění v Národní vědeckotechnické soutěži a v celostátní soutěži „Studenti s nápady na startup“, čímž potvrdili svou kreativitu a integračního ducha.

Úspěchy v klíčovém vzdělávání nejen odrážejí celkový vzestup celého sektoru, ale jsou také jasně demonstrovány prostřednictvím klíčových jednotek. Na střední škole Chu Van An pro nadané studenty v období 2021–2025 získali studenti školy stovky ocenění za vynikající studenty na provinční úrovni, více než 30 národních ocenění a mnoho vysokých ocenění v soutěžích v oblasti vědy, techniky a startupů. Učitelský sbor také potvrdil své schopnosti, když ministerstvo školství a odborné přípravy ocenilo téměř 150 iniciativ a témat a 12 iniciativ pochválil provinční lidový výbor. Tyto výsledky ukazují, že inovace byly začleněny do každé přednášky a každé hodiny, což přispívá k celkovému pokroku klíčového vzdělávání v celé provincii.

Provinční vzdělávací sektor nejenže udržuje kvalitu, ale také dosáhl pozoruhodného pokroku díky fyzickému základu s pevnými učebnami a rostoucím počtem škol národního standardu, čímž vytvořil bezpečné a prostorné vzdělávací prostředí pro desítky tisíc studentů. Rozšířený systém informačních technologií pomohl mnoha školám proaktivně uplatňovat online výuku a učení, digitální hodnocení a transparentnější a vědečtější řízení škol. Mnoho škol se stalo „světlými místy“ díky inteligentním modelům učeben, elektronickým knihovnám a moderním laboratořím, čímž přímo přispívají ke zlepšení kvality výuky a učení a pomáhají studentům s jistotou vstupovat na hlavní hřiště v provincii i mimo ni.

Spolu s tím se během tohoto období prohloubila práce na napodobování a odměňování, úzce spjatá s profesními úkoly. Během 5 let bylo více než 200 kolektivů oceněno titulem Vynikající pracovníci, více než 1 500 jednotlivců získalo titul Bojovníci za napodobování na místní úrovni; mnoho učitelů bylo oceněno titulem Vynikající učitel; mnoho kolektivů získalo od vlády, ministerstva školství a odborné přípravy a provinčního lidového výboru vlajky za napodobování.

Dalším pozoruhodným bodem je, že provinční sektor vzdělávání se nezaměřuje pouze na znalosti, ale také na fyzickou zdatnost, životní dovednosti a životní hodnoty. Školní sportovní hnutí, sportovní festival Phu Dong, vědeckotechnické soutěže, startupy a umění se staly velkými hřišti, která přitahují desítky tisíc studentů. V letech 2020 a 2024 se úspěšně uspořádal sportovní festival Phu Dong na provinční úrovni a v letech 2023 a 2025 sportovní kongresy sektoru vzdělávání a odborné přípravy. V roce 2024 se na 11. ročníku provinčního sportovního festivalu Phu Dong zúčastnilo více než 12 000 sportovců, kteří získali 1 747 medailí. Tyto aktivity nejen trénují zdraví, ale také probouzejí kreativitu, týmovou práci, integrační dovednosti a nezbytné vlastnosti občanů v nové éře. Zúčastnili se celostátního sportovního festivalu Phu Dong a celostátního studentského sportovního turnaje a dosáhli mnoha vynikajících výsledků, čímž se umístili mezi 20 nejlepšími provinciemi v zemi.

Při pohledu zpět na období 2020–2025 si provinční školský sektor vytvořil solidní základ s rozumnou sítí škol, neustále rostoucím pedagogickým sborem, udržitelnou kvalitou a průkopnickým vzděláváním, čímž potvrzuje svou pozici. Na tomto základě vstupuje celý sektor do období 2025–2030 s proaktivním přístupem, pokračuje v inovacích řízení, prosazuje digitální transformaci a zaměřuje se na vzdělávání v oblastech s etnickými menšinami, aby každý krok byl spojen s udržitelným rozvojem vlasti.

Zdroj: https://baolangson.vn/giao-duc-doi-moi-phat-trien-5058548.html