Učitelé jsou pod tlakem kvůli... rodičům.

Nedávné výsledky studie „Studie o životech učitelů v jižním regionu: Experiment v provinciích Binh Thuan , Tay Ninh a Hau Giang“, kterou provedl Institut pro rozvoj politiky Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě, ukázaly, že učitelé čelí značnému tlaku ze strany rodičů. Až 70,21 % učitelů uvedlo, že jsou pod tlakem nebo zažívají intenzivní tlak ze strany rodičů; 40,63 % učitelů zvažovalo změnu povolání kvůli emocionálnímu týrání ze strany rodičů…

Výzkumníci provedli rozhovory se 132 vedoucími pracovníky ve školství a učiteli na všech úrovních a během září a října provedli rozsáhlý průzkum mezi 12 505 učiteli ve třech výše zmíněných lokalitách.

Reportéři z novin Thanh Niên zaznamenali tyto pravdivé příběhy ze skutečného života.

Učitelé požadují disciplinární opatření proti učiteli za to, že nepomohl žákovi s použitím toalety.

„Proč je třída tak malá?“ ptal se první školní den rodič, jehož dítě chodilo do 6. třídy (veřejné školy v Ho Či Minově Městě), ředitele. Mezitím si na veřejné základní škole v centru města jeden rodič stěžoval učiteli na chybějící klimatizaci, projektor a televizi ve třídě. Ředitel musel všem rodičům vysvětlit, že jako veřejná škola mohou kvůli rozpočtovým omezením zajistit pouze minimální nezbytné vybavení pro výuku a učení.

Mnoho mateřských škol je nyní vybaveno kamerami pro zvýšení transparentnosti, ale mnoho rodičů také monitoruje kamery, hledá chyby u učitelů a školního personálu, což na učitele zvyšuje tlak.

FOTO: DAO NGOC THACH

V rozhovoru s reportérem novin Thanh Nien ředitel uvedl, že s modernizací společnosti se rodiče stále více zajímají o studium svých dětí a podporují ho, což je pozitivní znamení. Mnoho rodičů aktivně spolupracuje s učiteli na budování efektivního a šťastného školního prostředí. Někteří rodiče však na své děti a učitele vyvíjejí příliš velký tlak. Mnozí mají přehnané nároky na učitelský sbor a zaměstnance školy.

„Jeden rodič na mě reagoval velmi ostře a požadoval disciplinární opatření proti třídní učitelce první třídy, protože… učitelka nešla na toaletu, aby pomohla žákovi, když potřeboval ve škole na toaletu. Už během úvodních aktivit pro první třídu jsme dětem vysvětlili, jak se na toaletách pohybuje a jaké jsou bezpečné postupy, a vysvětlili jsme jim, že základní škola se liší od předškolní; třídní učitelka nemůže učit a pomáhat s používáním toalety více než 30 žákům ve třídě najednou. Ale tento rodič odmítl poslouchat. Učitelka první třídy v tom roce byla tak vyčerpaná, že požádala o přeložení,“ vyprávěla ředitelka.

Existují také rodiče, kteří zasahují do komunikace mezi žáky ve třídě. Ředitel se podělil o incident, kdy rodič vtrhl do školy během vycházky a řekl svému dítěti: „Ukaž mi, kdo tě uhodil, ať si s ním můžu poradit.“ Nebo poté, co rodič slyší své dítě mluvit o učitelích nebo kamarádech ve třídě, aniž by se třídního učitele zeptal na celý příběh, okamžitě zavolá řediteli a požaduje opatření proti učiteli nebo školnímu personálu a požaduje, aby byl dotyčný žák potrestán za „vyhrožování“ jejich dítěti…

Přílišná starost o studenty také vede k otázkám.

Učitel střední školy v Ho Či Minově Městě uvedl, že aby každý učitel dobře vykonával své profesní povinnosti, splňoval stále vyšší nároky práce, uplatňoval digitální transformaci ve výuce a efektivně implementoval Všeobecný vzdělávací program z roku 2018, je pod velkým stresem, musí se neustále učit a tlaku se nemůže vyhnout. Tlak z profesní práce je však nic ve srovnání s obtížemi, kterým učitelé čelí při interakci s rodiči a studenty, při zacházení se studenty, kteří porušují kázeň atd.

„Někteří rodiče říkají: ‚Všechno necháváme na učiteli,‘ ale když je učitel na žáka přísný, odmítá to akceptovat a reaguje na učitele negativně. V některých případech mám pocit, že rodiče a škola nenašli společnou řeč. Když nastanou problémy, rodiče se nerozhodnou setkat se přímo s třídním učitelem, aby je prodiskutovali, ale místo toho se rozhodnou pro řešení, jako je zveřejnění příběhu v rodičovských skupinách nebo na sociálních sítích, a to i bez znalosti pravdivosti či nepravdivosti dané záležitosti,“ sdělila tato učitelka.

Učitel dodal, že když žáci poprvé nastoupí do 6. třídy, každý učitel po převzetí třídy musí pozorovat a sledovat studijní výsledky žáků, stejně jako jejich postoje a chování. Pokud si všimne něčeho neobvyklého, musí učitel taktně probrat záležitost s rodiči, aby dítě mohlo být odvezeno na lékařskou prohlídku a zdravotní posouzení. Někteří rodiče však, když s nimi učitel promluví, mají pocit, že učitel jejich děti diskriminuje. Někteří dokonce říkají: „Proč se pořád věnujete mému dítěti? Co myslíte tím, že se mého dítěte ptáte na takové věci?“ Po mnoha takových incidentech se učitelka začala bát a nevěděla, jak se na své žáky správně vyptávat a starat se o ně…

Ředitel základní školy v 1. okrese v Ho Či Minově Městě vysvětlil, že škola vždy doufá, že od rodičů dostane konstruktivní a pozitivní zpětnou vazbu. Někteří rodiče však školu a učitele zkoumají a nacházejí na nich chyby v každém detailu. Když o záležitostech diskutují s učiteli svých dětí, používají dokonce povýšenecký jazyk…

DOUFÁME V DŮVĚRU A EMPATII OD RODIČŮ

Paní Vo Bao Dao Diem, ředitelka střední školy Nguyen Thi Thap v 7. okrese Ho Či Minova Města, uvedla, že se na začátku každého školního roku obvykle setkává s rodiči a diskutuje s nimi o cílech a záměrech školy, z nichž nejdůležitější je celostní rozvoj dětí. Kromě mnoha laskavých rodičů, kteří vždy podporují rozvoj školy a pozitivně k němu přispívají a poskytují duchovní zdroje pro zaměstnance, existuje stále několik rodičů, kteří to ještě „nepochopili“.

Rodiče spolupracují se školou na vytvoření příjemného vzdělávacího prostředí.

fotografie; kopání nefritu

Paní Diemová proto rodičům vzkázala, aby vždy důvěřovali škole. Důvěra je důležitým pojivem, které spojuje vztah mezi rodinou a školou.

„Doufáme, že rodiče pochopí obtíže a útrapy dnešní učitelské profese. Kromě výuky ve třídě se učitelé musí vypořádat s řadou nepojmenovaných úkolů. Kromě zlepšování a aktualizace svých znalostí, aby mohli dobře vykonávat svou roli, musí každý učitel také řídit třídu a pečovat o studenty, pokud jde o akademickou kvalitu, fyzické zdraví a duševní pohodu. Každá třída má přibližně 40 studentů, z nichž každý má svou vlastní osobnost, což pro učitele představuje značnou výzvu. Abychom učitele podpořili, upřímně doufáme, že rodiče budou vcítit do nich, porozumět jim a sdílet je. Šťastná škola vyžaduje šťastné studenty a šťastné učitele. Role rodičů při jejím vytváření není zanedbatelná,“ svěřila se paní Vo Bao Dao Diem. (pokračování bude)

Učitelé jsou „šikanováni“ jak v reálném životě, tak na sociálních sítích.

Tisk informoval o četných případech „šikany“ učitelů jak v reálném životě, tak na sociálních sítích. Noviny Thanh Nien kdysi zveřejnily názory mnoha učitelů v mateřské škole, kteří uvedli, že čelili tlaku, když udělali chybu, a rodiče si na ně stěžovali na sociálních sítích. V květnu 2023 byla učitelka VTKQ (okres Dak Glong, provincie Dak Nong ) napadena doma rodičem poté, co po četných porušeních dala žákovi průměrnou známku z chování. Předtím rodič opakovaně volal a používal urážlivá slova vůči paní VTKQ. A v říjnu 2023 byla zástupkyně ředitele střední školy Ham Tan (provincie Binh Thuan) doma napadena rodičem a několika cizími lidmi, což mělo za následek zlomený nos a pokleslé víčko, což vyžadovalo neodkladné lékařské ošetření…

Rodiče vyvíjejí tlak na své děti, což následně vyvíjí tlak na učitele?

Paní QT, rodička dětí navštěvujících základní a střední školu v 1. okrese Ho Či Minova Města, se podělila: „Abychom byli spravedliví, existuje mnoho učitelů s podivnými osobnostmi, ale také mnoho rodičů, kteří jsou velmi svérázní a neustále nacházejí na učitelích chyby. Rodiče musí s učiteli spolupracovat v procesu vzdělávání a péče o své děti a neměli by je přehnaně obhajovat. Protože více než kdokoli jiný musíme rozumět osobnosti našich dětí. Pokud vidíme, že naše děti dělají chyby, měli bychom nejprve pokárat je, ne učitele.“

Paní TN, rodička žijící ve 3. okrese Ho Či Minova Města, otevřeně prohlásila: „Mnoho rodičů v dnešní době nutí své děti navštěvovat řadu doplňkových hodin po celý týden, od pondělí do neděle, a dokonce i do 21:00 nebo 22:00. Rodiče zvyšují tlak a očekávání na své děti, což zase zvyšuje tlak na učitele. Tím, že rodiče snižují tlak na své děti, pomáhají také snižovat tlak na učitele.“

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-185241204154852588.htm